Причина перша: «Набридло»
Вчиняти будь-які дії, зокрема ходити в школу, людини спонукає мотивація, зовнішня чи внутрішня. До першої відноситься боязнь бути покараним батьками і вчителями, спілкування з однокласниками. Внутрішня мотивація - це усвідомлення дитиною необхідності освіти, а також задоволення від процесу навчання.
Звичайно, набагато краще, щоб діти ходили в школу для себе. Тому що так хочеться їм, а не батькам і вчителям. Часто вина батьків полягає в тому, що вони не змогли сформувати у дитини внутрішню мотивацію, бажання вчитися. Це перша причина відмови ходити в школу. У таких випадках діти заявляють: «Мені це нецікаво, не потрібно» або просто «Не хочу, набридло».
Ні в якому разі не можна залякувати дитину. Мовляв, чи не закінчиш школу - не вступиш до університету, чи не буде вищої освіти - нічого не доб'єшся, будеш жити в злиднях. Такі формулювання не завжди відповідають істині. І діти це прекрасно розуміють. Напевно, в сім'ї або близькому колі є приклади успішних або, по крайней мере, не бідують людей без вищої освіти.
Багато батьків часто роблять одну і ту ж помилку - нав'язують дитині свої невиправдані амбіції. Якщо мама мріяла стати перекладачем, а стала бухгалтером, її син в цьому зовсім не винен. Але, батьки із завидною наполегливістю намагаються навчити своє чадо англійської. А воно, тим часом, поки ніхто не бачить, конструює літаки.
Не варто переоцінювати здібності дитини, не кожному дано займатися інтелектуальною працею. Багато дівчаток не можуть вирішити задачу по хімії, зате акуратно шиють або в'яжуть. Дати ділову пораду з приводу здібностей учня можуть вчителі.
Захоплюватися репетиторством не потрібно. Дитина додаткові заняття сприймає як насильство і може ще більше заглибитися в себе.
Якщо талант ніяк не вдається виявити, доводиться діяти за принципом «пальцем в небо». Нехай дитина пробує все потроху, якийсь прихований потенціал обов'язково здасться.
Після того як пристрасть виявлено, з дитиною необхідно провести бесіду самим батькам або психолога. Потрібно спробувати донести до нього, що, якщо він хоче стати фахівцем в області, що цікавить, йому знадобляться знання в цій та суміжних сферах.
Причина друга: «Я - зростаючий організм»
Не можна сказати, що старшокласники частіше відмовляються ходити в школу, ніж першокласники. Достатня кількість прикладів в будь-якому віці. І все ж, гормональні зміни значно впливають на життя підлітка. У хлопчиків цей процес починається в 12-13 років, у дівчаток трохи раніше - в 11-12. Особливість перехідного віку полягає в швидкому порушенні і повільному гальмуванні. Вистачає якоїсь дрібниці, припустимо, зауваження вчителя, як підліток миттєво дратується, стає запальним і агресивним. А для того щоб заспокоїтися, йому необхідно набагато більше часу, ніж дорослому.
У підлітків часто болить серце через збільшення в розмірах і паморочиться голова. Вчителі та батьки бажання «трохи полежати» списують на лінь. Рухи стають нескоординованими, сидіти за партою незручно, учні починають «крутитися». Учитель сприймає це як неповагу, підвищує голос. Підлітки бунтують проти обмеження свободи дій.
Між іншим, стреси можуть впливати на формування захворювань шлунково-кишкового тракту не менше, аніж їжа всухом'ятку.
Дитині варто більше бувати на свіжому повітрі, робити уроки в провітрюваному приміщенні. Спати підлітку встановлено не менше дев'яти годин, денний годинний сон також піде на користь.
У раціон необхідно включити більше білків і фосфору (м'ясо, риба). При плануванні дня не забувайте про відпочинок. Навчання має чергуватися з дозвіллям.
Вчителі можуть урізноманітнити рутинні будні спільними походами в музей, кіно, екскурсіями, виїздами на природу.
Причина третя: «Я не вмію»
Позиція «я сам не вмію» зустрічається серед учнів молодших класів. Дітям важко адаптуватися в новому місці, усвідомити себе самостійними і відповідальними. Першокласники не можуть звикнути до того, що поруч немає мами. Батькам необхідно формувати навички самостійної роботи, в той же час зберігаючи почуття батьківського плеча, допомоги.
Прищепити дитині самостійність можна за допомогою складання розпорядку дня. Мама розповідає йому про свої плани на день і дає завдання дитині. Наприклад, сходити в школу, зробити домашнє завдання з кожного предмета, купити хліб, погодувати кота, пограти з друзями, погуляти. Увечері батьки перевіряють уроки, хвалять або вказують на недоліки. Головне - зберегти баланс між самостійністю дитини і своєю участю в його житті.
Причина четверта: «Мене там принижують»
Найбільш серйозна і, на жаль, зустрічається найчастіше причина відмови ходити в школу. Масові побиття серед підлітків відбуваються все частіше, діти знущаються все з більшою жорстокістю і витонченістю. Батькам не розповідають через страх уславитися ябедами і трусами або ще більше бути приниженими в помсту.
У разі конфлікту з однокласниками батькам слід проявити максимальну участь і турботу про дитину. Часто діти замикаються в собі, посилаються на головний біль.
Якщо ситуація не настільки серйозна, достатньо буде поговорити по душам з дитиною, поговорити з класним керівником або батьками кривдників. Якщо ж мають місце бути побиття і фізичні знущання, ситуацію необхідно донести до директора, і, можливо, подумати про переведення дитини в іншу школу.
Психолог може допомогти згладити гостроту сприйняття стресу, розібратися в причині відмови. Але встановити взаєморозуміння і гармонію в сім'ї можуть тільки батьки. Адже важливо виростити не тільки розумного, але ще й здорового і щасливого дитини.
Стали свідками цікавої події? Поділіться!
+7 (968) 246-25-97