Самостійне рисова-ня за мотивами казки «Колобок». Матеріали: аркуші паперу, пензлі, фарби, ілюстрації до казки «Колобок»
Дитині пропонується розглянути ілюстрації-ції до казки «Колобок». Питання: - Які герої є в казці «Колобок»? - Кого Колобок зустрів першим (останнім)? - Який герой тобі подобається найбільше? Завдання: намалюй малюнок до казки «Колобок»
3 бали - дитина самостійно справляється із завданням, правильно відповідає на питання. 2 бали - дитина справляється із завданням за допомогою дорослого або з другої спроби. 1 бал - дитина не справляється із завданням
Уміння дітей створювати візерунки за мотивами декоративно-прикладного спокуса-ства
Малювання за мотивами димковской іграшки. Матеріали: паперовий силует фігурки барині, гуаш, кисть
Дитині пропонується прикрасити фігурку барині візерунком з елементів димковской розпису
3 бали - дитина самостійно справляється із завданням. 2 бали - дитина справляється із завданням за допомогою дорослого. 1 бал - дитина не справляється із завданням
Рівень освоєння дітьми сенсорних еталонів (кольору)
Дидактична гра «Назо-ві колір». Матеріал: набір карток 11 кольорів (білий, чорний, червоний, жовтий, синій, зелений, рожевий, блакитний, помаранчевий, коричневий, фіолетовий)
Перед дитиною викладається набір кар-точок різного кольору. Завдання: назви колір кожної картки. Покажи картку синього (білого, коричне-вого.) Кольору
3 бали - дитина самостійно справляється із завданням. 2 бали - дитина справляється із завданням за допомогою дорослого. 1 бал - дитина не справляється із завданням
Уміння ліпити предмети, що складаються з декількох частин, використовуючи прийоми відтягування, згладжування, вдавлення, притискання і примазуванням; використовувати в роботі стека
Самостійна ліплення предметів, що складаються з декількох частин. Матеріал: пластилін, стека, дошка для ліплення
Дитині пропонується виліпити предмет, що складається з декількох частин. Примітка. Попередньо можна запропонувати розглянути зразки виліплених виробів
3 бали - дитина самостійно справляється із завданням. 2 бали - дитина справляється із завданням за допомогою дорослого або з другої спроби. 1 бал - дитина не справляється із завданням
Уміння складати візерунки з рослинних і геометричних форм в колі
Аплікація «Візерунок з рослинних і геометричних фігур». Матеріали: 6 зелених листочків, 6 жовтих кіл діаметром 3 см, 6 червоних кіл діаметром 1,5 см, шаблон тарілки, клей
Дитині пропонується викласти і наклеїти візерунок на «тарілці», використовуючи рости-тільні і геометричні форми
3 бали - дитина самостійно справляється із завданням, правильно відповідає на питання. 2 бали - дитина справляється із завданням за допомогою дорослого або з другої спроби. 1 бал - дитина не справляється із завданням
Уміння будувати різні конструкції одного і того ж об'єкта
Конструювання будинків для казкових героїв. Матеріали: невеликий конструктор
Дитині пропонується побудувати будинки для казкових героїв: один будинок для Колобка, інший будинок для Ведмедика (він живе на першому поверсі) і для Лисички-сестріч-ки (вона живе на другому поверсі цього будинку)
3 бали - дитина самостійно справляється із завданням. 2 бали - дитина справляється із завданням за допомогою дорослого або з другої спроби. 1 бал - дитина не справляється із завданням
Уміння виконувати будівництво за схемою
Конструювання побудуй-ки за схемою. Матеріал: схема побудови, конструктор
Дитині пропонується розглянути схему побудови. Питання: Яка деталь лежить в основі побудови? - Яка деталь поставлена на підставу? - Що знаходиться на верху споруди? Завдання: виконай будівництво за цією схемою
3 бали - дитина самостійно справляється із завданням, правильно відповідає на питання. 2 бали - дитина справляється із завданням за допомогою дорослого або з другої спроби. 1 бал - дитина не справляється із завданням
Уміння складати квадратні і прямокутні листи різними способами
Складання квадратних і прямокутних аркушів різними способами (по діагоналі, навпіл, уздовж, по-перек). Матеріали: 2 квадрата, 2 прямокутника
Дитині пропонується: - склади квадратний аркуш від куточка до куточка; - склади квадратний аркуш навпіл; - склади прямокутний аркуш навпіл уздовж; - склади прямокутний аркуш навпіл і попе-річок
3 бали - дитина самостійно справляється із завданням. 2 бали - дитина справляється із завданням за допомогою дорослого або з другої спроби. 1 бал - дитина не справляється із завданням
Високий рівень - 21-24 балів; середній рівень - 14-16 балів; низький рівень - 7-8 балів.