Своє дитинство ми пам'ятаємо дуже вибірково. Багато що ми забули. Чому? Вчені, схоже, знайшли пояснення цьому феномену.
На дитячу забудькуватість звернув увагу ще Зигмунд Фрейд. У своїй роботі 1905 «Три нариси з теорії сексуальності» він, зокрема, розмірковував про амнезію, яка охоплює перші п'ять років життя дитини. Фрейд був впевнений, що дитяча (інфантильна) амнезія не є наслідком функціональних розладів пам'яті, а випливає з бажання не допустити в свідомість дитини ранні переживання - травми, які завдають шкоди власному «Я». Такими травмами батько психоаналізу вважав переживання, пов'язані з пізнанням власного тіла або засновані на чуттєвих враженнях від почутого або побаченого. Фрагменти спогадів, які все ж можуть спостерігатися в дитячій свідомості, Фрейд називав маскують.
«Активація»
Середовище проживання
Канадський професор психології Керол Петерсон вважає, що серед інших факторів на формування дитячих спогадів впливає середовище. Підтвердити свою гіпотезу він зміг в результаті масштабного експерименту, учасниками якого стали канадські і китайські діти. Їм запропонували згадати за чотири хвилини найяскравіші спогади перших років життя. У пам'яті канадських дітей ожило вдвічі більше подій, ніж в пам'яті китайських хлопців. Цікаво також, що канадці переважно згадували особисті історії, в тому час як китайці поділилися спогадами, співучасниками яких була їхня сім'я або група однолітків.
Без вини винуваті?
Клітини, «стирають» пам'ять
Канадський вчений Пол Франкланд, активно вивчає феномен дитячої амнезії, не згоден з колегами. Він вважає, що формування дитячих спогадів відбувається в зоні короткочасної пам'яті. Він наполягає, що маленькі діти можуть пам'ятати своє дитинство, барвисто розповідати про події, що відбуваються, учасниками яких вони були недавно. Однак з часом ці спогади «стираються». Група вчених на чолі з Франкланда припустили, що втрата дитячих спогадів може бути пов'язана з активним процесом утворення нових клітин, який отримав назву нейрогенез. За словами Пола Франкланда, раніше вважалося, що освіта нейронів призводить до формування нових спогадів, але останні дослідження довели, що нейрогенез здатний паралельно прати інформацію про минуле. Чому ж тоді люди не пам'ятають найчастіше перші три роки життя? Причина в тому, що на цей час припадає найбільш активний період нейрогенезу. Потім нейрони починають відтворюватися з меншою швидкістю і залишають недоторканими частина дитячих спогадів.
дослідним шляхом
Для перевірки свого припущення канадські вчені провели експеримент на гризунах. Мишей поміщали в клітку з настилом, по якому пускали слабкі електричні розряди. Повторний візит в клітку приводив дорослих мишей в панічний жах навіть після закінчення місяця. А ось молоді гризуни охоче відвідували клітку вже на наступний день. Вченим також вдалося зрозуміти, яким чином нейрогенез впливає на пам'ять. Для цього у піддослідних штучно викликали прискорення нейрогенезу, - миші швидше забували про біль, яка виникала при відвідуванні клітини. На думку Пола Франкланда, нейрогенез, скоріше, благо, ніж зло, адже він допомагає захистити мозок від надлишку інформації.