Акцентуації особистості злодіїв.
· Показники шкали нижнього рівня в першій групі (невротизм, депресія) отримують підтвердження шкалою першої групи верхнього рівня (психічна неврівноваженість);
· Показники всіх шкал нижнього рівня третьої групи (загальна активність, боязкість, товариськість) не знаходять підтримки у шкали тієї ж групи верхнього рівня (інтроверсія);
· Показники інших шкал верхнього і нижнього рівнів другої та четвертої груп практично не виражені;
· Висока вираженість акцентуації в цілому в нижньому і верхньому рівнях підтверджуються.
Акцентуації особистості хуліганів
Результати опитування хуліганів відрізняються від середніх показників і від контрольної групи учнів ПТУ наступним:
· Шкали верхнього і нижнього рівня четвертої групи по ПДО Личко взагалі не виражені:
· Шкала расторможенности максимальна - майже кожен третій опитаний має цю акцентуацію;
· Високий рівень акцентуації за шкалами невротизма і психотизма з надлишком підтверджується шкалою верхнього рівня акцентуації психічної неврівноваженості, якою володіє половина опитаних неповнолітніх, які вчинили хуліганства.
Висновок: неповнолітні хулігани в основному акцентуйовані по верхньому рівню - психічна неврівноваженість, а по нижньому рівню - невротизм і розгальмування.
На обліку в ИДН близько трьох років складається Костянтин К. Поставлено на облік на прохання школи в зв'язку з тим, що постійно конфліктував з однокласниками, вчителями, з дітьми у дворі, відбирав гроші у молодших школярів, постійно брав участь у бійках. Має широке коло знайомих, але тривалих дружніх зв'язків не підтримує. Проживає удвох з матір'ю, яка його в усьому покриває, ніяких зауважень вчителів та інспектора ИДН не приймає, вважає у всьому винними вчителів. При всьому тому хлопчик схильний до страхів, нерішучий, невпевнений у собі, примхливий. Даний приклад типовий для підоблікових неповнолітніх хуліганів.
Акцентуації особистості п'яниць.
Знайомство підлітків з алкоголем в основному відбувається у віці до 16 років. Ряди дорослих алкоголіків, як показало життя, поповнюються в основному за рахунок тих, хто випиває з підліткового віку. Вживання спиртних напоїв підлітками - це один із проявів делінквентності. Перші випивки відбуваються зазвичай потайки від дорослих, в групі друзів при відзначенні днів народження. Цікавість, помилково розуміється уявлення про дорослості, слов'янська традиційність викликають почуття расторможенности, впевненості, і поступово при несприятливих обставинах вживання спиртних напоїв може стати нормою поведінки. У підлітковому віці залежність особливостей поведінки при вживанні спиртних напоїв проявляється досить чітко від типу акцентуації особистості.
Результати обстеження неповнолітніх, які перебувають в інспекції у справах неповнолітніх на обліку в зв'язку з вживанням спиртних напоїв, за методикою А.Є. Личко, виявили наступне:
· Повна відсутність виразності акцентуації верхнього і нижнього рівнів четвертний групи (сенситивность, естетична вразливість, жіночність), а також акцентуації розгальмування і боязкість;
Петро Н. перебуває на обліку в ИДН близько року - з тих пір, коли надійшла інформація з іншого РВВС про затримання його за розпивання спиртних напоїв. Прийняті заходи виховного впливу поки недостатні, так як він ще неодноразово затримувався за пияцтво. Має безліч друзів, легко вступає в відносини з новими знайомими. Енергійний, вміє згуртувати однокласників для участі в спортивних змаганнях, чим вміло користується вчитель фізкультури.
Акцентуації особистості нероб.
У неповнолітніх, які перебувають на обліку в ИДН за злісне ухилення від роботи, навчання, результати опитування за методикою А.Є. Личко наступні:
· По верхньому рівню найбільш виражена акцентуація психічної неврівноваженості (більш, ніж у кожного третього) і акцентуація интроверсия (у кожного п'ятого);
· По нижньому рівню практично підтверджуються показники шкал верхнього рівня - найбільш виражені акцентуації психотизм, невротизм, депресія, боязкість.
На обліку в ИДН складається Павло Ф. - учень 7 класу. Сім'я повна, благополучна. Павло протягом 5, 6, 7 класів злісно ухилявся від навчання: з дому виходить вчасно, але іноді до школи не доходить, часто йде з уроків. Час проводить з друзями або сам в колодязі теплотраси, обладнаному їм для тривалого там перебування. Хлопчик замкнутий, відчужений від однолітків, для інших становить труднощі в спілкуванні, іноді бувають афекти страху, озлоблення, скутий, пасивний в спілкуванні з учителями та співробітниками ІДН. За показниками - типовий приклад подучетного ІДН з акцентуаціями психотизма і боязкості, що входить в рамки результатів досліджень.
Акцентуації особистості у бродяг.
· В страху покарання;
· Сварки з батьками;
· Як наслідок недостатнього нагляду з боку батьків;
· З метою розваги;
· Як протест на надмірні вимоги з боку близьких.
У неповнолітніх, систематично йдуть з сім'ї у віці до 16 річного віку, провідних бездомний спосіб життя, акцентуації нижнього рівня виявлені у 97% обстежених. Найбільш вираженими виявилися акцентуації: психічна неврівноваженість, невротизм, психотизм, психічна неврівноваженість, невротизм, психотизм - см вище.
Проведена діагностика за методикою А.Є. Личко показала властиві підліткам акцентуації:
· Злодії, грабіжники, розбійники - невротизм, депресія, загальна активність, психічна неврівноваженість;
· Хулігани - психічна неврівноваженість, невротизм, розгальмування;
· Дармоїди - психічна невпевненість, інтроверсія, психотизм, невротизм, депресія, боязкість;
· Бродяги - психічна неврівноваженість, невротизм, психотизм.