О. А. Битюкова
Для будь-якого вчителя, небайдужого до своєї роботи, вкрай важливо, щоб його учні любили і знали предмет. Кожен з нас прагне зробити свої уроки яскравими, емоційними і такими, що запам'ятовуються. Ні для кого не секрет, що біологія часом вимагає запам'ятовування складної термінології, заучування певних понять. І перед педагогом постає завдання: знайти такі педагогічні прийоми, щоб складний і об'ємний фактичний матеріал став доступним і легко запам'ятовується. У цьому, на мій погляд, може допомогти мнемонічне запам'ятовування, або так звана мнемотехніка.
Мнемоніка. або мнемотехніка (від грец. ταμνημονιχα - мистецтво запам'ятовування) - сукупність прийомів і способів, що полегшують запам'ятовування і збільшують обсяг пам'яті за рахунок утворення штучних асоціацій (зв'язків).
Мнемоніка не вдосконалюються пам'ять, вона тільки полегшує запам'ятовування та й то лише в тих випадках, коли придумані асоціації закріплюються при запам'ятовуванні легко і швидко.
Ще стародавні греки розробили правила запам'ятовування, засновані на простих, але дуже ефективних принципах і назвали їх на честь богині пам'яті Мнемозіни.
Греки виявили, що пам'ять багато в чому заснована на асоціації, на вмінні виявити і зафіксувати всілякі зв'язки між об'єктами. Те, що міцно асоціюється, - запам'ятовується, а то, що не утворює міцних асоціативних зв'язків, - забувається. До того ж об'єкт, що підлягає запам'ятовуванню, повинен бути сприйнятий по можливості всім набором почуттів запам'ятовує особи, тобто як яскравий і різними способами глибоко відчутий ОБРАЗ. Третім стовпом, на якому грунтується пам'ять, є ЛОКАЛІЗАЦІЯ (ФІКСАЦІЯ).
Крім цих трьох фундаментальних, обов'язкових принципів є ще 12 допоміжних:
- синестезія,
- рух,
- асоціація,
- сексуальність,
- гумор,
- уява,
- рахунок,
- символізм,
- колір,
- порядок і / або послідовність,
- позитивність образів,
- перебільшення.
Вони не є обов'язковими, але допомагають застосовувати фундаментальні принципи.
Хочу поділитися з колегами своєї невеликої «скарбничкою» мнемонічних прийомів, до якої увійшли як досить відомі, часто використовувані біологами, так і придумані мною.
Природознавство (5-й клас)
Планети Сонячної системи