Чому діти кидають спорт - айкідо, джиу джитсу, кудо або капоейра - і що Ви повинні робити, щоб не допустити цього? Мабуть, це один з головних питань виховання.
Щороку на протязі вже більше 10 років ми бачимо нові обличчя нових людей. Вони приходять на тренування в нашу школу, щоб стати сильніше і здоровіше. Але буває, що багато хто кидає заняття вже в перший рік. У нашій організації одночасно займається понад 100 дітей. І якщо уявити, скільки дітей за час існування нашої організації початок і кинуло тренування, можна порахувати до 1000. Безумовно, частково вина за це лежить на інструкторів, але найбільша відповідальність за це лежить на батьках і їх здатності мотивувати дітей до занять спортом.
Ми не будемо втомлюватися повторювати, що бойові мистецтва і фізичні вправи, вони для будь-якого віку корисні і доступні. І не важливо - активний у Вас дитина чи ні - бойові мистецтва як айкідо, джиу джитсу, капоейра, кудо будуть для нього надзвичайно корисні.
Незважаючи на це деякі діти будуть намагатися кинути заняття спортом. І питання, яке ми обговоримо сьогодні - це питання як батьки повинні діяти, щоб забезпечити довге здорове і спортивне життя своїй дитині. Адже любов до спорту - це спосіб життя, який дрібненький людина буде вести все своє життя. Взаємодія та спілкування на тренуваннях будуть допомагати їм спілкуватися з іншими людьми поза залою: коли вони підуть в школу, інститут і на роботу. Адже бойові мистецтва це не просто кидки, удари або прийоми, бойові мистецтва - це впевненість в собі, дисципліна, ставлення і поведінку. На тренуваннях діти вчаться, як управляти своїм життям в різних аспектах.
Молодша група від 4 до 7 років
Це самий початок довгого шляху. У цьому віці завдання тренера зробити заняття айкідо, джиу джитсу, кудо або капоейра веселим. Завдання батьків - знайти таку школу, яка може це забезпечити. Єдина причина в цьому віці, чому діти можуть закинути заняття спортом, - це те, що батьки перестають водити їх на тренування.
Головне в тренуваннях в цій групі дітей для інструктора - це спуститися на рівень дітей тому, що в цьому віці діти як ніколи повинні довіряти інструктору. Інструктор повинен бути дитиною сам, грати з ними, спілкуватися. Інструктор повинен давати дітям впевненість в своїх силах і тільки тоді вони будуть хотіти прийти на наступне тренування. Часто інструктор не здатний на це, в зв'язку зі своїми комплексами або стереотипами. Зазвичай інструктор займає позицію домінанта і змушує дітей робити ту чи іншу техніку, прийом, вправа. Багато інструктори навчають дітей як дорослих: ось прийом, руку заводимо сюди, кидок робимо ось так, ногу перестав, рука в інше місце. Ні, так не можна пояснювати дітям. Наш підхід відрізняється. Якщо інструктор не може бути дитиною, значить, він не може навчати дітей. Він повинен бути на їх рівні, щоб пояснювати. Звичайно ж, можна закрити дитини в кімнаті взяти палицю і вести тренування в стилі старих шкіл бойових мистецтв. І вчити їх дисципліни, порядку, жорсткому контролю. Ми проти цього підходу. Для нас важливо зацікавлювати дітей, кидати їм виклик, підбурювати і мотивувати.
Якщо запитати у батьків, які тренування вони вважають за краще - з жорсткою дисципліною або більш веселі, цікаві тренування - більшість батьків виберуть варіант з серйозною дисципліною. Тому що батьки хочуть, щоб дитина прилучався до порядку. Але ми повинні бути обережні, даючи батькам те, що вони хочуть, а не те, що потрібно їм дітям. А все що їм потрібно в цьому віці - це грати і веселитися. Адже кожна дитина між жорсткими обмеженнями і веселою тренуванням вибере веселу тренування. А значить, буде шукати будь-які виправдання, причини, чому йому не варто йти сьогодні на тренування, де стоїть жорсткий контроль. А в подальшому просто закинути заняття спортом.
В ігровій манері ми можемо простіше донести до дітей, пояснити їм і тим самим прищепити їм інтерес до занять айкідо, кудо, джиу джитсу або капоейра. Тут не можна поспішати і гнати вперед. Батьки ж хочуть, щоб результат був, як можна швидше, раніше, ніж це було б правильно. Раніше, ніж бачить інструктор, який розуміє, коли дитині пора рухатися на наступний рівень.
Головне завдання в цьому віці - це знайти школу, де можуть викладати в дуже ігровий і живій манері, щоб дитина хотів і чекав свою чергове тренування на тижні. Незважаючи на наш підхід у викладанні, діти все ж вчаться дисципліни, вони розуміють, коли потрібно сісти, як вибудовуватися в лінію, слухати, коли хтось говорить. Це і є ті зачатки дисципліни, які є достатніми для дітей даного віку. Завдання наших інструкторів - це зберігати баланс між ігровий тренуванням і азами дисципліни. Деякі діти йдуть на тренування тільки тому, що в кінці обов'язково буде гра. Завдання наших інструкторів, щоб дитина виходив після тренування з палаючими очима і повний радості з питанням «мам, коли ми знову сюди прийдемо?» І коли настає час наступного тренування, він квапить вже свою маму «мама, швидше, ми встигнемо на тренування!» так і ніяк інакше повинні проходити тренування в цьому віці. Таке ставлення у дітей до занять - це завдання наших інструкторів.
У цьому віці на тренуваннях діти вчаться бути в тісному контакті зі своїми однолітками, вони не бояться впасти, знають, як контролювати партнера, не бояться інших дітей. Вони починають випромінювати впевненість в собі. І коли інструктор запитує 6-річну дитину, чи може він його перемогти, дитя з упевненістю відповідає «так». Дитина стає запевнення і в спілкуванні з однолітками. Вони вчаться самообороні, контролю над собою і своїм тілом. У цьому віці вони не вивчають больові, задушливі прийоми або будь-які інші техніки, які можуть нашкодити здоров'ю дитини.
Отже, чому ж дитина п'яти років відмовляється йти на тренування? Відповідь нам дають самі батьки: вони записали свою дитину на музику, гімнастику, теніс, плавання і ще безліч різних секцій. І кожне заняття по два рази в тиждень! Це зрозуміло: кожен батько хоче, щоб його дитина була найкращим дитиною в світі. Але батьки не беруть до виду, що це занадто. Занадто багато для маленької людини. І коли батьки це розуміють, вони починають вибирати, від яких занять можна відмовитися. Чи можемо ми відмовитися від єдиноборств, адже це дивовижні прийоми, впевненість, принципи і філософія, яка прибуде з людиною всю його життя? Плавання? Де може знадобитися плавання, де можна перевірити навички придбані в цьому виді спорту? Звичайно ж, у відкритій воді: річки, моря, океани. Ви повинні бути профі в воді, щоб не потонути. А якщо подумати, де все люди постійно живуть, - це суша. А на суші повнісінько інших людей, з якими їм доводиться щодня спілкуватися. Значить, потрібно вміти плавати серед інших людей. Айкідо, джиу джитсу, кудо, капоейра - це той вид плавання, який дитина буде практикувати кожен день все своє життя. Плавання і бойові мистецтва на одному рівні важливості для виживання. Ми хочемо бути впевнені, що дитина, граючи у воді, не потоне і буде відчувати себе комфортно і впевнено. Але чому ж тоді ми втрачаємо таку ж важливу деталь, як спілкування?
Отже, діти кидають заняття в молодшій групі через перезавантажених розкладу і розстановки неправильних орієнтирів. Ваше завдання в цьому віці - це просто приводити дітей в школу. Ви можете відмовитися від музики, ви можете відмовитися від гімнастики або тенісу з баскетболом, але ніколи не відмовляйтеся від бойових мистецтв!
Вік від 8 -12 років
Чому ж діти цього віку кидають заняття бойовими мистецтвами? Діти цього віку надзвичайно сприйнятливі до критики і їм неймовірно необхідна підтримка близьких. Вони хочуть показати своїм батькам, що вони можуть, чому навчилися. Батькам же часом здається, що їх дитина може краще, адже вони стільки сил вклали в нього і його виховання. Вони підказують, критикують, виправляють. Їм здається, що їх дитина нічого не робить, коли інші діти поглинені вивченням нової техніки. Справа в тому, що різним людям, не кажучи вже про дітей, потрібно різний час для засвоєння нового матеріалу. Якщо вам дійсно здається, що ваша дитина халтурить або робить щось неправильно, не критикуйте різко самі, зверніть на це увагу свого тренера. Йому, повірте, видніше, як пояснити дитині і що очікувати на даному етапі.
Все що дитині потрібно в цьому віці - це підтримка. «Мамо, тату, ми сьогодні вивчили нову техніку, дивіться, що я можу». Найбільш правильна відповідь на це - проявити увагу і висловити своє захоплення. Не бійтеся захвалити дітей.
Що робимо ми. На тренуваннях часто новий матеріал засвоюється максимум на 60%, а на 40% випаровується з голови (цифри аж ніяк не точні, але співвідношення дає уявлення). Отже, ми маємо техніку правильну на 60% і на 40% неправильну. Що робить більшість інструкторів і батьків в даній ситуації? Правильно, вони звертають увагу на ці 40%. Зрозуміло, вони ж хочуть, щоб дитина стала краще. Це природне бажання. Вони починають виправляти, коригувати. Але що бачить тут дитина? Вся ця критика сприймається дитиною, як «у мене це не виходить», «це не моє». Таке ставлення бентежить дитини. У нього пропадає інтерес займатися тим, що у нього погано виходить.
Чому б за місце критики не зосередитися на тому, що у нього або в неї виходить добре - на цих 60%? Хороший тренер сфокусується на тому, що у дитини виходить добре, нехай ці 60% будуть сьогодні 100%. «Діма, ти молодець! У тебе добре все виходить! Сьогодні ти дуже старався! »Ви уявляєте, яке натхнення це принесе дитині! Він буде пишатися собою, він розповість батькам, бабусям і дідусям, що він робить успіхи в айкідо, кудо, джиу джитсу або капоейра! У них є підстави пишатися ним. Ось що потрібно дітям в цьому віці. Ми повинні помічати і пишатися їхніми досягненнями. Їм потрібна наша підтримка, адже все це вони роблять, щоб привернути Вашу увагу.
Що ж відбувається далі? На наступному тренуванні, коли дитина вивчає ту ж техніку, він вже робить її на 70% правильно, потім на 80% і так далі. Сітуайія полягає в тому, що у батьків, як правило, 1 або 2 дитини. А у нас їх десятки і сотні. Ми дуже добре знаємо, як взаємодіяти з ними, як виправляти, як надихати і направляти в потрібному напрямку. Тому найкраще, що можуть зробити батьки, - це не критикувати або давати поради, а хвалити, хвалити за те, що він прийшов на тренування, говорити, що їм подобається дивитися за тим, як він тренується. Не намагайтеся бути інструкторами. Ви батьки. Інструктори - це ми.
Згадайте себе в дитинстві, що вам більше подобалося, коли вас підтримували або коли вам весь час вказували? Думаю, відповідь очевидна. Не варто уподібнюватися тим, хто весь час критикує своїх дітей. Ви повинні їх підтримувати, і це буде зміцнювати в них впевненість у собі. І тоді ви будете здивовані, як діти будуть намагатися робити ще краще, проявляти ще більше зусиль, щоб виправдати ваші очікування. Це і є секрет.
Ми зі свого боку повинні надавати дітям не просто якісь рухи, а тільки ті техніки, які дитина знаходить корисними з практичної точки зору.
Нарешті, діти старше 12 років.
Що ж змушує дитини в цьому віці кидати заняття спортом? Можливості. Вони відкриваються перед маленькою людиною. З'являється широке коло спілкування: друзі, дівчата або навпаки хлопчики. Голова забита зовсім іншими речами. Як тут може бути до тренувань. На пам'ять приходить життєвий досвід одного з батьків.
Коли син сказав, що більше не хоче ходити на тренування, батько погодився, але за умови, що дитина буде розписувати йому план свого денного розкладу на два дні вперед.
Ви думаєте у дітей в 12, 14 років є план? У них немає ніякого плану. Довелося дитині повернутися на тренування, тому що це легше, ніж створювати план на два дні вперед.
Причина, чому діти в цьому віці відмовляються від тренувань, це те, що їм здається, що тим, чим вони зараз займаються, веселіше і цікавіше тренувань. І треба визнати, це, як правило, набагато легше і простіше.
Звичайно, простіше пограти в Плейстейшн або посидіти вконтакте з друзями. Будучи батьком, встановіть розпорядок дня своєї дитини. Наприклад, Плейстейшн для ігор з 14:00 до 15:00. І все. Решту часу дитина не може грати. У нього звільняється час для інших корисних справ. Ви можете встановити час, коли дитина може користуватися планшетом, гуляти або займатися яким-небудь іншим видом діяльності.
Іншою причиною, чому діти кидають бойові мистецтва в цьому віці, - це їх нездатність здобути перемогу над одним або кількома ровесниками на тренуванні. Це бентежить, це засмучує, це неприємно і це боляче. Боляче не стільки фізично, скільки морально. Піти від того, що не виходить, втекти, сховатися - це нормально. Але це невірно. Дитина повинна розуміти, що перешкоди на життєвому шляху - це норма, і не від усіх перешкод можна втекти. До перешкодам потрібно ставитися до викликів. Їх треба приймати і здобувати над ними перемогу.
Часто трапляється, що діти, яких приводять на тренування в молодшу групу, займаються регулярно до 12-13 років, а потім несподівано зникають. Це дуже поширена ситуація. Це пов'язано з великими спокусами, які відкриваються перед дитиною в цьому віці. Буває, що зустрічаєш його батьків і питаєш, що сталося, чому більше не ходить. «Він втратив інтерес до тренувань, немає ентузіазму». Батьки повинні вміти розставляти пріоритети. Дитина не в змозі це зробити належним чином. Тут можна порадити скоротити кількість тренувань навіть до однієї в тиждень. Але ні в якому разі не кидати займатися зовсім. Нехай вибере день і час, коли він обов'язково буде ходити. Користі від цього буде значно більше, ніж якщо він закине тренуватися зовсім.
Це вже доросле життя: ти повинен ходити в школу, робити домашнє завдання і ходити на тренування. І крапка. Тому що ви все, і дитина, і батьки, вклали надто багато, щоб кинути тренування просто так. Тільки в цьому випадку Ви побачите справжні результати своїх інвестицій.
Настане момент, коли він або вона зможе перемогти партнера, набагато старше і більше себе. Це і буде самим знаменною подією в житті 12-13-річну дитину.