«Моєму малюку три роки. Начебто він розвивається цілком нормально, проте говорить чомусь не дуже добре, в основному першими складами слів. Причому може побудувати, таким чином, досить довгі речення. Мені здається, що з віком це пройде, але все-таки хотілося б дізнатися, що можна зробити, щоб допомогти дитині якомога раніше навчитися говорити правильно. Може бути, ви щось порадите ». Карина
Знайомство зі звуками
Для початку батькам слід запам'ятати, що звуки засвоюються не ізольовано, не самі по собі, а в процесі поступового оволодіння навичками вимови окремих слів і цілих фраз. Тому-то карапузи так перекручують слова, викликаючи у батьків одночасно і сміх і гордість. До речі сміятися не варто, інакше малюк наступного разу ні за що не скаже потрібне слово. Пам'ятайте як у фільмі: «Дівчинка скажи РИБА», а малятко у відповідь «ОСЕЛЕДЕЦЬ!». Щоб вам, дорогі батьки, було зручніше стежити за своєчасністю появи в мові дитини різних звуків, наведемо невелику таблицю, в якій дано приблизні терміни остаточного засвоєння дітьми голосних і приголосних звуків.
Вік в роках
І, И, У Ф, У, Т, Д, Н, К, Д, Х, Й
При нормальному ході мовного розвитку не пізніше ніж до 5-6 років малюк повинен опанувати правильну вимову всіх звуків мови. Якщо ж цього не відбувається, то так зване «вікове недорікуватість» вже перестає бути «віковим». Така затримка свідчить про наявність якихось особливих причин, що заважають дитині своєчасно опанувати правильну вимову звуків.
Так що тут вже доводиться говорити про порушення звуковимови, які потребують спеціальної допомоги логопеда. Крім того, вам слід пам'ятати і про те, що є деякі причини, які з самого початку не можна відносити до «віковою недорікуватість». Ці особливості не пройдуть з віком, тому тут слід не пропустити момент і якомога швидше звернутися до фахівців.
- Неправильне будова щелеп і зубів. Якщо у вашого малюка зубки деформовані, неправильно розташовані або відсутні зовсім, то це цілком може стати причиною неправильного вимови слів. Також дефекти дикції можуть проявлятися через занадто виступаючою вперед верхньої або нижньої щелеп. При дефектах в будові щелеп і зубів свистячі і шиплячі звуки більш всіх інших страждають тому, що тут порушується дуже важливе для їх правильного артикулювання умова - освіту дуже вузької (1-2мм) щілини між верхніми і нижніми різцями. У цьому випадку лікарі рекомендують поставити малюкові так звані пластинки-скоби. Вони виправлять прикус, повернувши мови нормальне звучання.
- Занадто великий або занадто маленький мову. Цей дефект зустрічається не часто, але він також ускладнює нормальне артикулювання звуків. Адже саме мова відіграє найактивнішу роль в процесі їх освіти. Цей дефект у мові можна усунути лише за допомогою спеціальних логопедичних вправ.
- Коротка під'язикова зв'язка (або так звана вуздечка мови). Мова при цьому позбавляється необхідної рухливості, а головне - він не може підніматися вгору. Від цього більш страждає звук Р, при утворенні якого кінчик язика повинен вібрувати у верхніх альвеол (горбків над верхніми різцями). При дуже короткій вуздечці порушується і вимова шиплячих звуків, так як мова не може підвестися до переднього краю твердого піднебіння і придбати форму «чашечки». Вимова ж свистячих звуків, які не потребують піднімання мови вгору, тут зазвичай не порушується. Позбутися від цієї недуги можна за допомогою нескладної операції, коли дитині злегка підсікають вуздечку.
- Ущелина верхньої губи. Вона призводить до дефектів вимови губних звуків (П, Б, М), в утворенні яких беруть активну участь губи. Цій проблемі найчастіше супроводжують ущелини твердого та м'якого піднебіння, що призводить до появи гнусавости і до дефектного вимови багатьох звуків мови. Позбутися від цієї проблеми самостійно неможливо, тому при першій же можливості зверніться до допомоги лікарів. Причому операцію (лікарі зшивають губу) роблять в основному в грудному віці.
- Недостатня рухливість мовних органів. Насправді це не одна проблема. Слабка рухливість мовних органів складається з декількох нюансів. Найчастіше зустрічаються парези (слабкості) м'язів губ і окремих м'язових груп мови. У цих випадках мова і губи не можуть виконувати рухів, необхідних для правильного артикулювання звуків. Наприклад, при слабкості м'язів кінчика язика він не утримується за зубами, а просовується між ними, що надає шиплячим і свистячим звуках відтінок шепелявості. Але в цьому випадку міжзубний вимова викликано зовсім іншою причиною, ніж при зазначеному вище відкритому прикусі. Позбутися від цього можна тільки за допомогою спеціальних логопедичних вправ.
Головне, пам'ятати одне - хоч би якою була причина появи «кострубатості» в мові вашого малюка, не слід чекати поки все «з віком пройде». Вам просто необхідно своєчасно вжити необхідних заходів.
Займаємося самостійно Вправи для зміцнення м'язів мовного апарату. Кожна вправа виконується перед дзеркалом 3-5 разів по 5-10 сек, весь комплекс - 3-5 разів на день по 5-6 хвилин.
- Жаба. Утримання губ в усмішці, як би беззвучно вимовляючи звук і. Передні верхні і нижні зуби без одягу. Як веселі жаби Тягнемо губки безпосередньо до ушкам. Потягнули - перестали. І не устали!
- Слон. Витягування губ вперед трубочкою, хіба що беззвучно вимовляючи звук у. Наслідую я слону - Губи хоботом тягну. А тепер їх відпускаю І на місце повертаю.
- Жаба-слон. Чергування положень губ: в усмішці - трубочкою. Вправа виконується ритмічно, під рахунок.
- Рибка. Спокійне широке відкривання і закривання рота. Вправа виконується ритмічно, під рахунок.
- Гойдалки. Рот широко відкритий, губи в усмішці. Ритмічно міняємо положення мови:
- кінчик язика за верхніми різцями;
- кінчик язика за нижніми різцями. Рухається тільки мову, а не підборіддя!
- Годинки. Рот відкритий, губи розтягнуті в усмішці. Кінчик язика по черзі стосується то лівого, то правого кута рота. Вправа виконується ритмічно, під рахунок. Підборіддя не рухається!
- Лопаточка. Рот відкритий, губи розтягнуті в усмішці. Широкий, розслаблений мову лежить на нижній губі. Такий стан утримується 5-10 сек. Якщо язичок гребує розслабитися, можна поплескати його верхньою губою, вимовляючи при цьому: пя-пя-пя.
- Голочка. Рот відкритий, губи розтягнуті в усмішці. Висунути з рота вузький, напружений мову. Утримувати 5-10 сек.
- Лопаточка-голочка. Чергування положень мови: широкий-вузький. Вправа виконується ритмічно, під рахунок.
- Гірка. Рот широко відкритий, губи злегка в усмішці. Кінчик мови впирається в нижні зуби, спинка мови вигнута дугою. Утримувати 5-10 сек. Потім верхні передні зуби з легким натиском проводять по спинці язика від середини до кінчика. Спинка язичка зараз стане гіркою у нас. Скочуються зубки з горочки.
Постукаємося в дверку. Рот широко відкритий, губи злегка в усмішці. Кінчик мови впирається в нижні зуби, спинка мови вигнута дугою. Чергувати такі руху: відсувати мову всередину рота і наближати до передніх нижніх зубів. Вправа виконується ритмічно, під рахунок.
383 читачів оцінили цю публікацію