Заняття №4 стислий виклад

Екзаменаційна робота (ОГЕ) складається з трьох частин. Частина 1 включає в себе одне завдання і являє собою невелику письмову роботу по прослуханого тексту (стислий виклад). Завдання сформульоване таким чином:

Прослухайте текст і напишіть стислий виклад.

Обсяг викладу - не менше 70 слів.

Як ви знаєте, текст ділиться на смислові частини, в яких розвиваю-ються його тема і ідея. Кожна смислова частина відображає частину загальної теми і в той же час має свою «маленьку» тему, за допомогою якої розкривається загальна тема тексту. Тема кожної змістовної частини тексту називається мікротеми (від грец. Micros - «малий»).

У письмовій мові кожна смислова частина тексту (мікротеми) оформляється у вигляді абзацу.

Незліченні комп'ютерні ігри створили цілий світ віртуальних ( "здаються") образів. Яскраві картинки, динамічні ситуації і незвичайні герої приваблюють дитину. Світ цей немов підступний лабіринт: у нього легко ступити, але дуже важко знайти вихід. Все більше число підлітків і зовсім маленьких дітей, перебуваючи поруч з нами, перебувають душею і думками далеко-далеко - в світі віртуальних образів. Вони погано відчувають масштаби реального простору, позбавлені почуття небезпеки, уявляють себе суперменами. Про таких кажуть, що вони потрапили в комп'ютерну залежність.

Для того щоб сформулювати микротем, треба виділити ключові слова і ключові речення абзацу.

Незліченні комп'ютерні ігри створили цілий світ віртуальних ( "здаються") образів. Яскраві картинки, динамічні ситуації і незвичайні герої приваблюють дитину. Світ цей немов підступний лабіринт: у нього легко ступити, але дуже важко знайти вихід. Все більше чіслоподростков і зовсім маленьких дітей. перебуваючи поруч з нами, перебувають душею і думками далеко-далеко - в світі віртуальних образів. Вони погано відчувають масштаби реального простору. позбавлені почуття небезпеки, уявляють себе суперменами. Про таких кажуть, що вони потрапили в комп'ютерну залежність.

1 абзац (мікротеми №1) - Захоплення комп'ютерними іграми призводить до того, що дитина душею і думками все більше перебуває в віртуальному світі, що веде його від реальної дійсності.

2 абзац (мікротеми №2) - У багатьох країнах світу підліткам ставлять новий діагноз - "техногонізм": проводячи все ночі за комп'ютером, вони втрачають працездатність вдень і стають млявими і похмурими.

3 абзац (мікротеми №3) - Деякі сюжети комп'ютерних ігор заборонені, так як вони кодують підсвідомість підлітків на певні дії, перетворюючи людину на робота.

Варіант стисненого викладу

Незліченні комп'ютерні ігри створили цілий світ віртуальних образів. Все більше число підлітків і зовсім маленьких дітей перебувають душею і думками в цьому світі. Вони погано відчувають масштаби реального простору. Про таких кажуть, що вони потрапили в комп'ютерну залежність.

У багатьох країнах з'явився новий вид хворих, яким ставлять діагноз "техногонізм". Ці нещасні проводять за комп'ютером цілі ночі, а вранці вони мляві, похмурі і практично весь день не можуть працювати.

1. Виділіть ключові слова і ключові пропозиції кожного абзацу.

2. Сформулюйте мікротеми.

3. Напишіть стислий виклад.

Головний рецепт душевної рівноваги по Карнегі насправді відкритий задовго до нього і багаторазово повторений на всі лади мислителями минулих століть. У дохідливо викладі Карнегі, підкріплені живими прикладами, все стає на свої місця. Виявляється, головна біда людини - в невмінні жити сьогоднішнім днем.

Занадто багато душевних сил іде у нас на спогади про минуле, яке безповоротно минуло, і на думки про майбутнє, яке ще не настало. Давні образи і засмучення засмучують нас і сьогодні, хоча підстав на те давно немає. Та й приємні спогади порожні і безплідні, бо обертаються навколо пішов. А вже мрії про майбутнє і зовсім марні, вони тільки розпалюють уяву, але не насичують. Побоювання прийдешніх негод псують нам кров ще до настання неприємностей.

Висновок простий: треба відкинути всі ці непотрібні переживання і радіти тому, що є зараз. Навіть якщо радіти особливо нічому, треба вести себе так, ніби все прекрасно. Ще Джемс з цього приводу говорив: "Нам не завжди під силу змінити життєву ситуацію, але завжди в нашій владі змінити своє ставлення до неї".