Як дитині 9 років вийти самостійно з лісу?
Немає людини в сучасній освіті, яка не чула б про стандарти.
Про це багато говорять як в дошкільній, так і в шкільному середовищі. На перше місце ставиться практичне значення знань.
Про це, а також про формування навички читання, грамотності і розвитку мислення у наших дітей багато говорить і пише Людмила Аполлонівна Ясюкова.
Зокрема про «практичності» знань.
Ясюкова наводить приклад теми з навколишнього світу в другому класі. Діти два уроки вивчають сліди тварин.
Для чого?
Щоб дитина 9 років міг вийти слідами звірів з лісу.
Але, по-перше, сліди тварин ведуть глибше в ліс, а не з лісу.
По-друге, наскільки ймовірним є те, що дев'ятирічна дитина виявиться один в зимовому лісі?
З огляду на, що сучасні діти і гуляти то у двір одні не ходять ...
2. Читання через лист. Це положення випливає з першого. Дітям на початковому етапі навчання дається багато-багато різних коротких слів з картинками. Образ закріплюється за графічним символом. Графічний символ багаторазово повторюється листом. Шляхом прямого переписування або викладання кубиками або за допомогою розрізної або магнітної абетки.
3. Не треба писати на слух, закріплюючи звукову домінанту. Переписуємо з зразка. Пам'ятайте, скільки ми переписували в початковій школі?
