ЧОГО ВЧИТЬ ЕКОНОМІКА. Три кити ЕКОНОМІКИ.
Мета проекту: формувати практичні знання по темі «Економіка», навички роботи в команді та роботи з інформацією.
- навчити користуватися програмами Microsoft
PowerPoint і Publisher;
- коротко викладати свої думки усно і письмово;
- розвивати комунікативні здібності учнів;
- виховувати повагу до людей праці.Очікуваний результат:
виховання почуття любові і дбайливого ставлення до природи;
розширення кругозору учнів і знань про навколишній світ, економічних поняттях;
виховання навичок самостійності, почуття відповідальності;
вироблення умінь працювати з додатковою літературою, з ІКТ-ресурсами (інтернет, комп'ютерна презентація, навчальні цифрові освітні ресурси);
виховання вміння вибудовувати конструктивний діалог з товаришами, з учителями, з батьками;
використання придбаних знань і умінь в практичній діяльності і повсякденному житті.
Терміни проведення: 3 тижні.
План проведення проекту:
1 етап. Вибір теми.
2 етап. Розподіл класу на групи по 7-8 чоловік. (1 урок вступний, 10 хв.)
3 етап. Перед групами ставиться проблемне питання (1 урок вступний, 10 хв.)
4 етап. Розподіл робіт всередині груп по листу самостійної діяльності учнів (1 урок вступний, 10 хв.)
5 етап. Кожна група повинна виконати:
пошук матеріалу, соціологічне опитування (1 тиждень)
аналіз матеріалу (1 тиждень)
оформити висновки (1 тиждень)
6 етап. Представлення результатів (2 урок, 40 хв.)
7 етап. Рефлексія. (2 урок, 5 хв.)
Весь клас був розділений на 3 групи: журналісти, екскурсоводи, екологи. Перед хлопцями поставлено питання: «Що потрібно для виробництва товарів і послуг?». Кожна група займалася дослідженням певної теми:
Соціологи - «Значення праці для людини. Важливість і потрібність професій »;
Журналісти - «Внесок підприємств в економіку нашого міста»;
Екологи - «Значення природних багатств для економіки».
Результати роботи дітей:
буклет «Що значить для людини працю?»;
журнал «Професії всякі важливі, професії всякі потрібні»;
Мультимедійна презентація про підприємства нашого міста;
Плакати з охорони праці.
Дзвенить заливисто дзвінок,
Кличе хлопців він на урок.
II. Повідомлення теми уроку.
- Сьогодні наш урок буде незвичайним. Ми присвятимо його захист проекту над яким працювали протягом 3-х тижнів.
- Що значить захищати проект, як ви думаєте? (Це значить розповісти про дослідження, які здійснювали в процесі діяльності і що отримали в результаті.)
- При створенні проекту з якою проблемою ми зіткнулися? (Потрібно було виготовити буклети, журнал, зробити опитування школярів та жителів села. Відвідати підприємства розташовані на території села, взяти інтерв'ю у працівників підприємств і т.д. Всім разом це робити дуже довго. Тому ми вирішили розділитися на 3 групи, які б виконували кожна свою роботу. Так у нас з'явилися: соціологи, журналісти та екологи.)
- Як називається наш проект? (Чому вчить економіка. Три кити економіки.)
- А що таке економіка? (Це наука про розумне господарюванні).
Три кити пливуть по морю,
Три кити творять основу.
- Як ви думаєте, про які китах йде мова?
- Звідки з'явилося образний вислів «три кити»?
- І сьогодні, на уроці, ми постараємося в цьому розібратися.
- У далекому минулому люди не знали, що Земля має кулясту форму і постійно рухається в космічному просторі. Багато тоді думали, що Земля пласка і покоїться на трьох китах. Зараз, звичайно, ніхто так не думає. Але залишилося образний вислів «три кити», яке означає основу, фундамент чогось. Є свої три кити і у економіки. Це те, що потрібно для виробництва товарів і послуг. Ось вони, ці три кити: (слайд1)
Основа життя - три кити
Про це пам'ятаєте завжди.
А в економіці основа-
Три важливих і корисних слова:
Природні багатства, капітал і праця.
Всю сутність цієї теми побачити можна тут.
ТЕСТ
- Що є основою економіки? У цьому нам допоможе розібратися тест із зашифрованим словом.
(Вибери потрібні відповіді. Яке слово вийшло?) (Використовую магнітні букви)
1. Що таке потреби людей?
Т) все, що потрібно людям для жихни;
М) вміння бачити красиве навколо себе.
2. Головне завдання економіки?
Л) виробництво товарів і послуг;
Р) задоволення різноманітних потреб людей.
3. Що таке товари?
А) це предмети, які людина виробляє;
У) це речі, предмети, за допомогою яких люди задовольняють свої потреби.
4. Що таке послуги?
Т) видобуток кухонної солі, нафти;
Д) проведення екскурсії в музеї, лікування хворих, навчання дітей.
- Яке ж слово у вас вийшло? (Праця)
- Для чого потрібна праця? (Праця необхідний для розвитку економіки. Без праці не буде різних товарів і послуг).
- Ми створили з вами журнал, в якому йдеться про професії ваших батьків, журнал прислів'їв про працю?
- Назвіть деякі з них?
- Група соціологів працювала над проблемою: «Значення праці для людини». Ми надаємо їм слово.
Кожна група звітує про виконану роботу.
Група «Соціологи». (Диограмма)
Соціологічне опитування показало, що наші батьки - це лікарі, продавці, приватні підприємці, будівельники, електромонтери, медсестри, лісопильника, шофери.
А хлопці нашого класу хочуть стати художниками, вихователями, продавцями, вчителями, офіцерами, акторами, будівельниками, спортсменами, юристами.
Результат нашої роботи буклет і журнал.
- Що для людини означає працю?
Праця в житті людини відіграє величезну роль і існує багато різних визначень. Одне з них ви бачите в буклеті.
- Ми з'ясували, що праця буває фізичний і розумовий.
- Професій дуже багато. Будь-якій людині для успішної кар'єри треба мати хороше здоров'я, отримати гідну освіту і з любов'ю ставитися до своєї роботи.
- І тому ми говоримо: «Який майстер, така й робота», а для цього:
1. Бережіть своє здоров'я.
2 .Добросовестно вчіться в школі.
3. Пам'ятайте, що будь-якої речі своє місце.
4. Допомагайте батькам.
- У нашому житті є з кого брати приклад. Це наші батьки. Про них ми розповіли в буклеті.
- Ще наша група приготувала журнал під назвою: «Професії всякі важливі, професії всякі потрібні» Тут ви знайдете твори про батьків, ігри, загадки, прислів'я. Одну сторінку журналу ми пожвавимо.
Жива сторінка.
Дійові особи: тато, мама, дочка.
Дочка: Це моя мама. Вона продавець - касир продовольчих товарів. Вона працює в магазині вже 8 років.
- Мама, скажи, а твоя робота цікава?
Мама: - Звичайно, до нас приходять різні покупці. До кожного треба знайти свій підхід, сказати привітне слово. Зробити так, щоб покупець залишився задоволений обслуговуванням.
Дочка: - Мама, моя подружка каже, що у її мами творча робота. А в тебе яка?
Мама: Творча. Продавцю потрібно вміти красиво оформити цінники на товар, привабливо його викласти.
Дочка: - Ось це так! А я думала, що це роблять спеціальні люди.
Піду тепер до тата. Мій тато - шофер - далекобійник.
- Папа, виявляється у нашої мами цікава робота. А у тебе?
Папа: - Навіть дуже цікава. Адже я де тільки не побував. Об'їздив багато доріг, побачив чимало міст і республік від півночі до півдня.
Дочка: - А я думаю, звідки ти знаєш так багато цікавих історій про різних людей і їхні звичаї.
- Папа, напевно, твоя робота зовсім легка. Їдеш собі, дивишся навколо.
Папа: - Що ти, дочка. Моя робота не тільки цікава, але і небезпечна, тому що на дорогах трапляються аварії, особливо взимку, коли ожеледь.
Дочка: - Папа, але ж ти за кермом більше 10 років, значить, ти досвідчений водій.
Папа: - Так, я намагаюся бути обережним і дотримуватися правил дорожнього руху.
Дочка: - Виявляється, у моїх батьків цікаві роботи, хоч і складні. А я мрію бути юристом - адвокатом. Хочу знати закони нашої держави, захищати права людей. Я хочу бути відомою людиною, хочу, щоб мама і тато пишалися мною. І для досягнення своєї мрії я намагаюся добре вчитися в школі і брати участь в різних заходах.
Знають мами, знають діти,
Знають дорослий і малюк
На безногого табуреті
Нізащо не всидиш.
Від голки мало толку,
Якщо без вушка голка.
Так і руки без праці
Не годяться нікуди.
- Дякую за цікаву інформацію. А зараз відпочинемо.
- У нашому селі є багато різних підприємств. З відомостей соціологів ми зрозуміли, що хлопці хочуть дізнатися про них докладніше. Цю роботу ми доручили «Журналістам».
(Виступ супроводжується презентацією. Показ інтерв'ю.)
Наша група екскурсоводів працювала над проблемою «Вплив підприємств села на економіку району». Ми повинні були з'ясувати, що таке «капітал», що є капіталом нашого села і як підприємства впливають на економіку району.
Для цього ми провели соціологічне питання учнів та анкетування, щоб з'ясувати, про які підприємства Олексіївки вони знають, про які хотіли б дізнатися. Провели інтерв'ю з працівниками деяких підприємств, щоб дізнатися докладніше, як працює підприємство. Знайшли фотографії із зображенням цих підприємств.
Ми розглянули кілька варіантів визначень, що таке капітал. Найбільше нам сподобалося таке: «Капітал - це все, що здатне приносити дохід, давати прибуток».
Зараз ми розповімо вам про деякі підприємствах нашого села.
учень:
- Підприємство «ЛПК» (Лісопромисловий комплекс) займаються заготівлею та деревообробкою деревини. Воно велике за своїм масштабом та значенням. На підприємстві є цехи: РСУ (обробний-сортувальний вузол). Там деревину сортують по сортам і видам, наприклад, ялинка, сосна, ялиця, береза. Основні цехи: Лесоцех і ДОЦ (Деревообробний цех). Тут на новому сучасному обладнанні роблять обшиву, підлоги.
У виробництві задіяні люди різних професій: кранівник, верстатник - распиловщик, слюсар, електрик, інструментальник, оператор, обліковець та інші.
Це підприємство значно впливає на економіку нашого району, так як заготовлює і обробляє деревину, має сировину для продажу. Люди мають робочі місця. До обласного бюджету постійно йде відрахування податків.
Найбільшим є предприяти е СГВК «СХА Олексіївська»
На території СХА знаходиться безліч будівель - ремонтний цех, ферми, столярний цех, адміністративні служби, та інші.
На підприємстві працює дуже багато працівників. Це люди різних професій: тваринники, доярки, комбайнери, трактористи, ремонтники, обліковці, бухгалтера, інженерно - технічні працівники і тд.
Продукція сільгоспартілі користується попитом не тільки у нас в районі, а й в області.
Сільгоспартіль надає благодійну допомогу школі, дитячому садку і жителям села.
З кожним роком жителі села все більше отримують робочі місця, тому що підприємство розвивається. Адже тільки СХА вносить до бюджету села за рік величезну суму.
Ми зрозуміли, що поява нових підприємств, нових цехів, сучасне обладнання та досвідчені фахівці збільшують бюджет села і зростання його добробуту.
- Що сподобалося вам у вашій роботі? (Спілкуватися з людьми, відвідувати підприємства, дізнаватися нове, цікаве)
- А що викликало утруднення? (Уміння брати інтерв'ю у дорослих людей, вміти правильно поставити питання. Потрібно було заздалегідь домовитися з підприємством про зустрічі, погодні умови).
Але коли у нас все вийшло, ми відчули себе справжніми журналістами.
РЕЛАКСАЦІЯ (музичний фон)
- А тепер, закрийте очі і уявіть що ви перебуваєте в лісі. Співають птахи, скрекоче коник, під ногами м'яка і прохолодна трава. Ми йдемо босоніж по зеленому лузі і вдихаємо аромат квітів. Ось по травинці повзе сонечко, павучок приготував мережу для роззяв. Сонячні промені зігрівають нас своїм теплом, а легкий вітерець обдуває прохолодою. Добре і радісно в лісі!
Ми залишаємося продовжувати урок в лісі.
- Величезну роль у збереженні багатства і краси природи грають екологи.
- Виробництво товарів і послуг неможливо без використання природних багатств. До них відносяться повітря і вода, корисні копалини і грунт, рослини і тварини.
- Без повітря не буде горіти паливо. Зараз у багатьох країнах рух повітря-вітер використовується для вироблення електроенергії.
Повітря нам необхідний.
Чисте повітря, а не дим.
Свіже повітря, а не газ.
Все в цьому світі залежить від нас!
- Без води зупиняться заводи і фабрики, закриються столові та пральні. Без води неможливе життя, неможлива і економіка.
-На території нашого села знаходиться джерел. Найпопулярнішим джерелом, для жителів нашого району, є «Срібний джерело». Люди з великим задоволенням вживають воду з наших джерел.
- Це спекотне літо суттєво позначилося на водоймах нашого села. Наш обов'язок зберегти природні багатства води, які нам надала сама природа.
Уявімо на мить,
Що зникне вода.
Що ж з усіма стане тоді?
А з нею все живе.
Припустимо таке?
- Корисні копалини використовуються в господарстві. В нашій Саратовської області багато родовищ вапняку, будівельного піску, скляних пісків і багатьох інших корисних копалин.
Поклади нафти, руди, срібла.
Як же природа щедра і добра!
Як нам її віддячити?
Від варварства потрібно її захистити!
- Без землі неможливо сільське господарство, а значить, і виробництво продуктів харчування.
Ріллі, угіддя, луки і поля,
Все це годувальниця наша - земля!
Швидше б нам вирости, дорослими стати!
Не дамо тоді ми землі пустувати!
- Велике значення для економіки мають рослини і тварини. Наприклад, деревина йде на виготовлення меблів, паперу, будівельних матеріалів. Тварини нам дають молоко, м'ясо, шерсть.
Зелена планета - планета доброти.
Тут в мирі та злагоді
Растенья і тварини так радують наше око!
Охорона і захист їх - обов'язок кожного з нас!
Висновок: (всі) - Як зробити так, щоб не гинули рослини?
- Щоб вугілля і нафту зберегти назавжди?
- Природа - наш дім, наше спасіння.
- Не допустимо біди ніколи, ніколи!
- Про які ж трьох китах говорилося в нашому проекті?
Перший кит - природні багатства.
Другий кит - капітал.
Без них неможлива економіка.
- Так, ми багато дізналися з вами про економіки. Добре попрацювали. Я вважаю, що всі хлопці заслужили позначку «5», так як всі були задіяні в проекті.
-Але на цьому наш проект не закінчиться. Адже у економіки 2 сторони. Одна - це та необхідна продукція, без якої ні окремій людині, ні всьому суспільству не прожити. А інша - шкода, яка завдається навколишньому середовищу при виробництві цієї продукції. Всі галузі економіки в тій чи іншій мірі шкодять навколишньому середовищу. Сільське господарство, наприклад, отруює грунт отрутохімікатами. Транспорт забруднює повітря вихлопними газами автомобілів. Дуже багато шкоди природі і здоров'ю людей наносить промисловість.
І зустрівшись з цією проблемою, ми присвятимо наступний урок занурення в проект «Економіка та екологія».