Добридень!
Відкрийте підручник Петерсон (замовити тут) на сторінці 56.
Сьогодні тема нашого заняття »Більше, менше. Знаки> і <»
1. Розгляньте зліва картинку. Попросіть дитину порахувати рибок, запитаєте в якому акваріумі більше рибок? Молодець, в лівому більше. Поясніть, що потрібно поставити знак більше. Діткам запам'ятати складно ці знаки, вони часто плутаються. Поясніть так: відкрився рот у пелікана і в нього потрапило багато рибок, він хоче більше рибок, однією йому мало, значить цей знак позначає - більше, він як-би обіймає цифру. На іншій картинці в акваріумі справа більше рибок, розгорнемо знак в ту сторону, пелікан знову зловить багато рибок або йому хочеться більше рибок, а зліва всього дві, знак ніби відвернувся від двох рибок- так пишеться знак менше. Постарайтеся це донести до дитини, щоб він запам'ятав.
3. Намальовано два повітряних змії. Попросіть дитину порахувати квадрати, у якого змія їх більше? Молодець, кількість квадратів однаково. Попросіть розфарбувати маленького. Чи помітив дитина, що маленький змій повернуть в іншу сторону від великого змія? Ви це зрозумієте, як тільки дитина візьме в руки олівець певного кольору. Якщо правильно, то похваліть. Якщо немає, то поясніть, що змій розгорнуто в іншу сторону. Потрібно дивитися на голову великого і розфарбовувати у маленького в певній послідовності.
4. Запитайте дитини. Молодець, не порівну, більше зліва, як знак поставимо? Правильно, знак більше, ротик відкритий вліво, як би хоче проковтнути жовті кульки.
5. Прочитайте завдання. Якщо дитина не зміг його виконати, то спросіте- скільки листів? Правильно, шість листів. Які фігури закреслимо? Молодець, гуртки. Скільки штук? Молодець, шість. Листів шість і гуртків шість, значить гуртків стільки ж, скільки листів.
6. Прочитайте завдання дитині. Хтось почувши, її негайно буде, а хтось затрудняється. У першому випадку хвалите, а в другому пояснюйте, ставлячи питання. Які фігури за формою? Молодець, кола і трикутники. А за розміром? Правильно, великі і маленькі. За кольором які? Молодець, червоні і сині. На які групи можна розбити? Добре, можна розбити по цвету- три синіх фігури і дві червоних, знайди приклад, прочитай, скільки буде? Молодець, п'ять фігур, впиши в рамочку. Проговоріте- перший доданок плюс другий доданок одно сума. Прочитай різниця, молодець, п'ять мінус три одно два. Проговоріте- уменьшаемое мінус від'ємник одно різниця. Яку групу ще утворити можна? Добре, по размеру- дві великі фігури і три маленьких. Знайди приклад, прочитай і впиши відповідь. Правильно, п'ять. Читаємо разность- п'ять мінус два дорівнює три. Ви проговаріваете- уменьшаемое мінус від'ємник одно різниця.