- відпрацьовувати правильне дихання;
- активізувати роботу органів артикуляції;
- урізноманітнити голосові модуляції;
- вправляти в координації слова з рухом;
- розвивати почуття ритму;
- навчати м'язової релаксації;
- відпрацьовувати уповільнений темп, почуття розслабленості в відображеної мови.
- лексико-граматична робота по темі «Фрукти, овочі».
Гра «Повтори, знайди картинку і постав на дошку»
Помідор-огірок, буряк - морква, картопля - яблуко, груша - слива, лимон - апельсин.
Ми знаємо, що групувати предмети можна за різними ознаками. Якщо групувати ці картинки по якомусь ознакою, то на які дві групи можна розділити ці картинки? (Овочі та фрукти). Де ростуть овочі? (На грядці, в городі.) Як називається професія людини, який вирощує овочі на великих полях? (Овочівник.) Кок називається магазин, ларьок, латок або відділ великого магазину, де продають овочі? (Овочевий.) Де ростуть фрукти? (В саду, на деревах.) Як називається професія людини, який розводить сад? (Садовод.) Як називається магазин, ларьок, лоток, або відділ великого магазину, де продають фрукти? (Фруктовий.) Як використовують фрукти і овочі? (Варять компот, варення, роблять пюре, сік; сушать; роблять начинку для пиріжків; їдять сирими; готують салат.) Сьогодні ми поговоримо про овочі та фрукти.
«Розклади овочі і фрукти»
Помідор поклав у кошик, яблуко поклав в вазу.
Огірок поклав у кошик, грушу поклав в вазу.
Лук поклав у кошик, банан поклав в вазу.
Часник поклав у кошик, мандарин поклав в вазу.
Гра з м'ячем. «Лічилочка»
Діти слідом за логопедом повторюють лічилку і на кожне слово вдаряють м'ячем об підлогу.
Раз, два, три, чотири, п'ять (5 ударів)
Будемо фрукти ми вважати (4 удари)
Груша, персик, мандарин, (3 удари)
Абрикос і апельсин (2 удари)
Раз, два, три, чотири, п'ять (5 ударів)
Фруктів було рівно п'ять. (4 удари)
Гра «Великий - маленький»
Слова - помідор, огірок, морква, капуста, яблуко, груша, слива, лимон, апельсин.
Логопед У мене яблуко. У магазині продають що? (Яблука.) На прилавках багато чого? ( Багато яблук.)
Слова: помідор, огірок, морква, картопля, яблуко, груша, слива, лимон, апельсин.
Логопед читає зачин і пропонує дітям, загинаючи пальчики, порахувати фрукти.
Кожен пальчик загинаємо,
Дружно яблука вважаємо:
Одне яблуко, два яблука,
Три яблука, чотири яблука,
П'ять яблук, шість яблук,
Сім яблук, вісім яблук,
Дев'ять яблук, десять яблук.
Кожен пальчик загинаємо,
Дружно груші ми вважаємо:
Одна груша, дві груші,
Три груші, чотири груші,
П'ять груш, шість груш,
Сім груш, вісім груш,
Дев'ять груш, десять груш.
Кожен пальчик загинаємо,
Апельсини ми вважаємо:
Один апельсин, два апельсина,
Три апельсина, чотири апельсини,
П'ять апельсинів, шість апельсинів,
Сім апельсинів, вісім апельсинів,
Дев'ять апельсинів, десять апельсинів.
Гра «Четвертий зайвий»
Три фрукта і один овоч. Три овоча і один фрукт.
Гра «Розрізні картинки»
У кожної дитини конверт з двома картинками (овоч і фрукт), розрізаними на 5 частин (чорно-білі зображення).
Гра «Який, яке, яка, які" (з м'ячем)
Логопед, кидаючи м'яч, називає колір. Дитина, повертаючи м'яч, називає колір і овоч (фрукт).
Червоні: помідор, перець, редис, яблуко, груша, гранат. Помаранчеві: апельсин, мандарин, морква. Жовті: перець, цибуля, кукурудза, диня, патисон, кабачок, гарбуз, картопля, яблуко, груша, лимон, банан, персик, абрикос. Зелені: огірок, капуста, горох.
Гра «Вгорі - внизу, праворуч - ліворуч»
Діти повинні розташувати предметні картинки з овочами і фруктами за вказівкою дефектолога на альбомному аркуші: «У правий верхній кут покладіть цибулину і мандарин, в нижній лівий - морква і яблуко; в правий нижній - перець і грушу; в верхній лівий - редиску і апельсин. У центрі покладіть диню і помідор.
Логопед. Назвіть овочі і фрукти, які лежать вгорі; внизу; праворуч; зліва; в центрі.
Освіта відносних прикметників від назв фруктів.
Сік зі слив - сливовий. (Сік з яблук, груш, малини, мандаринів, винограду, ананаса, банана, вишень, грейпфрута, апельсина, вишень, граната).
Дидактична гра «Що де росте»: яблуко - на яблуні, слива - на ..., груша - на ....
Логопед читає розповідь, а діти зображують описувані в ньому дії жестами, рухами ( «німе кіно»).
Діти пішли в сад. Там на деревах ростуть яблука. Вони круглі, кисло-солодкі. Всередині у них маленькі зернятка. Іноді яблука падають на землю. Діти піднімають їх, кладуть в кошик і несуть додому. Діти миють яблука, ріжуть їх навпіл і пригощають маму і тата. Смачні яблука.
4. Підведення підсумків заняття.