Анна Захаркін
«Англійська для малюків. Вивчаємо нову лексику. »Методичні рекомендації
Дані методичні рекомендації передбачають методику введення і закріплення нової лексики в системі додаткової освіти дітей (5-7 років)
Дана методична рекомендація призначена і актуальна для педагогів закладів додаткової освіти, вчителів загальноосвітніх шкіл і в роботі дошкільних закладів для навчання англійської мови.
Пропонована методична рекомендація розроблена на базі власного досвіду роботи в системі ДОД.
Дану методичну рекомендацію підготувала і розробила Захаркін Анна Вікторівна керівник гуртка з англійської мови МБОУ ДОД «Центру позашкільної роботи Совєцького району» м Брянська.
Педагоги з англійської мови. при роботі з дошкільнятами і молодшими школярами, часто стоять перед складним вибором. як ефективно і результативно організувати процес закріплення нової лексики. Вибрати правильні методи і прийоми роботи.
Справа в тому, що діти-дошкільнята пізнають світ через рух, тактильне взаємодія з речами і предметами. Виходячи з цього, методична рекомендація спрямована на розвиток емоційної сфери дитини.
Навчання іноземної мови дошкільнят дозволяє розвинути у дітей:
- інтерес до вивчення іноземної мови;
- пізнавальні та мовні здібності;
- вміння працювати в колективі;
- адаптацію дітей до шкільного життя.
-розмовляємо англійською
Мета методичної розробки- надати допомогу педагогам додаткової освіти, вчителям загальноосвітніх шкіл ввести і закріпити нову лексику при роботі з дітьми-дошкільнятами і молодшими школярами.
Щоб вивчити дану методику. розглянемо заняття з англійської мови.
Тип заняття. комбіноване.
Мета заняття. ознайомлення учнів з лексикою по темі "Зима" та первинне закріплення матеріалу в граматичних структурах.
- ввести нову лексику по темі "Зима";
- відпрацювати лексику в структурах I see. I like.,
- виховати повагу до культури країни мови, що вивчається.
Структура даного заняття:
1) Перевірка знань і умінь
2) Вивчення нового матеріалу
3) Закріплення матеріалу
4) Домашнє завдання (при роботі з дошкільнятами цей етап треба виключити)
Розглянемо другий і третій етапи заняття докладніше.
Ввести нову лексику ви можете зручним і звичним методом. головне, щоб це було творчо і цікаво для дітей.
Далі вчитель пропонує перевірити, чи так англійці вимовляють ці слова.
- А тепер підніміть руки ті, хто назвав все слова (діти піднімають руки)
-А тепер ті, хто зробив одну-дві помилки. (Діти піднімають руки)
- А тепер ті, хто скоїв три-чотири помилки.
- А тепер ті, хто зробив п'ять і більше помилок.
При підведенні підсумків дітям можна вручити жетончики. Але слід врахувати, що жетони повинні отримати всі діти лише з незначними відмінностями в тональної забарвленні жетонів.
Таким чином, дана методика може бути використана педагогами та вчителями в роботі з дітьми дошкільного і молодшого шкільного віку. Вона відповідає віковим і психологічним особливостям дітей 5-7 років. Сприяє розвитку емоційної сфери дитини.
Отже, дана методична розробка в повній мірі розкриває важливий педагогічний принцип. навчаючи -іграй, граючи -навчальні.
Огляд програм з музичного виховання дітей дошкільного віку. Презентація. Презентація складається з семи слайдів, що включають в себе огляд програм з музичного виховання дітей дошкільного віку: 1. Основні.
Перша Всеросійська науково-методична конференція Перша Всеросійська науково-методична конференція «Мультимедіа технології в сучасній освіті»! Міжнародний Інститут Розвитку.