"Читання - тільки початок.
Творчість життя - ось мета! "
Н.А. Рубакина
Комп'ютерна революція, яка відбулася на наших очах протягом останніх десятиліть, не могла залишити поза увагою систему народної освіти. Персональний комп'ютер з одного боку став об'єктом вивчення навчального процесу, а з іншого - сам з'явився цінним засобом забезпечення загального процесу освіти.
Однак з кожним днем для більшості дітей комп'ютер стає фактично побутовим приладом і втрачає свій таємничий ореол, а разом з ним і мотиваційну силу до його вивчення. Найчастіше молодші школярі бачать комп'ютер як інтелектуальну іграшку, а старші учні мало приділяють часу роботі за комп'ютером в зв'язку з завантаженістю іншим предметами.
Розглянемо деякі прийоми і методи підвищення інтересу до читання учнів із застосуванням інформаційних технологій на різних щаблях освіти.
Бібліотека провела соціологічне дослідження "Читач ХХI століття", щоб відповісти на питання: що і скільки читають сьогоднішні школярі? З'ясувалося, що учні молодших класів читають більше старших товаришів - вони ходять до бібліотеки не тільки за програмною літературою, а й беруть книги з власної ініціативи. У старшокласників ж залишається дуже мало часу на досуговое читання. А коли є можливість, вони вибирають фентезі, фантастику, любовні романи і детективи. З періодичних видань частіше вважають за краще "Glamour", "Cosmopolitan", "Хакер", видання рясніють яскравими ілюстраціями, часто діти переглядають їх не читаючи.
Створено медіафонд, який налічує 661 документів на нетрадиційних носіях інформації, створена картотека.
Бібліотека постійно інформує педагогічний склад, учнів про нові надходження медіаресурсів (інформаційний бюлетень, буклети), на допомогу навчально-виховному процесу випускає рекомендаційні списки до тематичних класним годинах, знаменних дат, до предметних тижнях, до місячника патріотичного виховання "Дерзайте Вітчизну мужністю прославити", до місячника щодо здорового способу життя, до місячника "Школа безпеки", до місячника з екології "Біль землі рідної".
Додаток 2. Макет електронного читацького щоденника.
А також бібліотека проводить заходи щодо творчості окремих письменників і їх творів: слайд-шоу "Чарівна скрипка поета" по життю і творчості поета Н.С.Гумилева; літературна подорож за творами С.Я.Маршака "Місто, який побудував Маршак".
У Рік російської мови шкільна бібліотека з метою залучення до читання учнів провела усний журнал-альманах, присвячений життю і творчості В. І. Даля. Захід підготували спільно з гуртком "Комп'ютерна графіка та анімація".
У шкільній бібліотеці діти отримали домашнє завдання - написати твори за прислів'ям. В ході заходу учні читали свої твори, обговорювали зміст прислів'їв, висловлювали свої думки. У бібліотеці була організована книжкова виставка "Великий збирач слів" за такими розділами: "Письменник, вчений, творець", "З книгою через століття". На книжковій виставці крім книг про В. І. Даля і його книг, представлені твори учнів в розділі "Склади казку за прислів'ям". Бібліотекар провела огляд по цій виставці. Хлопці були ознайомлені з творами В. І. Даля ще й за допомогою електронної виставки. Усний журнал-альманах проводився в музичному супроводі, що посилювало сприйняття інформації, увагу і інтерес. Оформлення залу "переносило" всіх учасників в 19 століття.
В кінці заходу бібліотека провела анкетування. За анкетними даними захід викликав у хлопців великий інтерес. Отримало позитивну оцінку, сподобалося дітям. Інформація була засвоєна учнями. На питання "Що цікавого, нового Ви дізналися?" Хлопці відповіли: "Я дізналася багато про Даля", "Даль створив словник", "Я дізналася про твори Даля", "Даль був і хірургом, і письменником, і військовим", " Я дізнався, що Пушкін А.С. допоміг Далю в створенні словника "," Прислів'я взяті з життя народу "... і т.д.
Крім книжкових і журнальних виставок в читальному залі ми створили електронну виставку до ювілейних дат письменників, книги - ювіляри для залучення до читання учнів початкової школи, середньої ланки.
Додаток 5. Слайд-шоу "Виставка Маршака"
Існує пряма залежність між рівнем читання і показниками успішності учнів школи. Залучення до читання стимулює процеси соціалізації і формування особистості. Взаємодія шкільної бібліотеки і гуртка "Комп'ютерна графіка та анімація" передбачає спільне вирішення наступних завдань: стимулювання та активізацію у дітей стійкого інтересу до книги, бібліотеці, читання; розширення знань школярів про різноманітність світу; формування стійкої мотивації у дітей і підлітків, спрямованої на осмислений підхід до навчання і самоосвіти; забезпечення дозвіллєвого та розвиваючого характеру навчання; спільне використання технічних засобів під час проведення і підготовки заходів, презентацій. При вивченні теми "Поети срібного століття" учні 11 класу підготували презентації по життю творчості поетів.
У бібліотеці створюється банк електронних матеріалів. де зібрані роботи учнів, працівників бібліотеки та вчителів.