# 128313; У перші місяці після народження малюк весь свій час проводить з мамою, вона потрібна йому для повноцінного розвитку. Мама нахиляється до малюка, заглядає в обличчя, ласкаво воркує з ним, інтуїтивно вибираючи правильний спосіб спілкування.
Важливо, щоб мама постійно розмовляла з дитиною, наспівувала йому: А-а-а! О-о-о! Щоб малюк бачив обличчя мами, бачив її артикуляцію.
# 128313; Розмовляйте з дитиною так, щоб він бачив Ваше обличчя, Вашу артикуляцію, Вашу міміку. Не кидайте слова на бігу. Дитина починає говорити, наслідуючи дорослого, і ми повинні допомогти йому. Чітко вимовляєте слова, тягніть ударні голосні. Наприклад, показуючи картинку з коровою, голосно скажіть, широко відкриваючи рот: «Це КА-РОО-ВА. (Ми пишемо корова, а вимовляємо карів, так і потрібно говорити дитині). Корова говорить: МУ-У-У! »Витягніть вперед губи, і дитина скоро зрозуміє, як формується звук У.
# 128313; Коли малюк стане старшою (приблизно з 1 м 4 міс. - 1г. 8 міс.) І вже почне сам говорити, починайте розмовляти з ним своїм звичайним голосом, при цьому чітко вимовляючи звуки. Лише називаючи нові або важкі для слова, дивіться в обличчя дитині і перебільшено артикулює, тобто голосніше, чіткіше, ніж зазвичай вимовляє кожен звук. Цим Ви допоможете дитині зрозуміти, як же вимовляється важке слово.
# 128313; Чи не замінюйте складні слова простими. Якщо в книзі намальований восьминіг, так його і називайте. Чи не узагальнюйте одним словом, наприклад, «шапка» кепку, косинку, панаму, капелюх, каску. Дитина рано чи пізно дізнається, що це різні головні убори, що мають кожен свою назву. Якщо відразу своїми іменами називати булку, кекс, печиво, коржик, маннік, сметанник і т.д. то і малюк почне їх розрізняти.
# 128313; Використовуйте протиставлення. Зайка стрибає, а пташка летить. Сонечко світле, радісне, а хмаринка темна, похмура, сумна. Слоник великий, а мишка маленька.
Збагачуючи таким чином словник, ви не тільки збільшите його в обсязі, але і систематизуєте, «розкладіть по поличках» в голові дитини. Коли прийде час, малюкові легше буде «дістати», підібрати потрібне слово.
# 128313; Грайте зі словами, складами, звуками. На подібного роду гри не потрібно приділяти спеціальний час, можна грати в транспорті, сидячи в черзі в поліклініку. З маленьким малюком грайте в склади. Ви йому: «Та-та-та», він вам: «Ту-ту-ту», ви йому: «Ма-ма-ма», він вам: «Па-па-па» і т.д. Як правило, діти охоче включаються в такі ігри, але і інтересу вистачає хвилин на 5-10. А нам більше і не треба! І потренувалися в чіткості вимови і гімнастику для язичка і губ зробили.
# 128313; Розвивайте дрібну моторику. Рука, як стверджують фахівці, другий орган мови, не потрібно залишати її без уваги. Коли малюк зовсім маленький масажуйте його пальчики своїми руками або «їжачками» (пухирчатою м'ячиками), грайте з ним в співучі гри ( «Сорока», «Ладушки»). Надалі знайомте дитини з різними іграшками або предметами - м'якими, гумовими, пластмасовими, дерев'яними, шорсткими, колючими, гладкими, пухирчатою. Малюк буде вивчати ці предмети своїми ручками.
Починаючи приблизно з року (і раніше) давайте дитині крупи, макарони, квасоля, пісок. Ліпіть з пластиліну (солоного тіста), збирайте мозаїку, конструює, малюйте.
Більше говоріть, жартуєте, заохочуйте будь-яку мовну активність дитини і скоро Ви отримаєте самого цікавого для себе співрозмовника!