Чому дітям потрібно знати більше одного рідної мови

Марина Довбиш - активна мама і блогер

двомовне середовище

Ми з дітьми живемо в багатомовному середовищі. Фільми та мультики дивимося виключно українською, навчаються вони в школі і садку теж українською, книги читаємо різні, з друзями спілкуються російською, вдома - за настроєм. Ще ми фанати диснеївських мультиків і в машині слухаємо улюблені пісні англійською - малюки підспівують, іноді просять перевести конкретне слово або запитують, як щось сказати або запитати на іншій мові.

І частенько хтось мимо проходить чомусь починає їх жаліти, кажучи, бідні-бідні діти, яке навантаження, вони ж заплутаються, не знатимуть ні однієї мови, тільки "суржик".

Але немає, вони язики не плутають, відчувають себе відмінно. І навіть вчені з Concordia University в Канаді провели цікаві дослідження про розвиток двомовних дітей.

Гавкає каченята і інші погляди на світ

Двомовні діти, на відміну від своїх однолітків, які говорять тільки однією мовою, вірять, що люди і звірі набувають свої здібності та якості завдяки навчанню, пише "Developmental Science". У той час як більшість дітей впевнені, що психологічні якості і вміння - це вроджене. Однак вчені з Університету Конкордія з'ясували, що діти-білінгви вважають, що якості живих істот виробляються завдяки досвіду і навчання. Інший хід думки діток привів вчених до несподіваних висновків.

У дослідженні брали участь діти 5-6 років. В одній групі були ті, хто володіє однією мовою, у другій - двомовні діти (серед них були ті, хто з народження вчить дві мови, і ті, які почали вчити другу мову як іноземну трохи пізніше). Дітям розповіли одну історію про новонароджених з Англії, яких усиновила італійська пара. Другу - про маленьких качат, які виросли з собаками. Далі запитали маленьких респондентів, як вони думають, якою мовою будуть говорити новонароджені діти, коли виростуть і будуть дорослі качки крякать або гавкати і виросте у них шерсть або пір'я?

Чому дітям потрібно знати більше одного рідної мови

"Діти з обох груп робили помилки в міркуваннях, але це були помилки різного роду, - каже Байєрс-Хайнлайн, - взагалі систематичні помилки, вчинені дітьми знаходяться в центрі уваги психологів, тому що вони допомагають зрозуміти процес розвитку. Результати нашого дослідження точно показують, як повсякденний досвід в одній області - вивчення мови - впливає на дитячі переконання про інші аспекти життя, знижуючи у них тенденцію есенціалізм ".

І чужому научайтесь, й свого не цурайтесь

Я вважаю, треба підтримувати природний інтерес до різних слів і мов. Адже мова пов'язаний з мисленням і свідомістю. А мовознавство в свою чергу пов'язано з історією народу, археологією і етнографією. Чому ваш район так називається, звідки пішло слово і назва? Чому баскетбол і "кошіківка"? У ескімосів більше 100 слів, що позначають сніг? Адже це цікаво і змушує задуматися.

Освоєння ще однієї мови підвищує IQ індивіда на 30-40 пунктів, тобто відбувається інтенсивний розвиток пам'яті та інтелекту.

Можливо, не потрібно відразу записуватися на кілька курсів іноземних мов для найменших. Але заохочувати багатомовне середовище і ситуації - це здорово. Ми робимо так:

Любимо і поважаємо рідну українську, він в пріоритеті;
Намагаємося відповідати тією мовою, на якому до нас звертаються;
Якщо бачимо дітей-іноземців, говоримо "hello" (коли дочка в три роки в перший раз побачила дівчинку-мулатку і трохи з нею поспілкувалась, був захват і здивування, мова виявилася справжнім і дітки на нього говорять, адже до цього зустрічали тільки в книгах і піснях);
Вирушаючи за кордон або зустрічаючи гостей, готуємося, вчимо пару фраз на тій мові, трохи читаємо про особливості мови;
Співаємо і приєднуємося улюблені пісні.

Так ще маленькі діти вже знають, який величезний світ, скільки в ньому країн і мов, які різні люди - такі ж, тільки зовсім інакше говорять. І, якщо постаратися, їх зовсім неважко зрозуміти, цьому можна навчитися. Розуміння відмінностей дозволяють ширше дивитися на світ.