Наталя Черникова
Дидактичний посібник «Парні картинки»
Гра є провідним видом діяльності дітей дошкільного віку. Дидактичні ігри - один із засобів виховання і навчання дітей.
Що ж таке дидактичні ігри для дошкільнят?
Це цікаві ігри, в процесі яких малюк починає цікавитися такими предметами, які практично його не цікавлять за межами ігрової ситуації. Крім інтелектуальної сфери подібні дидактичні ігри дуже тісно переплітаються з емоційною сферою малюка, адже метою даної гри, крім набуття нових знань, є також доставлення дитині задоволення від ігрового процесу.
Дидактичні завдання різноманітні. Це може бути пізнання (ознайомлення з навколишнім світом: природою, тваринним і рослинним світом, комунікація (розвиток мови: закріплення правильної звуковимови, збагачення словника, розвиток зв'язного мовлення). Дидактичні завдання можуть бути пов'язані із закріпленням елементарних математичних уявлень, розвитком творчих здібностей.
З цією метою було створено дидактичний посібник «Парні картинки», яке є багатофункціональним.
Процес виготовлення посібники:
2. Вирізати кола з білого паперу.
3. Наклеїти їх на кришки.
4. Зробити аплікацію у вигляді парних предметних картинок.
5. Зі зворотного боку наклеїти парні кольорові кола.
дидактична гра
«Склади пари предметних картинок»
Мета: вчити розрізняти і порівнювати предметні картинки між собою,
правильно їх називати,
розвивати здатність концентрувати увагу.
Вихователь пропонує дітям розглянути картинки, назвати предмети, які зображені. Звертає увагу, що картинки повторюються, т. Е. Є парними. Вихователь показує, як знаходити пару однакових картинок. Потім пропонує виконати це завдання дітям.
дидактична гра
«Склади пари за кольором»
Мета: вміння підбирати пари на основі східного сенсорного ознаки;
розвивати зорове сприйняття.
Хід гри: Вихователь пропонує дітям розглянути кришки з наклеєними кольоровими гуртками, просить назвати колір. Потім пропонує дітям підібрати пари однакових кольорових гуртків.
дидактична гра
«Підбери картинку за кольором»
Мета: закріплювати знання основних 4-ох кольорів,
розвивати зорове сприйняття.
Вихователь показує дітям, наприклад, кришку з жовтим кружком, запитує, який це колір і пропонує дітям підібрати предметну картинку такого ж кольору.
Потім показує кришку з зеленим кружком, діти називають колір і також підбирають картинку.
дидактична гра
«Співвіднеси цифру з кількістю предметів»
Мета: вчити співвідносити цифру і кількість предметів в межах 2-ух, визначати кількість шляхом перерахунку і без нього.
Хід гри: вихователь пропонує дітям розглянути картинки, порахувати кількість однакових предметів і підібрати до них цифру 1 або 2.
дидактична гра
«Відгадай предмет, який опишу»
Мета: збагачувати словник дітей прикметниками; розвивати мислення, увагу.
Хід гри: Вихователь бере кришку так, щоб діти не бачили картинку на ній, і починає описувати предмет. Діти відгадують, що це. Якщо відповідь правильна, вихователь показує відгадку.
дидактична гра
«Що пропало»
Мета: розвивати увагу.
Хід гри: Вихователь розкладає перед дітьми 3-4 кришки з картинками, просить їх уважно розглянути. Діти називають предмети. Потім діти закривають очі, а вихователь ховає 1кришку. Діти відгадують, якого предмета не стало.
Розробка ігор для дітей старшого віку:
дидактична гра
Мета: розвиток зв'язного мовлення з використанням опорних предметних картинок;
вміння змінювати іменники за числами.
Вихователь пропонує дітям скласти розповідь з опорою на картинки. Картинки можна міняти місцями, тоді зміниться послідовність розповіді. Можна зробити заміну картинок, тоді зміниться зміст оповідання. Якщо використовується одиночна картинка, значить, в оповіданні має бути використано іменник однини, якщо парні картинки - значить, іменник множини.
1. Одного разу каченя пішов гуляти. Була тепла погода. У небі світило сонечко. По дорозі він зустрів свого друга жабеня. Друзі пішли на луг. Там росли квіти і літали метелики. Прогулянка їм дуже сподобалася.
2. У каченяти було день народження. До нього в гості прийшли два жабеня. Вони подарували йому квіти. Друзі взяли сачки і пішли ловити метеликів. Їм було весело.
дидактична гра
«Визнач місце розташування предмета»
Мета: вчити орієнтуватися в просторі, розвивати уважність.
Хід гри: Вихователь розкладає перед дітьми 4-5 кришок з картинками і пропонує визначити, яка картинка лежить між двома іншими, ліворуч, праворуч.
Можна картинки розкласти в 2 ряди і тоді формувати у дітей поняття «над», «під», попросити назвати картинку в верхньому правому куті або в лівому нижньому кутку.
