Але ось з дисципліною в класі. Просто кричи караул. Тут ми міркували, вислуховували довго ще 1,5 години. А ось я як представник батьківського комітету відлучилася на 18-50, в актовий зал, де зауч. На сьогодні вона заступник директора, проводила зборах всім батьківським комітетам всіх класів. Тут почула задоволена цікаву версію. Що стосується директора нашої школи - його поки немає, заступник зауч. Як і була, а стара вийшла НЕ пенсію. А ось конкурс поки що не оголошений самоврядуванням м Вільнюса. А в інших школах де він уже пройшов, про кінець його поки ніхто і не сповіщений. Все це політика нашого міста, так як на пост мера прийшов новий мер і тепер все скрізь стоїть, так би мовити будуть гребти під свою гребінку, але як поки затишшя. І це звичайно дуже лякає педагогів, так як не знають які нововведення і зміни прийдуть і як це позначиться на нашій школі. І ще факт, що російськомовні школи буду закриватися і далі вже під питанням стоїть і 6 школа, і ще Ювентос. Вони під питанням, так як на цей навчальний рік не набрали 1 класів.
Ще підняли питання про збори, або буде все таки зміни, з приводу частіше проводити збори батьківські, сказала, що вирішать це питання, може і так. Але я їй не дуже то вірю, вона дуже слизька, вже не раз зіткнулися за 2, 5 місяці з нею. Каже одне, а на потім, каже, що так і не було і не обговорювалося. Ух не дай ти її ще в директора виберуть, тоді тримайся. Хоча їй задали і таке питання - чи вона пропонувала свою кандидатуру в директора-хитро ответіла- я 20 років присвятила цій школі, тут вся наша сім'я і син і чоловік. Так що подивимося. Поки не думаю і так багато роботи. Але я їй не вірю і все тут.
Вибрали в шкільне самоврядування з батьківського комітету трьох. Його складуть троє з батьківського комітету, троє вчителів та 3 дітей. Вибирають з 1-4, з 5-7, через 8-10 класів. Вся це компашка в основному і буде вирішувати що і як буде відбуватися в школі.
Це означає якщо ми вирішуємо, що то в класі з приводу свят то треба узгодити і чекати відповіді від шкільного самоврядування. Не знаю, як це і з чим їдять, але мені, як би тут сказати, поки не вселяє довіри ТАКА СИСТЕМА. У всіх все запитай, а в підсумку цікаво який вердикт буде. Я хотіла туди податися. так як наш 1 з клас вважаю дуже важким класом з дисципліни, так як на такому тлі це було б не погано для нас.І ось одна матуся, її діти в 9 і в 1, а інший в 9 класі вперлися що вони туди. зам дирек. дивилася на них посміхаючись і звичайно сказала, ну так що, хто кому поступиться, та вперлася і каже я б дуже хотіла. На, що я ответіла- поступлюся лаятися Не будемо НЕ дипломатично буде. а там подивимося. Вона на мене так глянула. здавалося що ось то постривай, але я НА неї подивилася пильно оцінює і вона осякла. Відвернулася. Директора зам, заусміхалася і звичайно добавіла- добре може все таки хоча б одного чоловіка вибираємо. серед нас всіх жінок був один тато від 7 класу, він і погодився.
Повернулася в клас, а наші там у розпалі, обговорювали з психологом ситуації з дисципліни 2 діток. Валерії і Еміля. Вони просто не керована, обидва поводяться просто кошмар - бігають по класу. кривдять деяких і дуже сильно б'ються. Лаються матюками, не слухають класну. Багато батьків налаштовані вороже, вирішували що і як робити. Прийшли до висновку, що треба вчителю записувати кожен день, що вони робили в цей день. А потім будемо писати петицію директору, вжити заходів. Ось мами цих діток не прийшли на збори, Еміля обіцяла, але так і не прийшла, а Валерії вона і зовсім ігнорує весь час все.
прийшовши ДОДОМУ я довго думала у мене не йшло з голови, озлобленість наших батьків, вони готові викинути цих дітей з класу. в плоть до подачі в організацію із захисту прав дітей, смішно пояснила їм що ця організація не веде таких розслідувань, що це справа нашого класу.
Я все переварювала і вирішила, що спочатку треба викликати батьків в клас на розмову, а потім і вчительці прийняти більш інші заходи, знайти інший підхід, викликати інтерес у дитини. Провести розмову з самими дітками. Зробити опитування батьків по позаштатної ситуації і також всіх учнів. Потім зібрати збори батьки і діточок загальне. Потім знову ж вирішувати, що з цього вийде. Але як відразу ми налаштовані видалити цих діток з класу це вже дуже легко звільнитися, але часом так простіше. Раз перевів і все, а дитині цим ми завдамо ще більше психічних розладів Та й вся школа знає про нашу проблему і ніхто не захоче їх брати. І тоді що. нам всім добре, але цим ми зламаємо дитини і що з нього виросте. Вигнанець. Ні так не правильно, якщо вже це наш клас, то і ми повинні триматися один одного. Один за всіх і всі за одного.Ето має бути девізом нашого класу.
Ось сьогодні піду забирати Камилю і буду знову говорити з класної з цього приводу. Дзвонила вона вранці. просила з нею домовитися знову на цю тему треба рада Ось ВСЕ ЇЙ І СКАЖУ ЯК ДУМАЮ.