Онлайн-освіта розвивається семимильними кроками, а компанії на кшталт Coursera, Udacity, edX надають настільки якісні курси (Massive Open Online Courses - MOOC), створені у співпраці з провідними науковцями, експертами та університетами, що сам собою постає питання, а навіщо в такому разі взагалі потрібно традиційне вищу освіту? І правда, для чого витрачати силу-силенну часу і грошей на звичні університети, якщо тепер можна цілком бюджетно і в віддаленому режимі освоїти різні галузі знання від дієтології до машинного навчання?
Так вб'ють чи онлайн-курси традиційне вищу освіту? Селена Ларсон з видання ReadWrite вивчила питання детальніше.
Я зареєструвалася на п'ятитижневих курс на Coursera. Його назва звучала як "Тероризм і боротьба з ним: Теорія і практика" - завжди цікавилася питаннями політики і всім, що з цим пов'язано. Курс був доступний в програмі "Signature Track", і щоб отримати сертифікат про його проходження, треба було заплатити $ 49. Як виявилося - це було найгірше з можливих вкладень.
Онлайн курси не можуть замінити університет
Різниця в тому, що професори, провідні курси MOOC, вчать тисячі студентів одночасно (іноді навіть сотні тисяч) - це знищує атмосферу довіри і людського контакту, яка часто виникає на лекціях в реальному аудиторії.
До того ж система для перевірки домашніх завдань і виставлення оцінок все ще неідеальна. Звичайно, проходження автоматичних тестів - це корисна справа для швидкої оцінки рівня учня і подальшого обговорення навчального процесу, але завдання, в ході яких потрібно написати есе, яке потім навіть не буде перевірятися викладачем, в моєму випадку тільки змастили все враження від курсу.
Інтернету не можна вірити
За весь час в коледжі не було випадку, щоб я завалила курс. Я могла сидіти ночами, готуючись до тестів і іспитів, і це завжди допомагало. У разі Coursera все виявилося зовсім не так.
Необхідно визнати: мотивація була мінімальною. Звичайно, не хотілося даремно витратити 49 баксів, але і сидіти всю ніч, пишучи есе на 600 слів заради диплома віртуального курсу, теж бажання не було. В рамках програми Signature Track студенти повинні були написати два есе і здати безліч тестів. З опитуваннями все було легко - кількість спроб було необмежена, так що отримати потрібний бал не становило жодних проблем, - але з есе все було по-іншому. Професор не мав фізичної можливості перевірити всі роботи, тому їх перевіряли самі студенти - п'ять чоловік ставили свою оцінку тексту, кожна з яких впливала на кінцевий бал.
Студентам давали зразки текстів в якості прикладу, а перевіряючі при виставленні оцінок орієнтувалися на них. Для того, щоб отримати залік, потрібно було набрати на кожному есе 60% балів - це зараховувався як 30% від фінальної оцінки.
[Caption id = "attachment_50977" align = "aligncenter" width = "500"] Наслідки того самого вибуху [/ caption]
Повинна визнати, цей текст далеко не найкраще, що мені вдавалося в життя. Коли я вивчаю курс університетського рівня складності, але плачу за нього не ту ціну, що стоїть реальний коледж, і отримую тільки незрозумілий сертифікат - змусити себе викладатися по повній не виходить. При цьому, всі параметри, яким потрібно відповідати для отримання потрібної оцінки, були виконані.
Дотримуючись інтернет-моді, всі ці відгуки і рев'ю були анонімні. Тому обговорити низьку оцінку було ні з ким, ні перед ким виправдати це посилання на Fox News. Звичайно, це явно не те середовище, що сприяє ефективному навчанню.
Для того, щоб офіційно пройти курс і отримати сертифікат, студенти повинні написати і здати два есе. Розсудивши, що другий текст буде настільки ж "поганий", як і перший, а також оцінивши час, яке треба витратити на його написання (і дуже ймовірне переписування), я вирішила, що краще буде відмовитися від боротьби.
Хотілося б вірити, що я одна така невдаха, проте кожен, хто підписується на проходження подібного онлайн-курсу, повинен розуміти, що є досить висока ймовірність його не закінчив.
Показники настільки погані, що ФАУНДЕР Udacity Себастьян Трун змушений був визнати. що його компанія не вчить людей так добре, як він сподівався.
Для того, щоб переламати ситуацію, Coursera створює спеціальні програми навчання, які дозволяють платять студентам отримати більш значимий сертифікат про проходження після здачі всіх потрібних тестів в складі спеціально "сертифікатної групи" учнів. Ось що про це говорив co-CEO і кофаундер проекту Ендрю Ин:
Ми віримо, що виконання курсового проекту, яке дозволить отримати сертифікат спеціалізації, допоможе домогтися більшої мотивації до закінчення курсу.
Особисто я хотіла завершити курс, але тимчасові рамки і процес виставлення оцінок мене відлякали. У підсумку в армії людей, які почали, але не закінчили своє онлайн-навчання, стало одним бійцем більше.
Як MOOC-курси можуть домогтися успіху
Для початку, варто задуматися про необхідність анонімізації процесу оцінювання робіт. Якби у мене можливість захистити прийняті рішення і, можливо, змінити оцінку, це могло б сильніше втягнути мене в навчання. У коледжі завжди було можна зустрітися з професором і пояснити щось або задати питання в разі незгоди з виставленою оцінкою. Навіть якщо в результаті цього зробити і не вдавалося, після розмови з живою людиною настрій все одно піднімалося.
Головна причина популярності онлайн-курсів в їх дешевизні. Це відмінна можливість дізнатися багато нового для студентів, яким ні за що не вистачило б грошей на оплату справжнього курсу в університеті. З іншого боку, колишній студент Coursera сказав мені, що він краще б заплатив $ 600 за цікавлять заняття, ніж знову зв'язався б з онлайн-освітою - тільки лише тому, що в такому випадку він би точно завершив навчання, кому хочеться втратити стільки грошей. Coursera починає рух в цьому напрямку, запускаючи більш комплексні і дорогі програми: студенти, які заплатили більше, доучатся до кінця з більшою ймовірністю.
MOOC дає унікальні можливості щодо продовження навчання та розширення знань, студенти можуть вивчати те, що в іншому випадку ніколи б не змогли дізнатися. Але якщо порівнювати власний досвід - нехай лише по одному курсу, - я ні за що б не проміняла час в офлайновом коледжі на набір онлайн-занять, незалежно від того, які стовпи науки стояли за їх створенням.