Сільська школа, будучи важливим компонентом російської системи освіти, зберігає значні можливості впливу на формування всього сільського соціуму. Представляємо вашій увазі досвід організації агробізнес-освіти в МКОУ «Піщанська ЗОШ».
· Наростаюче почуття безвиході;
· Територіальна відірваність від культурних центрів;
· Поширення алкоголізму та ін.
Саме школа створює ту унікальну середу, в якій формується моральна установка особистості, закладаються життєво важливі навички. Незважаючи на певну складність, залучення до виробничої праці - один з найцікавіших, економічно ефективних і педагогічно значущих способів виховання. Мета агробізнес-освіти - сформувати готовність до сумлінної творчої праці в технологічному суспільстві, сприяти творчому розвитку особистості. Економічна складова трудового виховання на селі актуалізується в зв'язку з тим, що дітям сільської місцевості часто «чекати допомоги» нема звідки. Підсобне господарство сільської школи «годує» учнів протягом усього навчального року та «допомагає» оновити ресурси школи. Крім того, праця на землі стає для дітей частиною навчального процесу, частиною їхнього життя.
Наша школа знаходиться в селі в 56 кілометрах від районного центру. Три дороги з села - тупики. Більшість жителів - корінне населення. Події початку дев'яностих років не обійшли стороною і наше село. Не уникнув зникнення і колись міцний колгосп - головний союзник і помічник школи. В умовах економічного занепаду сільського господарства наша школа втратила партнера в здійсненні трудової підготовки школярів. А тому була змушена самостійно вирішувати завдання трудового виховання і трудової підготовки учнів.
Отже, що ж із себе представляє наша школа? Вона утворена в 1838 році.
У 1930 році перейменована в школу селянської молоді з семирічним терміном навчання та сільськогосподарським ухилом.
Зараз це колектив з 18 педагогів і 15 осіб допоміжного персоналу, 100 учнів, триповерхова будівля, побудоване 40 років тому, пришкільний город площею 1,2 гектара.
У нинішніх умовах відкритого безробіття і занепаду сільського господарства наявність школи часом виступає єдиним і стримуючим фактором, що дозволяє сільським жителям пристосовуватися до ситуації, що склалася, (19) і залишатися жити на селі. Школа повинна взяти на себе відповідальність - виховати у сільських школярів любов до землі, до сільськогосподарської праці, зміцнити традиції сільського життя.
Незважаючи на відсутність фінансування на господарські, навчальні витрати, припинення допомоги від колишнього колгоспу, школа не відмовилася від своїх трудових традицій, адже це безкоштовні гарячі обіди, прищеплення інтересу, бажання трудитися, культури сільського гуртожитку. Підсобне господарство необхідно школі для організації трудового навчання, професійної орієнтації учнів, а також виробництва сільськогосподарської продукції для поліпшення харчування учнів. Ми, звичайно, далекі від думки, що всі наші діти стануть бізнесменами, підприємцями або фермерами, але вижити на землі, прогодувати себе і свою сім'ю повинні бути готові.
А зараз наша школа - учасник мережевого інноваційного проекту «Агробізнес-освіта Зауралля».
У минулому навчальному році взяли участь у флешмобі в рамках Регіонального форуму «Людина в світі професій», в обласній профільної зміни «Обласна інтенсивна школа Агромастер», в науково-практичній конференції районного наукового товариства з проектом «Планета професій», де посіли перше місце, а також в регіональному конкурсі «Лідер інновацій в освіті».
Трудова зайнятість дозволяє частково вирішувати проблему літнього відпочинку та працевлаштування учнів школи. На базі школи щорічно працює табір денного перебування, де праця, відпочинок і оздоровлення невіддільні одна від одної. В результаті проведеної роботи школа досягла таких результатів: 100% -ний охоплення гарячим безкоштовним харчуванням, збереження контингенту, зайнятість учнів у позаурочний час.
Завдання школи в цьому напрямку формулюється так: «Ми готуємо дітей до праці, щоб вони були господарями на землі». Наша школа завжди мала своє присадибне господарство. На ньому щороку вирощується врожай картоплі, капусти, буряка, моркви, цибулі, помідорів, перців, огірків і т. Д. Частина зібраного врожаю йде в шкільну їдальню, частина реалізується. Наша продукція вигідно відрізняється від магазинної, так як вирощена без використання хімікатів, тому екологічно чиста. За розсадою люди йдуть до нас.