Дислалия - це порушення звуковимови при нормальному слуху і збереженій іннервації мовного апарату (тобто зв'язок між нервовими волокнами і органами мовного апарату працює добре).
Як визначити дислалию?
Проголошення звуків спотворено. Дитина гаркавить, шепелявить, пропускає звук у мові чи замінює його іншим?
Визначте, яке саме спотворення звуків допускає дитина (допускаєте Ви):
- спотворення свистячих [з], [сь], [з], [зь], [ц] і шиплячих [ш], [ш], [ж]) [ч], звуків (спеціальний термін - сигматизм). Звук може замінятися на інший, наприклад на [ф]. вимовлятися дефектно або зовсім відсутні. Наприклад, [у нафей Кофка фефть кошенят], [папа надув сярік]. Тут також важливо визначити вид «шіпяще-свистячого» дефекту: розрізняють сигматизм (міжзубний, бічний, губно-зубний, носової, прізубний, шипящий) і парасігматізми (коли свистячі звуки замінюються свистячими).
- дефекти вимови звуку [л], [ль] (ламбдацизм). Звук [л] відсутня або замінюється іншим, наприклад звуками [у], [в] або їх м'якими парами. Наприклад, [Куку іжіт на Поукі], [Я наделя кольготочкі].
- дефекти вимови звуків [р], [рь] (ротацизм). Варіантів багато: звук [р] відсутня, вимовляється гортанно, губами, замінюється на інший звук.
- неправильна вимова піднебінних звуків [к], [г], [х], [й] (каппацізм, хітізм, йотацізм) зустрічається досить рідко. У таких випадках важливо відрізнити говорной вимова від дефекту мови.
- дефекти озвончения приголосних звуків. Дзвінкі звуки вимовляються глухо Наприклад, «У бочці вода» звучить як [В нирці Вотан].
- дефекти пом'якшення приголосних звуків. В цьому випадку в мові немає м'яких звуків, вони замінюються твердими парами: [мені пат ЛЕТ].
Найчастіше дислалия проявляється в порушенні вимови свистячих, шиплячих, сонорних звуків.
Причини дефекту можуть бути механічними (1) або функціональними (2):
- Неправильне будова органів мовного апарату:
- укорочена під'язикова вуздечка. Рухи мови вгору утруднено. З цієї причини страждає вимова верхнеязичних звуків ([Р], [Л] та інших)
- мови (масивний неповороткий мову або занадто маленький, вузький),
- неправильний прикус (нижня або верхня щелепа надмірно висунута вперед, зміщення вліво або вправо, частина зубів обох щелеп не замикаються і утворюють щілину між собою)
- піднебіння (наприклад, високе «готичне» небо)
- інші порушення, які визначить ортодонт
Напрямок до ортодонта і рекомендації даються логопедом на первинному прийомі після того, як він виявляє видиму патологію будови мовного апарату.
- Будова артикуляційного апарату в порядку, а звуки вимовляються неправильно. Можливо, вони закріпилися по наслідуванню (у батьків або найближчого оточення дитини є подібний дефект мови) або з'явилися внаслідок педагогічної занедбаності, двомовності, недорозвинення фонематичного слуху.
Дислалия часто виявляється при приглухуватості, зниженні слуху, розумової відсталості.
Працюємо і коригуємо
Найлегше усунути дислалию, коли пацієнту 5-6 років. Пояснення досить просто: дефекти мови в даному випадку є віковими, оскільки викликані заміною молочних зубів на постійні. Ці порушення ще не вкоренилися і не пов'язані з нервовою системою.
Однак, якщо дислалия виправлені вчасно, дефект непотрібним багажем відправляються з людиною у доросле життя. Усунути його вже не так легко, як в дошкільному віці, однак при певних стараннях разом з компетентною допомогою фахівця позбутися дислалии більш ніж реально.
Як і будь-яке рішення проблеми, виправлення мови вимагає систематизованого і послідовного підходу. Логопед виявить причину порушення і підбере відповідні спеціальні вправи, спрямовані на:
- розвиток фонематичного слуху,
- розвиток артикуляційного апарату (гімнастика, масаж)
- відпрацювання правильної артикуляції (по показу або за допомогою спеціальних логопедичних зондів)
- автоматизації звуку в складах, словах, самостійній мові.
Якщо дислалия - Ваша проблема (або Вашої дитини), зверніться до логопеда, налаштуйтеся на тренування і їх логічний результат - успіх!