Адаптація дітей в дитячому садку завжди була і залишається психологічно складним періодом як для дитини та її батьків, так і для вихователів. Майже всі маленькі діти відчувають труднощі під час вступу до ДНЗ. Група короткотривалого перебування ставить собі за мету створення умов для забезпечення ранньої соціалізації дітей і адаптації їх до вступу в ДНЗ. Організація роботи групи передбачає створення психологічного комфорту і умов для розвитку навичок в різних видах діяльності з урахуванням інтересів і можливості дітей раннього віку.
Режим дня групи короткотривалого перебування дітей №1
Тривалість занять 10 хвилин
Так як в ДКП час перебування дітей обмежена, це висуває особливі вимоги до організації навчально-виховного процесу. Для дітей, що приходять в групу на 3 години (з 08:00 до 11:00 і з 12:00 до 15:00) освітній процес організовується максимально компактно, щоб не випустити з уваги жодного важливого напрямку розвитку дитини.
Робота з дітьми раннього віку здійснюється в ігровій формі. Ігри та вправи в період адаптації, що становлять основу занять, сприяють: зняття емоційного і м'язового напруги, створення сприятливого позитивного клімату в групі, розвитку уваги, сприйняття, мови, уяви, розвитку ігрових навичок.
Щоб малюки швидше адаптувалися, ми використовуємо різноманітні сюрпризні моменти, сюжетні ігри, ігри з голосовим супроводом: хороводи, пісеньки, потішки, віршики. Вони швидко втягують дітей у свій ритм, перемикають їх з дружного плачу на дружне ляскання в долоні і тупання ногами. А також об'єднують дітей, задають дітям позитивний настрій. На початку заняття ми пропонуємо такі ігри, як «Передай ляльку», «Клубочек», «Передай посмішку», «Назви ім'я», «Разом з ведмедиком» та інші, а так само вправи, що вимагають узгодженості дій всієї групи: діти дружно крокують , бігають, ляскають долонями по м'ячу. У цих іграх навіть сором'язливі, замкнуті діти поступово долають внутрішній бар'єр в спілкуванні з дорослими і однолітками. Закінчуються заняття спокійними малорухомими іграми і вправами на релаксацію.
Батьки так само повинні знати про специфіку адаптаційного періоду, його стресогенним впливом на дитину, його тривалості (від 1,5 до 3 місяців), про можливі порушення: настрою, сну, апетиту, імунітету, поведінки. При записи малюка в установу батьки отримують парну інформацію про період адаптації і про те, що особисто вони можуть зробити для того, що б цей період для дитини пройшов якомога легше. Ми просимо батьків обов'язково розповідати про те, як поводиться дитина вдома, чи вміє грати з іграшками, контактувати з іншими дітьми, з незнайомими дорослими, тільки в цьому випадку з ним буде легко і батьками і вихователю. Правильно витроенное взаємодія з сім'єю покликане змінити пасивну позицію батьків на активну цілеспрямовану діяльність. Для психолога - педагогічної освіти батьків ми розробили план роботи з батьками в ДКП (таблиця № 3).
План роботи з батьками в групах короткочасного перебування дітей