Агресія у дитини
Оксана (2 роки 6 місяців) зростає в благополучній родині. Мама не працює, приділяє час домашньому господарству і багато займається з дочкою. Будинки дівчинка поводиться добре. Тільки ось зайве вимоглива. Мама, не витримуючи її «вимогливості», часто поступається. А ось коли Оксана приходить в будинок до бабусі, то «стає» просто агресивної: кусає, навіть б'є бабусю. Всі дорослі в сім'ї в подиві, бабуся лає і соромить дівчинку, навіть ляскає в покарання. Але, на жаль, нічого не допомагає - Оксана починає кривлятися і продовжує бити кого-то, сприймаючи це як жарт.
Перш за все, потрібно сказати, що агресія і агресивність - це різні поняття. Агресія - це іншими словами активна форма вираження емоції гніву, це швидка реакція на якийсь негативний для дитини «подразник», що. може проявлятися в заподіянні шкоди людині або предмету. Агресивність же - це вже звичне поведінку, навіть можна сказати, якість особистості.
Однак, сама емоція гніву не завжди тягне агресивні дії. Для цього повинні співпасти багато чинників: культура, сім'я, індивідуальні особливості дитини. З віком дитина за допомогою оточуючих дорослих вчиться стримувати свої пориви, більш цивілізовано виражати свій гнів. Проте, формування агресивності як стійкої характеристики поведінки може сприяти: відчуження матері від дитини, постійна критика, байдужість, прояв терпимості до прояву агресії інших членів сім'ї, занадто сувора дисципліна і наявність покарань і, знову ж таки, індивідуальні особливості дитини.
Все це говорить про те, що в агресивних батьків виростають агресивні діти. І, щоб виховувати бажана поведінка у своїх дітей корисно розібратися зі своїм власним. Перш за все, щоб навчити дитину проявляти себе менш агресивно, потрібно зрозуміти, що тільки спокій виховує спокій.
Коли проявляється агресія?
Зазвичай дитина починає битися в ситуації, коли не вдається домогтися свого, то різні діти домагаються цього різними способами: хтось ниє, хтось влаштовує істерики. хтось, надувшись, замикається, саме так «караючи» дорослих. А хтось намагається відстоювати свої бажання кулаками.
Але давайте проаналізуємо ситуацію. У кожного з нас колись було почуття, коли хотілося крикнути, навіть вдарити когось, особливо якщо у нас «швидкий» темперамент. Але при цьому ми, дорослі, здатні висловлювати свій гнів цивілізованим чином, і при цьому вибираємо спосіб нашої реакції на те, що його викликало. На жаль, дуже часто ми показуємо свою агресію нашим дітям. Чому ж в наших традиціях виховання є табу на вираження почуттів дітей, але нічого не говориться, що робити зі своєю агресією дорослим? Чи не тому часто виникає ситуація, коли дитина, в общем-то повторюючи наші дії, потрапляє в незрозумілу для себе ситуацію подвійності: батькам можна кричати і бити, а мені - не можна. І ситуація ускладнюється тим, що на це нове «відкриття» дитина реагує ще більш агресивно.
Якщо маленька дитина замахується, наприклад, іграшкою на кого-небудь з дорослих або кусає його, або вимовляє слова типу: "ти погана", "ти поганий", тобто намагається агресивною поведінкою висловити своє негативне ставлення до Вас, або іншій людині (об'єкту), він отримує у відповідь негативну оцінку своїх дій, заборона на подібну поведінку або навіть покарання.
Особливо часто подібну реакцію на поведінку дітей дають прабатьки (бабусі і дідуся): "як ти смієш бити бабусю", "ти поганий, невихований дитина". По суті справи, в цій ситуації дорослі словесно повторюють ту поведінку дитини, яке в той же час намагаються заборонити. Це ситуація, яка вимагає від дорослих уважного і терплячого ставлення.
Але в процесі виховання важливо не стільки придушити така агресивна поведінка, скільки НАВЧИТИ дитини справлятися з цим станом. Важливо допомогти дитині в розумінні того, які почуття він відчуває, і які форми їх вираження прийняті між людьми. Однак для кожного віку є свої особливості і підходи до того, щоб навчити дитину оволодівати своєю поведінкою і не бути агресивним.
Як «росте» агресія?
Від народження до року
«Він з самого народження був агресивним, - заперечує одна з мам. - звивається, злився, а потім кусався ».
До року дитина в основному вивчає навколишній світ. На другому році життя зростає активність дитини. Тепер же його більше починають цікавити люди. Як правило, дитина вже починає ходити, можливості для дослідницьких здібностей збільшуються. І тому агресія проявляється саме в сфері навчання спілкування і освоєння основних правил поведінки.
Прояв агресії дитини в цьому віці пов'язана з непослідовністю батьків. Навчання правилам поведінки «в залежності від настрою» або потурання, дозвіл робити все, що завгодно, призводить до того, що у дитини не формуються основні «не можна», і тому він бурхливо реагує, коли вони «раптом» з'являються.
Добре допомагає в цій проблемі «самовиховання» батьків: самим виконувати всього два правила:
- Цих «не можна» має бути трохи (не більш п'яти основних, з розряду того, що небезпечно для життя і здоров'я малюка)
- Ці «не можна» повинні виконуватися завжди, незалежно від настрою батьків.
Але що ж робити з рештою «не можна»? - Замініть їх на «можна». Наприклад, дитина захоплено рве книжкові сторінки, насолоджуючись звуком і своїми «можливостями перетворювати предмети» - дайте стару газету, і скажіть, що ЦЕ рвати МОЖНА.
Щоб домогтися правильного реагування на слово «не можна», потрібно небагато: терпіння, узгодженість дорослих (щоб не було: то, що забороняє папа, то дозволяє мама). У міру дорослішання дитини «не можна» підміняються іншими, і це вже відбудеться менш болісно.