Своєрідність ліричного жанру дитячого фольклору в тому, що в ньому висуваються на перший план внутрішній світ дитини, його переживання (найчастіше позитивні) і почуття. Це ясно видно не тільки в произведе-пах, в яких відсутні скільки-небудь наочні образи зовнішнього світу, а й в описовій, оповідної ліриці; тут переживання передано через емоційну екс-прес мови, характер тропів. Тому основою змістовно-го жанрового розподілу в ліриці виявляється сам характер переживань. Навіть в дитячому фольклорі твори ліричного жанру емоційні, змушують співпереживати і відчувати.
До ліричних жанрів дитячого фольклору відносяться частівки, колискові пісні, вірші - елементи жанрів, які становлять сенс не в самому творі, а те, з якою метою вони виконуються. У ліричному жанрі спостерігаються деякі нотки гумору, але якщо замислюватися над сенсом виконання твору, то чуттєвість і доброта відтіняють Гуморинка. Лірика дитячого фольклору має чудовий дією: вони вчить дитину добру і любові, правилам поведінки і саморозвитком емоційного духу.
Ліричні жанри, виконувані дорослими для дітей:
Колискові пісні, Пестушко, ігрові приспіви, вироки
Колискові пісні (від слова «байки» - «баять, говорити, шепотіти, заговорювати») - ліричні твори дитячого фольклору, пісні, які допомагають заколисати, приспати дитину.
Колискові пісні відносяться до материнської поезії дитячого фольклору. У центрі всієї «материнської поезії» - дитя. Їм милуються, його пестять і плекають, прикрашають і бавлять.
По суті, це естетичний об'єкт поезії. У найперші враження дитини народна педагогіка закладає відчуття цінності власної особистості. Малюка оточує світлий, майже ідеальний світ, в якому панують і перемагають любов, добро, загальна згода.
Ніжні, монотонні пісні необхідні для переходу дитини з неспання в сон. З такого досвіду і народилася колискова пісня. Тут позначилися вроджене материнське почуття і органічно притаманна народній педагогіці чуйність до особливостей віку. У колискових відбивається в пом'якшеній, ігровій формі все, чим живе зазвичай мати, - її радості і турботи, її думи про дитинку, мрії про його майбутнє. У свої пісні для немовляти мати включає те, що зрозуміло і приємно йому. Це «сіренький коток», «червона сорочка», «шматок пирога та склянку молока», «журавель». Слів-понять в колискової зазвичай небагато - лише ті, без яких первинне пізнання навколишнього світу неможливо. Слова ці дають і перші навички рідної мови.
Ритм і мелодія пісні були, очевидно, народжені ритмікою гойдання колиски. Ось мати співає над колискою:
Від будь-якого оці,
Від будь-якого плачу,
Від усіх скорбот,
Від усіх напастей:
Скільки в цій пісні любові і гарячого прагнення охороняти своє дитя! Прості і поетичні слова, ритм, інтонація - все направлено на майже магічне заклинання.
Нерідко колискова і була свого роду заклинанням, змовою проти злих сил. Чуються в цій колискової відзвуки і стародавніх міфів, і християнської віри в Ангела-хранителя. Але найголовнішим в колискової пісні на всі часи залишається поетично виражена турбота і любов матері, її бажання оберегти дитину і підготувати до життя і праці.
Частий персонаж в колискової пісні - кіт. Він згадується поряд з фантастичними персонажами - Сном і Дрёмой. Деякі дослідники вважають, що згадки про нього навіяні древньою магією. Але справа ще й у тому, що кіт багато спить, - ось він-то і повинен принести дитині сон.
Нерідко згадуються в колискових, а також в інших дитячих фольклорних жанрах і інші тварини і птахи. Кажуть і відчувають вони, як люди. Наділення тваринного людськими якостями називається антропоморфізмом. Антропоморфізм - відображення найдавніших язичницьких вірувань, згідно з якими тварини наділялися душею і розумом і тому могли вступати в осмислені відносини з людиною.
Народна педагогіка включала в колискову не тільки добрих помічників, а й злих, страшнуватих, не надто іноді навіть і зрозумілих (наприклад, зловісного Буку). Всіх їх потрібно було задобрювати, заклинати, «відводити», щоб не завдавали вони шкоди маленькому, а може бути, навіть і допомагали йому.
Знавець фольклору В.П.Аникин оцінював її роль дуже високо: «Колискова пісня - свого роду прелюдія до музичної симфонії дитинства. Співом пісень привчають вухо немовляти розрізняти тональність слів, інтонаційний лад рідної мови, а підростаючий дитина, вже навчився розуміти сенс деяких слів, опановує і деякими елементами змісту цих пісень ».
Спи, мій милий, засинай.
Пестушки ( «плекати» - «няньчити, ростити, ходити за ким-небудь, носити на руках, виховувати») - короткі віршовані вироки, якими супроводжують руху немовляти в перші місяці життя. Пестушки (від слова «плекати» - виховувати) пов'язані з найбільш раннім періодом розвитку дитини. Мати, рас пелена його або звільнивши від одягу, погладжує тільце, розм бает ручки і ніжки, примовляючи, наприклад:
А в ніжки - ходунушкі,
А в ручки - хватунушкі,
А в роток - говорок,
А в голову - разумок.
Водичка, водичка, вмий моє личко,
Щоб сміявся роток,
Щоб кусався зубок.
Ігрові приспіви, вироки - римовані віршики, які містять умови гри, початківці гру або зв'язують частини ігрового дії.
Значення ігрових приспівів, вироків - прищеплюють любов і повагу до існуючого порядку речей, вчать правилам поведінки.
У ведмедя у бору гриби, ягоди беру,
А ведмідь не спить і на нас дивиться.
Чорно з білим не носіть,
Букву «Р» не вимовляє.
Ліричні жанри, виконувані самими дітьми: Ліричні вірші, пісеньки
Я щаслива така,
Я ніби уві сні,