Трагічні випадки цього тижня змушують знову замислитися над тим, що білоруське освіта повинна бути безпечним для здоров'я дитини. У тому числі і на фізкультурі.
У зв'язку з що відбулися трагедіями виникає ряд претензій до того, як в школах підходять до фізвиховання і заощадження здоров'я дітей.
Застарілі методи складання физнагрузок
У будь-якому виді спорту змагаються люди, наприклад, однакової ваги, або зростання - тобто, враховуються їх фізичні дані. У батьків створюється враження, що шкільні нормативи з фізкультури і індивідуальні особливості учнів не приймають до уваги. Ймовірно, укладачі вважають, що всі діти однакові, як кеглі, але якби теоретики фізпідготовки провели в реальній школі хоча б пару тижнів, то змогли б помітити, що діти бувають різного зросту і ваги, вони по-різному харчуються, у них різний імунітет , вони взагалі - РІЗНІ.
У дев'ятому класі в мене була потішна парочка друзів-однокласників: один зростом 180 сантиметрів і дуже худий. Другий ледь дотягував до 160 і носив кличку "Пончик". Їх зусилля і результати в бігу, стрибках і підтягування просто не можуть бути однаковими.
Зрівнялівка хлопчиків і дівчаток
Парадокс - незважаючи на те, що в вищезазначених нормативах все-таки різняться вимоги хоча б для хлопчиків і для дівчаток, на заняттях з фізкультури таких відмінностей ніхто не робить.
Запитайте своїх дітей, як вони займаються, і частіше за все ви почуєте, що і хлопчики, і дівчатка бігають однакову кількість кіл, роблять одні й ті ж присідання, стрибають через скакалку і залазять на канат не стільки, скільки зможуть, а стільки, скільки скаже фізрук.
До речі, у багатьох країнах світу учні займаються фізкультурою окремо, з учителями своєї статі, і програми у них різні.
неграмотне розклад
Уроки фізкультури в сітці занять, як правило, ставлять, не враховуючи інтереси і безпеку дітей. Часто після шкільного сніданку, з переодяганням в задушливій роздягальні, без можливості прийняти душ після закінчення занять ... Не кажучи вже про те, що після 45 хвилин біганини і стрибання дитині не дають час відпочити, переключитися або хоча б охолонути, змилені школярі повинні тут же зайнятися біологією, математикою або хімією - не дуже раціональний підхід до освіти.
Медогляди на "відчепися"
Шкільні медогляди - формальні заходи, що не дають правдивої інформації. Мета медоглядів - не досліджені здоров'я дитини, а поставити галочку. Стадо учнів приганяють в поліклініку, і воно з радісним реготом кочує з кабінету в кабінет, де кожному з дітей приділяється мінімальний час, за який можна помітити, хіба що, наявність горба і косоокості.
Одне з трагічних доказів - за два дні до торішньої загибелі Микити Храмцова він проходив медкомісію для військкомату, і вона не знайшла ніяких порушень здоров'я у підлітка. Після смерті з'ясувалося, що у хлопчика було дуже серйозне серцеве захворювання.
І дуже часто буває, що результатами медогляду сліпо довіряють не лише вчителі, а й батьки, а діти, в результаті, виявляються недообстежена.
Поверніть медпрацівника в кожну школу!
Раніше в кожній школі була медсестра. А в деяких, особливо великих - ще й шкільні лікарі і навіть стоматологічні кабінети. І в разі нездужання або отримання травми дитина могла моментально отримати не тільки медичну допомогу, а й професійну оцінку свого стану. А в критичних ситуаціях, коли все можуть вирішити кілька секунд до приїзду швидкої, медпрацівник і його вказівки просто життєво необхідні.
Зараз в школах немає постійно знаходиться там медслужащего. За новими правилами одна медсестра обслуговує кілька навчальних закладів, а сама вона і її кабінет розташовуються взагалі не в школі, а в поліклініці. З огляду на, що здоров'я дітей зараз зовсім не на висоті, зрозуміло, що цей підхід в корені невірний.
Спецгрупи - фахівців на заняттях
Ще десять років тому діти з особливою групою здоров'я повністю звільнялися від загальних уроків фізкультури і прямували в групи ЛФК (зазвичай при поліклініках), де з ними займався спеціально навчений фахівець.
Лікувальна фізична культура - це не "пробіжиш на три кола менше", а розділ клінічної медицини, спрямований на відновлення хворого методами, які не зашкодять йому в його нинішньому стані. Неприпустимо, щоб дитина з таким серйозним діагнозом, як серцево-судинне захворювання, займався фізкультурою без керівництва навченого фахівця.
Оздоровлювати, а не вимотувати
Про те, що здоров'я більшості сучасних дітей залишає бажати кращого, не сказав тільки дуже ледачий лікар-педіатр. Факторів, що впливають на це, безліч: і погана екологія після Чорнобиля, загазованість повітря, шкідливе жирне харчування.
Діти слабкіше, ніж їхні батьки, а це значить, що уроки фізкультури варто спрямувати не на шалені гонитви заради оцінки, а на оздоровлення дитячих організмів. Існують сотні систем фізичних вправ, складених з урахуванням максимальної безпеки для здоров'я - і зараз вже очевидно, що пора починати їх використовувати в шкільній програмі з фізкультури, яку, переконана, слід повністю переробити з урахуванням індивідуальних особливостей учнів.