Класний годину (бесіда - міркування) на тему:
«Закон для нас. Закон всередині нас ».
Мета: 1) познайомити дітей з Загальною декларацією прав людини, Конвенцією про права дитини, Конституцією РФ (первинне знайомство);
2) розширити знання про права, обов'язки та відповідальність дітей до 11-річного віку відповідно до законодавства РФ;
3) пояснити поняття «совість» і «законослухняний»;
4) виховувати повагу до себе, значить, до всіх людей.
Обладнання: 1) таблички з написом «Конституція»
«Загальна декларація прав людини»
«Конвенція про права дитини»;
2) картки з написом рис характеру;
3) Книга «Ваші права»;
4) А. Усачов «Пригоди маленького чоловічка» (розповідь).
Вступ.
У. - Сьогодні ми поговоримо про те, що потрібно знати і вміти людині, щоб добре почуватися поруч з іншими людьми.
- Як же правильно поводитися? Як повинна людина жити в суспільстві?
- Ще з пелюшок вас вже вчили цьому ваші батьки. Вони говорили два слова «можна» і «не можна». Потім стали говорити: «Ти вчинив добре», «Ти вчинив погано».
- Ви слухали казки і дізнавалися, що є добрі герої і злі. Ви вчилися гарних вчинків і визначали, як ви вчинили по оцінці дорослих, за прикладами казкових героїв.
- А що ж тепер, коли ви підросли? Чому стали говорити, що «дитина була такою золотою, а тепер не слухається і робить все навпаки?»
- Напевно, це тому, що ви виросли і зрозуміли, що життя - це не казка, а люди не діляться на поганих і хороших героїв. Не завжди можна відрізнити зло від добра, вони рідко зустрічаються в чистому вигляді, і вам буває важко розібратися у всьому, можна і заплутатися.
Основна частина заняття.
А) постановка і рішення проблемного питання.
У. - Як же вирішити тепер - як вести себе, щоб тебе поважали за те, що у тебе привабливий вигляд, але і цінували як хорошу людину, як особистість.
Ви, хлопці, задавалися цим питанням?
Давайте спробуємо разом на нього відповісти.
У. - Я думаю дуже важливо наступне:
1) треба знати, за якими ж принципами живуть люди, які моральні цінності накопичило все людство за всю свою історію незалежно від того, коли і якій країні жив чоловік;
2) треба вміти застосовувати ці знання - думати, перш ніж діяти, вміти оцінювати свої слова і вчинки;
3) і, нарешті, якщо навчитися застосовувати знання, то вони стануть вашими переконаннями. А за переконання людей поважають (кажуть: «це принципова людина»). І ніхто не зможе змусити вас зробити поганий вчинок, тому що ви будете точно знати, що робити в даній ситуації.
У. - давайте познайомимося з правами, обов'язками і відповідальністю дітей з народження і до 11 років.
У. - Де ж записані права, які повинні бути у кожної людини?
Цей документ називається «Загальна декларація прав людини».
(Розглядання книги «Ваші права»)
Декларація - це не закон, а рекомендація. На її основі кожна держава приймає закон про права, який вже буде носити обов'язкову силу для людей, що живуть в цій державі.
В) Знайомство з Конституцією.
У. - Що таке закон? (Важливе правило, яке все зобов'язані дотримуватися).
Якщо хтось без законів
Хоче життя свою прожити,
Те його, звичайно, треба
І плекати, і хвалити.
Фотографію в газету
Помістити і підписати:
«Він радить закони
Ніколи не виконувати ».
- Ви згодні з таким життєвим девізом?
- Чому важливо дотримуватися законів?
- Як називається основний закон країни? (Конституція)
У. - У Конституції, основному, головному, законі держави, записані багато статей, де сказано, як будуються взаємини громадян один з одним і з державою. Тут написані основні права громадян і їх обов'язки.
Тільки закон і виконання закону може забезпечити нам порядок. Ось чому, захищаючи права громадян, держава передбачає покарання за недотримання закону.
- А в якому випадку можна обійтися без покарань в державі?
(Якщо всі будуть виконувати і дотримуватися закону)
- Тобто. «Закон для нас. Закон всередині нас ». (на дошці).
Необхідно бути «законослухняним». Совість повинна підказувати людині, як слід чинити.
обачність повагу до людей
Д) Вправа «Пізнай себе».
У. - Важливо розуміти, що закони є не тільки в державі, а й в кожній людині. Ми самі робимо вибір, за якими законами жити: по законам правди чи омани, добра чи зла, честі або безчестя ...
- Це відбувається в момент, коли кожному з нас доводиться робити вибір, як вчинити:
Допомогти мамі або піти погуляти?
Робити уроки або побездельничать?
Обізвати одного, вдарити або вирішити спір по-дружньому?
Сказати правду або промовчати?
У. - Погодьтеся, щоб прийняти вірне рішення, потрібні і сила волі, і сміливість, і повагу до себе.
Так-так, перш за все, до себе, щоб не впустити свою гідність. Що ж підказує людині, як вчинити, щоб поважати себе?
- Це СОВІСТЬ!
- Совість і повагу до себе можна виховати простими вправами: (треба говорити так):
-Я поважаю себе і тому не буду ображати молодших;
- Я поважаю себе і тому ... буду допомагати мамі;
... не буду смітити;
... не буду грубити;
... не буду байдикувати;
... не буду обзивати одного;
... не буду битися;
... не буду обманювати;
У. - Послухайте вірш Н.Грігорьевой «Не ховайте совість в рукавички».
У нас великий просторий двір,
А там живе щеня.
Як тільки загальний у нас збір,
Так він у наших ніг.
Його Тимошко кличемо,
Він до кожного йде,
Крутить забавно так хвостом
І лапу подає.
Його ми годуємо всім двором,
Хоч він нічийний пес.
І пограти завжди беремо
На річку або в ліс.
Але якось раз його Артем
З сьомого поверху
Ударив, бідного, ременем,
Тимошка заверещав.
Коли Артема я запитав:
-За що?
-А просто так!
Стриматися не вистачило сил.
І я сказав:
-Дурень! Не міг зупинити себе?
Ударив по звичці?
Так видно, братик, у тебе
Вся совість - в рукавичці!
Щеня нічий, але не один,
Ми всі його друзі,
Його в образу не дамо, -
За всіх запевнив я.
Пес ніби все розумів,
Він хвостиком махнув,
З довірою мордочку притиснув
І руку мені лизнув.
Чи не в дусі, я скажу вам, всяк
Буває іноді.
Але навіть і тоді собак
не бийте ніколи.
І, не дивлячись на звички,
Не ховайте совість в рукавички!
- Який життєвий девіз кожен з вас вибрав би для себе?
(Прислів'я на дошці)
Робота не вовк, в ліс не втече.
Хочу все знати.
Без праці не витягнеш і рибки зі ставка.
Моя хата з краю, нічого не знаю.
Не відкладай на завтра те, що можна зробити сьогодні.
Е) Робота з літературним джерелом.
Читання оповідання А.Усачёва «Пригоди маленького чоловічка»
(На цьому прикладі знайомство з Конвенцією про права дитини)
- Ви дізналися, що є декларація прав людини, Конституція. Є і ще один документ - це Конвенція про права дитини. Детальніше ви дізнаєтеся про ці документи в старших класах.
У. - Повернемося до теми заняття. Як ви розумієте вираження:
Закон для нас. Закон всередині нас.
- Яка роль закону в суспільстві, у відносинах між людьми?
- Як же поводитися?
- Що значить «поважати себе»?
Я людина. Живу серед людей.
Тих у яких безліч ідей.
Але все повинні ми розуміти один одного -
І в цьому полягає громадського житія наука!
Я людина. І ти, і він - все людина!
Давайте в світі розуміння, житиме повіки!