Учитель змінює умови для гармонійного розвитку особистості. готує підростаюче покоління до праці і іншим формам участі в житті суспільства. А так же той, хто самовдосконалюється себе.
Необхідно всередині групове і міжгруповое спілкування, спираючись на можливості учня виявити розвинути і розкрити все цінне в людині. Необхідна здатність до саморозвитку, самовиховання.
Педагог прагне в першу чергу правильно і дохідливо піднести свій предмет різноманітними способами. Зацікавити учня своїм предметом, своїми знаннями і самим собою. Розвинути в людині вміння існувати в соціумі.
Прагнення і бажання часто збігаються. Кожен педагог прагне втілити всі свої цілі, але не завжди підсумок буває виправданий.
Новими технологіями, мультимедійна установка, телевізор
Для здійснення певних цілей в навчання, у педагога повинен бути складений навчальний план. Педагог повинен постійно включатися в нові для себе види діяльності, працювати в нових умовах, використовувати нові засоби, змінювати коло спілкування.
Педагог повинен мати широкий і різноманітний коло спілкування. Педагог повинен бути впевнений. що здатний навчитися новим методам роботи і адаптуватися до змін.
Педагог повинен бути впевнений в можливості отримання якісної інформації, необхідної для задоволення потреб в його професійному розвитку. Статус педагога в колективі повинен залежати від рівня його компетентності і освіченості.
Прояв дітьми самостійності, підвищений рівень знань, зацікавленість до позакласної роботи, участь у шкільному житті, відвідування секцій, участь в олімпіадах, вибір бедующей професії.
За зрізовим, самостійним, контрольних робіт, тестів. За відсотками засвоєного матеріалу. За самостійної роботи зробленої будинку по які розібраної темі. Участь в олімпіаді.
Небажання дітей вчитися. зниження інтересу до навчання, дисципліна, складності з колективом, конфлікти з викладачем.
Офіційний робочий день триває 5-6 годин, можливість працювати вдома, різноманітність праці, відпустка триває 56 днів, в канікулярний час є методичні дні, спілкування з молодим поколінням.
Можливість стресових ситуацій, постійна відповідальність за учнів (близько 25 дітей), за їх здоров'я і безпеку, підвищений шумовий фон, великі навантаження, ненормований робочий день. Висока відповідальність за засвоєння матеріалу. низька заробітна плата, низька можливість кар'єрного росту. Робота зі складними дітьми і сім'ями.
Знання особливостей психічного розвитку, особливо дітей з проблемами, і прагнення разом з ними цілеспрямовано створювати умови, необхідні для їх саморозвитку.
Здібності до власного саморозвитку і самовиховання.
Особливості особистості: доброта, терпіння, комунікабельність, креативність, товариськість, справедливість, ввічливість.
Вимогливі і справедливі, які вміють зацікавити своїм предметом. проводять цікаві заходи після уроків. Чесні, що не зарозумілі, цікаві, які цікавляться проблемами дітей, які вміють розуміти їх.
Виконання трудової дисципліни, виконання посадових інструкцій.
Найбільш значимі для педагога при взаємодії з колегами такі якості як чуйність, відкритість, терпіння, взаєморозуміння, товариськість, толерантність.
Педагог спілкується з молодим поколінням. Він душевно молодшає. Педагог отримує додаткові знання, має можливість замислитися про рішення багатьох життєвих ситуаціях.
Чи не врівноваженим, малотерпімим, грубим, судимим, невідповідальних, упередженим, які мають алкогольну та наркотичну залежність, мають психічні захворювання.
1) здійснення навчання та виховання учнів з урахуванням їх психолого-фізіологічних особливостей і специфіки навчального предмета, розвиває їх різноманітну творчу діяльність.
2) сприяє соціалізації, формуванню загальної культури особистості, соціалізації, усвідомленого вибору і подальшого освоєння освітніх програм.
3) обґрунтовано вибирає програми і навчально-методичне забезпечення, включаючи цифрові освітні ресурси.
4) забезпечує досягнення і підтвердження навчаються рівнів освіти.
5) дотримується права і свободи учнів, підтримує навчальну дисципліну, режим відвідування занять, поважаючи людську гідність, честь і репутацію навчаються.
6) здійснює зв'язок з батьками учнів (особами, які їх замінюють).
7) забезпечує охорону життя і здоров'я учнів під час навчального процесу.
8) виконує правила і норми охорони праці, техніки безпеки і протипожежного захисту.
9) дотримання етичних норм поведінки в школі, побуті та громадських місцях, відповідних громадському статусу педагога.
1) брати участь в управлінні освітньої установи, захищати свою професійну честь і гідність.
2) вносити пропозиції до проектів програм і планів щодо вдосконалення навчального процесу школи, представляти на розгляд директора пропозиції з питань своєї діяльності.
3) вносити пропозиції щодо вдосконалення методичної роботи в школі.
4) отримувати від директора і його заступників інформацію, необхідну для здійснення своєї діяльності.
6) на робоче місце, що відповідає вимогам охорони праці, на отримання від директора школи достовірної інформації про умови та охорону праці на робочому місці.
7) підвищувати свою кваліфікацію не рідше одного разу на 5 років.
9) здійснювати свою роботу відповідно до Трудового Кодексу Російської Федерації в умовах, що відповідають вимогам норм і правил охорони праці.
Праця педагога оплачується двома «валютами». Перша - це матеріальна, тобто грошова (треба сказати, що це не найбільш високооплачувана робота, хоча і більш трудомістка, в порівнянні з іншими). І друга «валюта» - це духовна. Діти, які вивчилися в майбутньому вдячні своїм педагогам за те, що вони їх такими виховали (в більшості випадків).
Організувати час, зробити робоче місце більш зручним.
Здати атестацію на добровільній основі на підвищення педагогічної кваліфікації.
педагог може пишатися своїми учнями, які посіли будь-які місця в олімпіадах або просто беруть участь в них. Може пишатися якимись проектами учнів. Може пишається своїми вміннями, навичками.
Для кожного педагога є свої стимули, щоб добре виконувати свою роботу. Для деяких це премії, для інших - це вдячність учнів, для третіх - це просто любов до предмету.
У кожного свій вибір. Деяким просто подобається, деякі хотіли стати такими як їх батьки або як перший учитель. Кому-то просто подобається навчати дітей. Хтось захотів виховати майбутнє покоління.
Педагог навчає молоде покоління необхідним навичкам і дає їм необхідні знання. Допомагає самореалізуватися учням як творчим особистостям. Розвиває командний дух класу.