Белашова Тетяна Анатоліївна
Дидактичні посібники розвиваючі сприйняття величини, форми, кольору, зроблені своїми руками.
Основний вид діяльності дітей дошкільного віку Гра, в процесі якої розвиваються духовні і фізичні сили дитини, його увагу, пам'ять, уяву, дисциплінованість, спритність і т. Д.
крім того, гра-це своєрідний, властивий дошкільному віку спосіб засвоєння громадського досвіду.
Д. В. Менджерицкая
Існує дуже багато видів дидактичних ігор, набагато простіше показати дітям все наочно, я пропоную вашій увазі посібники які я зробила для дітей молодшого дошкільного віку
Цей посібник багатофункціональне
Перш за все можна вчити дитину чергувати предмети за формою, групувати предмети, закріплення кольору, дрібна моторика, навчати дитину розрізняти і називати звіряток на зображенні, виділяти основні якості предмета (колір, розмір) вчити вибирати предмети двох заданих кольорів з чотирьох запропонованих.
це посібник сприяє розвитку творчої уяви, розвивати вміння знаходити ознаки подібності та відмінності, навчання сприйняттю предметів в кількості один, два і багато, дрібна моторика пальчиків, вміння розрізняти предмети за формою.
Діти охоче займаються граючи
це посібник сприяє розвитку дрібної моторики, співвідношення предметів за кольором, закріплення основних кольорів, уяву.
я використовую протягом тривалого часу, діти вчаться і запам'ятовують,
Ранній вік-період, сприятливий для розвитку дитини, а тим більше предметна діяльність, я сподіваюся, що мої посібники вихователі будуть застосовувати їх на практиці з дітьми.
При правильному вихованні в ранньому віці дитині потім легше буде вчиться в школі, адаптуватися до умов нового життя, тому, якщо були посіяні добре насіння в найбільш сприятливий період раннього розвитку, малюк виросте досить міцним, щоб протистояти будь-яким труднощам.
Маркери ігрового простору Основний вид діяльності дітей дошкільного віку - гра, в процесі якої розвиваються духовні і фізичні сили дитини: його увагу. Сюжетно-рольова гра СЮЖЕТНО - РОЛЕВАЯ ГРА. Дошкільна дитинство - найважливіший період становлення особистості. Основний вид діяльності дітей дошкільного віку.