У комплексі медико-біологічних дисциплін, що викладаються в інститутах фізичної культури, особлива роль належить спортивній медицині.
Медицина - це система наукових знань і практичної діяльності, метою яких є зміцнення та збереження здоров'я, лікування і попередження захворювань, продовження життя людей.
Спортивна медицина - галузь медицини, що вивчає здоров'я, фізичний розвиток і функціональні можливості організму в зв'язку з впливом на нього занять фізичною культурою і спортом.
Спортивна медицина є також іманентною розділом науки про фізичне виховання, допомагаючи обґрунтовувати оптимальні рухові режими для різних контингентів населення, методи спортивного тренування і підвищення спортивної майстерності.
Основна мета спортивної медицини - сприяння раціональному використанню засобів і методів фізичної культури і спорту для гармонійного розвитку людини, збереження і зміцнення його здоров'я, підвищення працездатності і продовження активного, творчого періоду життя. Спільна робота тренера і лікаря з планування та коригування навчально-тренувального процесу, вміння тренера використовувати дані лікарського контролю в своїй повсякденній роботі - важлива умова правильної організації і ефективності занять.
Таким чином, спортивна медицина - це медико-біологічний розділ спортивної науки, безпосередньо входить в професійну підготовку тренера.
Завдання спортивної медицини дуже різноманітні. До них відносяться:
- вивчення здоров'я, фізичного розвитку і функціональних можливостей організму фізкультурників і спортсменів і на цій основі визначення показань і протипоказань до різних видів занять, вирішення питань спортивного відбору і орієнтації;
- визначення і оцінка функціонального стану організму спортсменів, їх тренованості;
- вивчення захворювань і травм, що виникають при нераціональних заняттях, розробка методів діагностики, профілактики, лікування та реабілітації;
- обґрунтування раціональних режимів занять і тренувань для різних контингентів займаються фізичною культурою і спортом, засобів підвищення і відновлення спортивної працездатності.
Це лише загальні завдання спортивної медицини. Поряд з ними є багато спеціальних завдань, що мають переважне значення для працівників спортивно-медичної служби - лікарів, вчених, організаторів охорони здоров'я.
1. Функціональна діагностика. Розділ знайомить з особливостями функціонального стану різних систем організму спортсмена і фізкультурника на підставі даних, отриманих за допомогою сучасної клінічної медичної апаратури (в основному в умовах спокою, см. Гл. IV). Складовою частиною цього розділу є і тестування функціональної готовності, фізичної працездатності та інших важливих для практики спорту показників, що виявляються при проведенні різних функціональних проб (див. Гл. V). У безпосередньому зв'язку з функціональної діагностикою, істотно доповнюючи її, знаходиться вивчення фізичного розвитку людини (див. Гл. III).
2. Медичне забезпечення тренувань і змагань. Цей розділ присвячений проблемам спільної роботи тренера і лікаря (див. Гл. VI). Тут розглядаються питання використання медичної інформації для управління тренувальним процесом, оптимізації умов проведення змагань, а також дані про антидопінговий контроль і контроль на статеву приналежність.
3. Медичний контроль в масовій фізичній культурі і спорті. Це один з найважливіших розділів в курсі спортивної медицини (див. Гл. VII). У ньому представлена інформація про вікові та статевих особливостей займаються фізичною культурою, про оптимізацію занять з різним контингентом що займаються в залежності від розв'язуваних завдань (підготовка до змагань, заняття туризмом, оздоровчою фізичною культурою і т.д.). Особливу увагу останнім часом звертається на самоконтроль в масовій фізичній культурі.
4. Відновлення спортивної працездатності після тренувань і змагань. Це порівняно новий розділ спортивної медицини (див. Гл. VIII). Як самостійна проблема він вперше був сформульований в радянській спортивній медицині (ВНИИФК) і зараз набуває все більшого поширення і постійно вдосконалюється.
5. Спортивна патологія. Патологія, пов'язана безпосередньо з заняттями спортом (зазвичай неправильно організованими), дає уявлення тренеру і викладачеві про конкретні пошкодженнях і захворюваннях спортсменів.