Заняття з конструювання
"Коробка для іграшок. Що буває круглим?"
Види дитячої діяльності: ігрова, комунікативна, пізнавально-дослідницька.
Цілі: вчити шляхом конструювання видозмінювати знайомі предмети, розвивати інтерес до конструювання, вміння працювати колективно; вчити розпізнавати предмети, що мають круглу форму (плоскі, об'ємні), знаходити коло за описом; удосконалювати рухову активність, виконуючи сюжет гри.
Плановані результати: з цікавістю слухає розповідь вихователя про іграшки, на прохання дорослого розповідає про них, відповідає на питання, володіє основними рухами при виконанні вправи «Їде весело машина».
Матеріали та обладнання: коробка картонна, скотч, кола з кольорового паперу різного розміру, клей, кисть, серветка, іграшки (м'ячі, кільця і т. П.).
1.Організаціонний момент.
Вихователь. Подивіться, як багато у нас іграшок! І не всі ми можемо розмістити на поличках. Ось м'ячі розкотилися по всіх кутках. Пірамідки теж не помістилися на полиці. Що ж ми можемо зробити, щоб навести порядок в групі? Куди можна складати іграшки? (Відповіді дітей.) Зробимо коробку для іграшок.
2. Основна частина. Класифікація предметів за розміром і формою.
Вихователь. Подивіться, у мене є кілька коробок. Зараз ми виберемо коробку, в якій будемо зберігати іграшки круглої форми. Давайте подивимося, чи багато у нас таких іграшок, щоб визначити, яка коробка нам підійде.
Як ми будемо шукати іграшки круглої форми? Спочатку згадаємо, як малюється коло. (Діти повторюють за вихователем: малюють рукою по повітрю коло.)
А тепер пошукаємо предмети, які мають такий контур. Принесіть мені м'яч. Обведіть рукою його контур. М'яч круглий? (Відповіді дітей.) Які ще іграшки круглої форми? (Діти виконують завдання. Вихователь спостерігає за діями дітей, привертає їхню увагу, коли знайдена іграшка круглої форми, щоб всі переконалися в цьому.)
багато іграшок набралося! У якій коробці вони все помістяться? У великій або в маленькій? (Відповіді дітей.) Так, нам потрібна ось ця велика коробка. Звичайно, в неї можна і зараз скласти іграшки, але вона негарна і незручна. Зараз ми відріжемо зайві деталі і прикрасимо коробку. (Відрізає кришку коробки, скріплює, якщо необхідно, ребра скотчем. Діти спостерігають за роботою педагога, допомагаючи йому.) А як ми дізнаємося, що це коробка для іграшок круглої форми? Давайте наклеїв на її стінки різнокольорові кружечки. Подивіться, ось їх скільки у мене! Є тут і маленькі кружечки (покажіть їх), і великі (покажіть). І колір кружечків різний. Є тут кола червоні? Сині? Жовті? (Діти показують.) Допоможіть мені їх наклеїти на коробку. (Називає колір і величину кола ( «великий синій коло» і т. П.). Діти знаходять потрібний. Педагог намазує гурток клеєм, діти допомагають приклеїти його до коробки.)
Подивіться, яка коробка вийшла у нас. Вона і міцна і красива, чи не так? (Відповіді дітей.) Тепер можна скласти в неї все іграшки круглої форми. (Діти складають іграшки.) Все вмістилися? (Відповіді дітей.) Ось тепер, коли ми зробили всю роботу, можна і пограти цими іграшками.
Физкультминутка «Їде весело машина»
Вихователь. Хочете прокотитися на машині? Ходімо в гараж.
В руки кермо скоріше беріть, Діти беруть різноколір
Так моторчик заводите, ходьба по колу.
Накачаємо дружно шини, Біг по колу.
Їде весело машина.
Стій, машина, стій, мотор!
Перед нами світлофор.
Загорілося червоне світло,
Значить, нам проїзду немає. Діти зупиняються.
Зелене світло для нас горить -
Це означає, шлях відкритий. Продовжити біг.
Вихователь. Ось як весело ми пограли! А тепер іграшки потрібно покласти на місце. Куди? (Відповіді дітей.) А чому ми в цю коробочку їх кладемо? (Відповіді дітей.) Правильно, тому що вони круглої форми.
