- тренувати вміння дітей в оволодінні різними прийомами і способами дії з папером (згинання, багаторазове складання, надрізання);
- закріплювати знання дітей про основні геометричні поняття (кут, сторона, діагональ, квадрат, прямокутник);
- тренувати дітей в складанні коротких оповідань від імені тварин, використовуючи прийоми ТРВЗ;
- узагальнювати знання дітей про життя тварин в природі;
- виявляти знання дітей про властивості води і паперу, їх безпечне використання.
- розвивати зорову увагу і пам'ять;
- розвивати мовлення шляхом збагачення словника термінамі- позначеннями назв геометричних фігур, поняттями «кут», «середина», «центр».
- виховувати інтерес до роботи з папером, використовуючи прийоми орігамі і любов до природи.
Матеріал й устаткування:
Роздатковий - заготовки паперу різних кольорів.
Графин з водою, прозорий стакан, футляр для письма, столик, заготовки: болото, річка, замет; зразки підробок.
Хід освітньої діяльності.
1. Вступна частина.
Діти сідають за столи.
Вихователь. - Хлопці, ви знаєте, хто такі чарівники?
Діти. - Це люди, які вміють робити чудеса.
Вихователь. - Є такі люди, які своїми руками і за допомогою паперу. роблять чудеса.
Вони роблять різні фігурки. Як називається мистецтво складання з паперу?
Вихователь. - В якій країні з'явилося це мистецтво?
Вихователь. - Діти ви хочете стати такими чарівниками і творити чудеса своїми руками?
2. Основна частина.
Вихователь. -Ви знаєте, хлопці, нам в групу принесли посилку. Коли я її відкрила, була дуже здивована. У ній знаходилося лист на незрозумілою мені мовою. Я попросила перекладача перевести його. Виявилося, лист нам прислали хлопці з Японії. Вони вітають нас з наступаючим святом і пропонують пограти з ними. Потрібно відгадати загадки, тоді ми дізнаємося, які фігурки з паперу ми будемо сьогодні робити. Чи готові?
Діти підходять до основного столика.
Підростала - хвіст ростила,
Футболка темне носила.
Подросла- зеленої стала,
Хвіст на ласти поміняла.
Вихователь показує дітям «болото», де сидить паперова жаба.
Діти її розглядають. Вихователь пропонує одній дитині розповісти про жабу від її імені. Потім пропонує сісти за столи і зробити із зелених паперових квадратів подружок для жаби, використовуючи прийоми орігамі.
А ось це, що за птиця,
Ніби хмара, паморочиться,
По річці серед синіх вод
Що за птах там пливе?
Діти розглядають паперового лебедя, що пливе по «річці», згадують казки про лебедів ( «Гидке каченя», «Гуси-лебеді», «Царівна-лебідь».)
Вихователь пропонує дітям розповісти про лебеді від першої особи. Потім запрошує дітей до своїх місць, зробити паперових лебедів.
Це що за звір лісовий
Стало зрозуміло, як стовпчик під сосною,
І стоїть серед трави-
Вуха більше голови?
Діти розглядають паперового зайця, який сховався в заметі. Одна дитина розповідає про зайця від його імені. Діти роблять друзів для зайчика.
Вихователь. - Хлопці, ви сьогодні добре попрацювали, зробили багато чудес і звичайно ж втомилися. Давайте відпочинемо, підійдемо до столика і вип'ємо водички. (На столі стоїть графин з кип'яченою водою, скляний стакан, паперовий стакан).
На столі стоїть стакан
Він гарний, важливий,
Правда він зовсім порожній,
Так як він ... паперовий.
Вихователь. - хлопці, у нас всього один стакан. Як нам бути? Можна пити воду з однієї склянки? Чому? Давайте зробимо кожному стаканчик (діти виконують роботу, підходять до столу з графином).
Вихователь. - Давайте наллємо воду в стакан. Тільки звідки ми її візьмемо? З лягушечного болота? З річки, по якій плавав лебідь? Почекаємо, коли розтане замет, за яким ховався зайчик? Або з крана? (Діти пояснюють, чому не можна пити цю воду.)
Вихователь. - А яку воду можна пити?
Діти. Кип'ячену, з графина.
Вихователь. - Якого кольору вода?
Вихователь. - Давайте перевіримо. (Вихователь наливає воду в кольорові паперові стаканчики і цікавиться у дітей якого кольору стала вода? (Потім вода з стаканчиків переливається в прозорий стакан). Висновок: вода прозора.
Вихователь дякує дітей за роботу, гостей за участь і пропонує написати лист японським дітям. У листі подякувати їм за привітання і відправити їм посилку з підробками та поздоровлення зі святом.
Подобається 0 Погано 0