Мета: розвиток емоційного інтелекту у дітей емпатії, розвиток здатності розуміти свої почуття і те, який вплив твоє поведінка робить на оточуючих. Розвиток творчих здібностей дітей. Розвиток вміння дітей говорити і слухати один одного не перебивати.
Матеріали: Картки лото із зображенням ситуацій, де діти висловлюють різні емоції. (6 шт).
Вихователь: Сьогодні до мене в казковий скринька потрапили незвичайні картинки про дітей. Давайте їх розглянемо.
Картинки розглядаються за планом.
Подивіться уважно, що тут роблять діти?
Яке у них настрій?
Як ви думаєте, що вони говорять один одному?
А ви потрапляли в таку ситуацію?
Вихователь У дорослих і у дітей буває різний настрій як дізнатися в якому настрої зараз людина?
Вихователь Так емоції або настрій іншої людини можна визначити По міміці, по голосу, по жестам, з поведінки.
А говорить ваша мама, коли вона злитися?
А як вона вас шкодує?
Зараз ми пограємо з вами у гру «Дізнайся інтонацію»
Спочатку дорослий вимовляти слова з різною інтонацією діти відгадують, потім пропонується дітям вимовляти слова з різною інтонацією
У мене є ще для вас одне цікаве завдання, зараз я вам дам олівці і папір давайте спробуємо намалювати особи з різними настроями, але відразу не кажіть яку емоцію. настрій ви намалювали. Ми потім будемо їх відгадувати.
Відгадують по порядку намальовані емоції.
Про що ми сьогодні з вами говорили? А в якому настрої вам подобатися перебувати?
Підводитися підсумки заняття діти пригощаються цукерками, і вихователь запитує яке у вас сейчас настроение? Чому воно у вас таке?