Емоційний портрет дитини в період адаптації
негативні емоції
Зазвичай негативні емоції проявляються практично у всіх дітей, які проходять адаптаційний період. Як правило, дитина висловлює свої статки палітрою плачу: від пхикання до постійного. Тут може спостерігатися і «плач за компанію», яким малюк, майже адаптований до дитячого садка, підтримує новачка, який прийшов в групу. Ще один прояв - це депресія: діти стають пригніченими і байдужими до всього.
Негативним емоціям зазвичай супроводжує страх. Навряд чи Ви зможете знайти дитину, який не відчував би його хоча б один раз під час адаптації до дитячого садка. Малюк боїться незнайомої обстановки, зустрічі з вихователями та новими дітьми, а головне - що батьки забудуть його, пішовши на роботу.
У дитини на тлі стресу іноді проявляється гнів, проривається назовні. Під час адаптаційного періоду в дитсадку чи школі малюки настільки вразливі, що приводом для гніву може стати все що завгодно.
Позитивні емоції
Перші дні адаптація в дитячому садку чи школі зазвичай проходять без прояву позитивних емоцій: нова обстановка його просто лякає, тому малюк часто з завзятого веселуна перетворюється в вкрай закритого, небагатослівного і часом плаксивого дитини. Чим легше дитина адаптується, тим швидше на його обличчі знову з'явиться посмішка.
Комунікабельність може допомогти дитині успішно адаптуватися в новому колективі. Але в перші дні перебування в дитячому садку чи школі у деяких дітей втрачається і це якість. Малюк буває відлюдник, замкнутий або проводить час в «гордій самоті». Як тільки дитина зможе налагодити контакт з групою, проблеми адаптації до дитсадка або школи підуть на спад - це і буде головним кроком до завершення адаптаційного процесу.
Пізнавальна діяльність
На тлі стресових реакцій пізнавальна діяльність зазвичай знижується і згасає. Тому діти, вперше прийшовши в сад, часто не цікавляться іграшками, а, наприклад, в перші дні в школі не хочуть знайомитися з однолітками і дізнаватися, що відбувається навколо.
В результаті стресу адаптація дитини в дитячому саду може супроводжуватися регресією мови. Словниковий запас малюка зменшується, і він раптом опускається на кілька сходинок вниз, вживаючи при розмові тільки полегшені або дитячі слова. Така мова є наслідком важкої адаптації дітей.
Як прискорити адаптацію дитини до дитячого садка
Розповісти малюкові про новий режим дня
Ознайомити малюка з новими умовами
Протягом першого місяця приводите дитину в дитячий сад тільки на 1-2 години, наприклад на час прогулянки. Коли малюк трохи звикне, залишайте його в групі на півдня. Якщо адаптація дитини в дитячому саду проходить нормально, можна відвідувати його в звичайному режимі. Деякі малюки не відразу звикають до дитячого садка, в цьому випадку батькам варто поговорити з вихователями і підібрати індивідуальний графік.
Обмежити кількість вимог будинку
У період, коли відбувається адаптація в дитячому саду, постарайтеся тимчасово обмежити будинку кількість заборон, адже малюк і так постійно з ними стикається, коли знаходиться під наглядом вихователів. Дозвольте дитині побігати, пограти з улюбленими іграшками, трохи покапризничать. За день у малюка накопичується багато позитивних і негативних емоцій, впоратися з якими він поки не в змозі. Це нормальне явище для дітей дошкільного віку.
Як прискорити адаптацію дитини до школи
Розвивати пізнавальну мотивацію
підтримувати дитини
Розділіть разом з малюком перші труднощі, які неминучі під час адаптації дитини до школи. Як можна частіше хваліть першокласника за будь-яке досягнення - від правильно зібраного портфеля до «п'ятірки» за контрольну роботу. Якщо Вас засмучують вчинки малюка, спокійно скажіть йому про це в коректній формі. Наприклад, підійде фраза «мені неприємно чути, що в школі не задоволені твоїм поведінкою». Для дитини в цьому віці вкрай важлива думка дорослих, тому він обов'язково прислухається до Ваших слів.
Проводити більше часу з дитиною
У період адаптації дитини до школи частіше розмовляйте з першокласником, питайте, як складаються відносини з вчителями і однокласниками. У вихідні сходіть з малюком в цирк, в театр або на виставку, а в будні намагайтеся проявляти якомога більше ласки і турботи.
Дотримуватися режиму дня
Адаптація дитини до школи завжди пов'язана зі стресом і додатковим навантаженням на психіку. Щоб малюку було простіше пережити період звикання до змін в його житті, варто підібрати безпечний і ефективний заспокійливий препарат. позитивно впливає на увагу і посидючість.
Астеновегетативний синдром при адаптації дітей до нового колективу
Астеновегетативний синдром - це досить поширене явище у дітей різних вікових груп. Причиною його розвитку може стати будь-який нервове перенапруження, в тому числі під час адаптації дитини до дитячого садка або школи. Цей синдром супроводжується вегетативними порушеннями: зниження тиску, прискорене серцебиття. Часто спостерігається непереносимість шуму або яскравого світла, втрата апетиту, м'язовий біль, розлад сну, головний біль у дітей. Дитина стає дратівливою і плаксивою, у нього може піднятися температура. Наслідком астеновегетативного синдрому може бути зниження концентрації уваги, пам'яті та інтелектуальної діяльності. Всі ці неприємні прояви можуть значно ускладнити процес адаптації малюка до дитячого садка або школи.
Як Тенотен Дитячий допомагає впоратися з кризою адаптації
Препарат розроблений і створений за особливою технологією спеціально для дитячого віку. Тенотен Дитячий заспокоює, знімає тривогу, нервозність і дратівливість, які часто спостерігаються у малюків в період адаптації до саду або школі. На відміну від багатьох інших засобів, препарат можна давати дитині з 3 років, в тому числі і при астенічному синдромі. У роботах Е. В. Михайлової і М. Ю. Галактіонова * було доведено, що курс лікування даним засобом призводить до нормалізації показників вегетативного тонусу. Дослідники підтвердили, що Тенотен Дитячий покращує настрій, заспокоює, усуває основні ознаки астенії (хронічної втоми), сприяє зниженню примхливості і дратівливості, за рахунок чого адаптація дитини в дитячому садку чи школі протікає легше і спокійно.
Тенотен Дитячий допоможе дитині швидше адаптуватися до шкільного життя!
Дитина vs. дитячий сад - як ми все-таки звикли
Сьогодні пішла четвертий тиждень, як Стьопка ходить в садок всерйоз - на цілий день. Мабуть, останній місяць я нервувала не менш, ніж після виписки з пологового будинку. Але ж готуватися щось до урочистого вручення сина вихователям я почала ще півроку тому ... Зате тепер можу відкрити справжню школу молодого бійця для мам, що виходять з декрету. Спробую зібратися з думками і розповісти по порядку, як це було.
Отже, вихідні дані: є дитина-дволітка, який вміє самостійно звертатися з ложкою, в розвитку не відстає, характер має товариський, а іноді і буйний (весь в мене!).
Я вирішила робити все по розуму: в перший день повела в сад знайомитися з вихователями і групою. Спочатку все було гладко: разом подивилися, як дітки гуляють і грають, привіталися з няньками. Начебто Степан зацікавився, але вже хвилин через 20 почав вередувати, потім якийсь не в міру жвавий дитина хапнув придивилася йому машинку - тут вже відразу рев, тому довелося йти з саду додому.
Це було в понеділок, потім ще пару днів ми туди ходили разом в «тестовому режимі», а до четверга я вирішила, що пора вже хоча б годину-дві провести в дитячому саду без мами. З собою взяли старого бойового друга, плюшевого єнота, зібралися з духом - і вперед. Дитина явно підступу не очікував, кожен день же разом ходили, тому на виході з дому примх особливо не було. А тут я помахала ручкою, подивилася, як він пішов в групу, і пішла. Не встигла ще вийти з будівлі - вже долинув знайомий плач. Коли я повернулася, такого реву вже не було, хникав, але тримався. До речі, вихователі в садку вам в будь-якому випадку будуть говорити, що все пройшло відмінно. Я нашої дзвонила, та відповідає рівним голосом, що все добре, а на задньому плані все той же плач.
Наступного дня пішли всі принади адаптації: нікуди не піду, одягатися не хочу і все в такому дусі ... Поки намагалася його зібрати, навіть примудрився вкусити мене. В саду вчепився в мою спідницю, ледве відірвали, відразу почав кидатися іграшками, кого-то навіть штовхнув ... Далі все знаю зі слів очевидців (вихователів). Отже, Стьопа десь годину плакав, потім сходив на прогулянку і, мабуть, від перенапруги, вдома у нас з режимом не ладилося, дуже добре заснув, але на обіді нічого майже не їв. У два я забрала його з саду - і знову сльози, капризи і зовсім жахливе настрій у нас обох.
Наступні кілька днів я з дитиною просто мучилася. Плач в саду, плач будинку, катання по підлозі, істерики і поганий сон - це якщо коротко. Лаяти я його не стала, навпаки, притискала і заспокоювала - але безрезультатно все було. Про всяк випадок сходили до невролога. Лікар «втішив», що ще як мінімум тиждень Степан буде звикати, і це ще норма. Порекомендував таблетки, які допоможуть нервову систему розвантажити і швидше адаптуватися (дитячий Тенотен). Ще порадили мені від малюка багато чого не вимагати і бути з ним м'якше.
Полегшення прийшло якраз до початку третього тижня. Я нарешті змогла із Степкой нормально розмовляти, до цього при одному слові «сад» починалася істерика. Обговорювали, як пройшов день, він мені на своїй мові односкладово намагався щось розповісти (з промовою у нас поки все не дуже рівно - ще просто рано йому). Помітно, що в цілому в садку йому подобається. Ну ось, зараз ніби все нормально, я свято вірю, що тепер до самої школи все буде відносно терпимо. Хоча нам ще належить криза трьох років, але нічого, впораємося.
Читайте також.
