Наші предки, після закінчення гімназії, вільно володіли трьома-п'ятьма мовами - англійською, німецькою, французькою, латиною і давньо-грецьким. Це було в той час, коли вільний доступ до отримання освіти мало тільки 10% від усього населення.
Якщо запитати нас, чому ми не можемо вільно висловлюватися іноземною мовою, не можемо прочитати на ньому простий текст, не розуміємо усне мовлення, то більшість відповість, що лінувалися в школі, домашні завдання виконували формально, не мали достатньої мотивації і так далі. А таблицю множення вивчити хіба була велика мотивація?
Існує така байка часів СРСР. Коли постало питання про реформу освіти, в уряді вирішили, що в якості іноземного найкраще вибрати англійську - на ньому говорить півсвіту, та й граматика дуже складна. І тут піднявся один генерал з КДБ і висловився, що, мовляв, радянські громадяни, знаючи іноземну мову, зокрема, англійський, матимуть можливість спілкуватися з ворогами нашої держави. А це, знаєте, загрожує ...
Відмовитися від викладання іноземної мови в школах зовсім, теж не годилося. Ось і винайшли систему, при якій можна хоч сто років вчитися, а іноземну мову все одно не зрозумієш.
При 100% -ної грамотності, в найбільш читаючої країні світу, населення, таким чином, було цілеспрямовано огороджено від контактів з потенційними ворогами Радянського Союзу.
І в головах радянських громадян оселилася думка, що оволодіння іноземною мовою - це завдання складніше, ніж освоєння тригонометрії, таблиці Менделєєва і законів фізики разом узятих.
У повсякденному житті будь-яка людина, будь то російська, китаєць, англієць або швед, хто завгодно, для нормального і повноцінного спілкування використовує в середньому 300-350 слів, в число яких входять і займенники. В цей же число входять і слова, що позначають різні дії, тобто дієслова. Вони складають, приблизно, одну шосту частину, тобто - 50-60 слів.
Часу, для того, щоб навчитися новій мові - зрозуміти його особливості, освоїти основну структуру і закріпити це в пам'яті до автоматизму, щоб згодом з легкістю будувати різні пропозиції, будь-якій людині потрібно, максимум, два тижні, якщо займатися щодня 2-3 рази по 3-5 хвилин.
Щоб прибрати бар'єри, що заважають стати поліглотом, потрібні всього лише дві складові. Перша - бажання зрозуміти інших людей, а це - природна потреба кожної людини. І друге - знайти стислу і викладену в простій формі інформацію про основні структурах мови. Ця інформація зараз вже не під забороною і легкодоступна.
При сучасному повальне захоплення психологією, дивно, що ми до цих пір не стали поліглотами.
Адже мова - це психологія, спосіб мислення, новий погляд на навколишню дійсність і здатність перемикатися. І не треба думати, що час втрачено. Мовний спосіб спілкування - це жива і рухома система, яка постійно вдосконалюється. Якщо прислухатися до діалогу двох приятелів на вулиці, то стане зрозуміло, що в їх розмові превалюють загальні, широко поширені і постійно мелькають у всіх розмовах одні й ті ж фрази і, ще, так звані, мовні паразити - «ну», «на самому справі »,« як би »,« блін »та ін. З десяти сказаних слів, тільки одне може мати сенс, всі інші мають на меті тільки пофарбувати мова емоціями, продемонструвати співрозмовнику вашу зацікавленість в ньому.
Вивчати іноземну мову не менше захоплююче, ніж збирати пазли, вирішувати головоломки, будувати ферму або займатися сільським господарством в комп'ютерній грі, а позитивний ефект набагато більший.
