мета уроку
Допомогти учням зрозуміти, як Батько і Син виявляють свою любов до нас і як ми повинні проявляти нашу любов до Нього.
Підготовка до уроку
Помолившись, вивчіть наступні уривки з Писань:
1-е Івана 2: 28-29; 3: 1-2; 4: 7-19; 5: 1, 11-15. Іоанн Богослов навчає, що Отець Небесний проявляє Свою любов до нас, пріуготовлени шлях для нас, щоб ми стали подібні до Нього і могли успадкувати життя вічне;
1-е Івана 1: 7-9; 2: 1-2; 3: 5-8, 16; 5: 11-13. Іван навчає, що Ісус виявив Свою любов до нас Своєю Спокутної жертвою, яка дозволяє нам уподібнитися нашого Отця Небесного;
1-е Івана 2: 3-17; 3: 9-24; 4: 4-21; 5: 1-10; 2-е Івана; 3-е Іоанна. Іван навчає нас, що ми проявляємо нашу любов до Отця Небесного і Ісусу Христу через наш послух і любов один до одного.
Перехресні посилання: Мороній 7:48; Вчення і Заповіти 45: 3-5.
Якщо ви збираєтеся виконати завдання на концентрацію уваги, принесіть сімейну фотографію або одну з наступних ілюстрацій: "Сім'я, яка працює разом" (62313), "Сімейне розвага" (62384) або "Сімейний збір" (комплект репродукцій "Євангелія в мистецтві" 616) .
Рекомендація для викладача. "Любов, турбота, виконання свого обов'язку, самовідданість, вивчати Писання і молитва створюють духовну основу вашого викладання. Комбінуйте ці елементи в процесі підготовки до уроку, і це допоможе вам подумки уявити і відчути серцем, як пройде урок, перш ніж ви почнете викладати його вашим учням "(Навчання - немає покликання величнішого, iii).
Рекомендований порядок проведення уроку
концентрація уваги
Покажіть ілюстрацію із зображенням сім'ї.
• Як батьки виявляють свою любов до дітей? Як діти проявляють свою любов до батьків, братів і сестер?
• В якому сенсі ми всі - члени однієї сім'ї?
Нагадайте учням: кожен з нас належить не тільки до земної сім'ї, але також є духовним сином або дочкою нашого Отця Небесного, Який любить нас і бажає благословити. У своїх посланнях Іоанн неодноразово підкреслює, як проявляють свою любов до нас Батько і Син і як ми можемо показати свою любов до Нього.
Обговорення та застосування Писань
По ходу викладання наступних уривків з Писань обговорюйте, як вони можуть бути застосовані в повсякденному житті. Попросіть учнів поділитися особистим досвідом, що мають відношення до обговорюваних законам Писання.
1. Прояви любові до нас Небесного Отця.
Обговоріть названі нижче вірші. Ви можете підвести підсумок обговорення, перерахувавши на дошці прояви любові Бога.
• Якби вам довелося одним словом описати Небесного Отця, яке б це було слово? Яке слово використовував Іоанн, щоб описати Небесного Отця в 1-е Івана 4: 8, 16? Чому це слово так доречно?
• Прочитайте 1 Івана 3: 1-2. Про які прояви любові Бога говорить Іоанн в цих віршах? (Бог назве нас Своїми синами і зробить нас подібними Христу - Його прославленими, піднесеними співспадкоємцями; див. Також Римлянам 8: 14-17.) Що повинні зробити ми, щоб бути названими синами Божими? (Див. 1-е Івана 2: 28-29; 4: 7; 5: 1; до Галатів 3: 26-27; Мосія 5: 5-9; Мороній 7:48. Поясніть: хоча всі ми духовні діти Бога, в 1-е Івана 3: 1-2 слова "діти Божі" відносяться до тих, хто прийняв ім'я Христа через хрещення і шанує це ім'я, проявляючи віру і праведність.)
• Прочитайте 1 Івана 4: 9-10. Про який прояв любові Бога говорить Іоанн в цих віршах? (Див. Також Іван 3:16; 1 Івана 5:11; 2 Нефій 9:10. Поясніть, що слово примирення в 1-е Івана 4:10 означає спокутну жертву Ісуса Христа.) Бог послав у світ Єдинородного Сина Його, щоб Він відкупив наші гріхи. Як це доводить любов Небесного Отця до нас?
• Прочитайте 1 Івана 4:13. Яке прояв любові Божої згадує Іван в цих віршах? Як Святий Дух став важливим даром у вашому житті?
• Іоанн вчив, що Небесний Батько відповість на наші молитви, "коли чого просимо згідно волі Його" (1-е Івана 5: 14-15). Як молитва допомагала вам відчути любов Небесного Отця? Чому для нас так важливо молитися, щоб уподібнитися нашого Небесного Отця?
• Іоанн вчив: ми любимо Бога, "тому що Він перший полюбив нас" (1-е Івана 4:19). Як Бог показав Свою любов до нас? Що ви відчуваєте, розмірковуючи про те, як Бог показує Свою любов до вас?
2. Прояви любові Спасителя до нас.
Обговоріть перераховані нижче вірші.
• Прочитайте 1-е Івана 3:16. Про які проявах любові Спасителя говорить Іоанн в цьому вірші? Які ми можемо отримати благословення завдяки Спокутної жертві Спасителя? (Див. 1 Івана 1: 7-9; 5: 11-13; 2 Нефій 9: 11-13; Алма 11: 40-44. Обговорюючи ці вірші, ви можете записати на дошці відповіді учнів.)
• Прочитайте 1 Івана 2: 1-2. Про які проявах любові Спасителя згадав Іван в цих віршах? Що значить посередник? (Мається на увазі людина, яка виступає на захист іншого.) Що робить для нас Ісус як наш захисник? (Див. УЗ 45: 3-5.)
• Іоанн вчив, що Син Божий прийшов зруйнувати діла диявола (1-е Івана 3: 8). Як життя і вчення Спасителя руйнують диявольські підступи?
3. Як проявити любов до Небесного Отця, Ісуса Христа і до наших близьких.
Обговоріть перераховані нижче вірші. Можете підвести підсумок обговорення, повторюючи записані на дошці способи, як ми можемо показати свою любов до Отця Небесного і Ісусу Христу.
• Прочитайте 1 Івана 2: 3-6. Що ми можемо дізнатися з цих віршів про те, як ми повинні показувати нашу любов до Бога? (Див. Також Іван 14:15; 1 Івана 3:24; 5: 3; 2-е Івана 1: 6.) Як наш послух доводить нашу любов до Бога?
• Прочитайте 2-е Івана 1: 4 і 3-е Івана 1: 4. Як наше благочестя може порадувати Отця нашого Небесного?
• Прочитайте 1 Івана 2: 15-17. Чому ми можемо навчитися з цих віршів про те, як проявити свою любов до Бога? Що відбувається, коли ми часом показуємо швидше свою любов до суєтному світу, ніж до Бога? Як ми можемо побороти в собі надмірну прихильність до мирських благ?
• Прочитайте 1 Івана 4: 7-8, 11. Чому ми можемо навчитися з цих віршів про те, як треба проявляти любов до Бога? (Див. Також 1 Івана 3:11 23; 4:21.) Як Іоанн описав тих, хто виставляє напоказ любов до Бога, але "ненавидить брата свого"? (Див. 1-е Івана 2: 9, 11; 3: 14-15, 17; 4:20.) Чому наша любов до ближніх є міра нашої любові до Бога? Як ми можемо відчути і проявити більше любові один до одного? Як ви були благословенні любов'ю до вас іншої людини?
Якщо ви виконували завдання на концентрацію уваги, покажіть ще раз сімейну фотографію і задайте наступні питання:
• Як благословенна життя в родині, де всі люблять один одного і люблять Бога? Як ми, будучи частиною єдиної родини Божої, можемо допомогти іншим насолоджуватися тими ж благословеннями?
висновок
Свідчіть про велику любов до нас Отця Небесного і Ісуса Христа. Покличте учнів згадувати повчання Іоанна, коли вони прагнуть показати свою любов до Отця Небесного і Ісусу Христу, а також до інших людей.
Додаткові пропозиції для вчителів
1. "Ходити у світлі" (1-е Івана 1: 7)
Прочитайте 1 Івана 1: 6-7.
• Що означає "блукатиме у темряві"? А що значить "ходити у світлі"? Для початку обговорення цих питань ви можете запропонувати класу заспівати гімн "Вчіть мене вкажи" (див. Гімни і пісні для дітей, стор. 61).
2. Іван застерігає проти духа антихриста
• У своїх посланнях Іоанн неодноразово застерігає Святих проти антихриста. Що, за словами Іоанна, намагається зробити антихрист? (Див. 1-е Івана 2: 22-23; 4: 1-3; 2-е Івана 1: 7.) Як ви думаєте, чому ворог намагається спростувати наші свідчення про Спасителя? Що ми можемо зробити, щоб зміцнити свої свідчення?
3. "Бога ніхто ніколи не бачив" (1-е Івана 4:12)
Можливо, учні, прочитавши вірш з 1 Івана 4:12, запитають, чи означає це, що Бога не можна побачити. У відповіді пошліться на переклад Джозефа Сміта, де цей вірш говорить: "Бога ніхто ніколи не бачив, крім тих, хто вірує" (1-е Івана 4:12). Підкресліть, що багато пророків бачили Бога. Див. Вихід 33: 9-11; від Іоанна 6:46; Дії 7: 55-56; Вчення і Заповіти 67: 10-12; Мойсей 1: 1-2; Авраам 3:11; Джозеф Сміт - Історія 1: 16-17.
4. Молодіжна дискусія
Слідом за розділом "Концентрація уваги" проведіть докладне обговорення того, як молодь може показати свою любов до батьків. Покличте учнів висловити свої думки і запропонуйте їм виступити на наступному тижні з розповідями про епізоди з їхнього особистого життя.
5. Гімни про кохання
Виберіть гімн про любов. Нехай кілька людей з класу заспівають цей гімн для всіх або заспівайте його всім класом. Можна розбити клас на невеликі групи і попросити кожну групу заспівати гімн або попросити учнів заспівати гімн усіх разом, прочитати його слова або прослухати касету, на якій він записаний.
Виступи по цій темі
Хочете залишити відгук?