Мета: перевірити сформованість умінь виконувати обчислення за формулами; познайомити дітей з переместітельним, асоціативної і розподільним законами арифметичних дій.
завдання:- познайомити з буквеної записом законів додавання і множення; навчити застосовувати закони арифметичних дій для спрощення обчислень і буквених виразів;
- розвивати логічне мислення, навички розумової праці, вольові звички, математичну мову, пам'ять, увагу, інтерес до математики, практичність;
- виховувати шанобливе ставлення один до одного, почуття товариськості, довіру.
- перевірка раніше засвоєних знань;
- підготовка учнів до засвоєння нового матеріалу
- виклад нового матеріалу;
- сприйняття і усвідомлення учнями нового матеріалу;
- первинне закріплення вивченого матеріалу;
- підведення підсумків уроку і постановка домашнього завдання.
Обладнання: комп'ютер, проектор, презентація.
1. Організаційний момент.
2. Перевірка раніше вивченого матеріалу.
3. Вивчення нового матеріалу.
4. Первинна перевірка засвоєння знань (робота з підручником).
5. Контроль і самоперевірка знань (самостійна робота).
6. Підведення підсумків уроку.
7. Рефлексія.
1. Організаційний момент
Учитель: Добрий день, діти! Наш урок ми починаємо з вірша - напуття. Зверніть увагу на екран. (1 слайд). Додаток 2 .
Математика, друзі,
Абсолютно всім потрібна.
На уроках працюй старанно,
І успіх тебе чекає обов'язково!
2. Повторення матеріалу
- Повторимо пройдений матеріал. Я запрошую до екрану учня. Завдання: з'єднати за допомогою указки записану формулу з її назвою і відповісти на питання, що за допомогою цієї формули можна ще знайти. (2 слайд).
263 • 24 - 163 • 24 =
= 24 • (263 - 163) = 2400
- Підведемо підсумок. (10 слайд).
- Для чого необхідно знати закони арифметичних дій? Стануть в нагоді вони в подальшій навчанні, при вивченні яких предметів? (Відповіді дітей.)
- Запишіть закони в зошит.
4. Закріплення матеріалу
- Відкрийте підручник і знайдіть № 212 (а, б, д) усно.
№ 212 (в, г, ж, з) письмово на дошці і в зошитах. (Перевірка).
- Усно працюємо над № 214.
- Виконуємо завдання № 215. Який закон використовується при вирішенні даного номера? (Відповіді дітей).
5. Самостійна робота
- Запишіть на картці відповідь і порівняйте ваші результати з сусідом по парті. А тепер увага на екран. (11 слайд). (Перевірка самостійної роботи).
- Увага на екран. (12 слайд). Закінчіть речення.
- Від перестановки доданків ...
- Якщо до суми двох доданків додати третій доданок, то ...
- Від перестановки множників ...
- Якщо твір двох множників помножити на третій множник, то ...
- Щоб помножити суму на число, потрібно ...
- Щоб помножити різницю на число, потрібно ...
- Подивіться на екран. Оцініть урок з вашої точки зору? З яким настрій ви йдете з уроку і чому? (13 слайд)