Прикладами того, як спілкуються з вчителями батьки, повниться Інтернет. Діапазон широкий - від обміну уїдливими люб'язностями без тілесних ушкоджень до нанесення черепно-мозкових травм. А вже крики при всьому класі "Так як ви посміли поставити трійку моїй дівчинці!" взагалі стали класикою жанру. Вчителі обороняються, як можуть. Так, вони теж не ангели. Як і ми. І за те, якою буде наша бесіда, ми відповідаємо в рівній мірі.
Батьківські збори
Навіщо ви йдете на збори? Якщо з наміром дізнатися все про власну дитину, то це помилка, тому що збори - для всіх. Більш того, на правильно побудованому батьківських зборах мова про конкретні дітей і їх подвиги йти і не повинна.
Мета даного заходу - показати кожному з батьків, яка обстановка в класі в цілому, які (в цілому) проблеми у колективу, і як ці проблеми можна вирішити. Тут потрібно записувати те, що говорять вчителі про особливості віку, про настрої, що панують у вашому дитячому колективі. На жаль, мами і тата не завжди розуміють, що саме колектив надає на дитини колосальний вплив. І якщо не зрозуміти, чим там дихають, то незрозуміло, що відбувається і з вашим.
І, будь ласка, не треба при всіх задавати вчителю питання, успішний або неуспішна ваша дитина. Якщо немає, турбуватиметеся ви, якщо так - хтось інший.
Тет-а-тет в порожньому класі
Дізнатися все, що стосується саме вашого чада, можна при особистій зустрічі з учителем. Головна помилка: ми приходимо, коли нам зручно, не домовившись заздалегідь.
І - без образ! - вчитель не може витратити на вас пару годин часу: потрібно готуватися до уроків на завтра, перевіряти зошити.
Щоб розмова була конструктивною.
Звідси висновок: вчителю обов'язково потрібно розповісти про проблеми дитини, його сім'ї. І справа не тільки в сварках між батьками. Не менш важлива зміна або втрата роботи, зміна матеріального статусу. А також важка хвороба мами, смерть улюбленої бабусі, народження молодшого брата / сестри (особливо з великою різницею у віці). Загальних вимог до дитини в цей час пред'являти не можна, але без вашої допомоги учитель про це не дізнається.
- Якщо це вчитель середньої школи, він не завжди знає, що у дитини було в початковій: змінювалися чи педагоги, або з класним керівником не пощастило. Тоді те, що він на даний момент бачить в дитині, зробить його поблажливіше: не винен, що не навчили, - будемо вчити самі спочатку.
- Зрозуміло, учитель повинен знати, чи є у дитини проблеми зі здоров'ям (і які саме).
- Навіть мудрий і досвідчений педагог може не знати, що дитину ображають за межами класу, не всі ж відбувається у вчителя на очах! Якщо в родині відносини довірчі, про те, що його ображають, дитина в першу чергу розповість батькам, а ябедничати вчителеві не стане.
Тобто якщо ви хочете індивідуального підходу до дитини, ваша справа - цей підхід забезпечити. Зайві подробиці не потрібні: ви йдете не висловив, а разом з учителем знайти рішення проблеми.
Дитина скаржиться.
Будь-який батько повинен пам'ятати: діти завжди прикриваються вчителями з різних причин. Тато і мама вимагають виключно п'ятірок, а дитина лінується або щось йому не дається? Не сумнівайтеся: в його інтерпретації у всьому будуть винні вчителі - чіпляються, не люблять, не пояснюють. Діти часто розповідають будинки не те, що було насправді, користуються хвилинною слабкістю, коли вчитель підвищить голос або скаже різке слово.
Не треба після цього з вилами напереваги бігти з'ясовувати стосунки! Хоча розібратися в проблемі, звичайно, слід.
Що робити, щоб весь пар в гудок не втік? Розуміти, які наслідки матиме така розмова. Побитий і зганьблений учитель вашій дитині допомогти нічим не зможе. Хороший - захворіє від засмучення, поганий - помститься. Будь-яка агресія породжує агресію, а вчителі - теж люди.
Навіть якщо ви стовідсотково впевнені, що вчитель неправий, вирушаючи до нього, пам'ятайте про важливі моменти.
- Ні в якому разі не брати з собою дитину, щоб той при всіх розповів, як учитель його образив. Часто ми маємо справу з втомленими, засмикався, з масою профзахворювань людьми. Ви не знаєте, в якому стані прийшов на роботу вчитель, що у нього в родині, чому він зірвався. З'ясовувати, що трапилося, як довели вчителя до того, що він сказав не те слово, краще без дитячих вух. І навіть якщо вчитель абсолютно профнепрігоден і неправильно поводиться, він все одно - старший. І принижувати його в присутності учня непедагогічно. Якщо ви все ж взяли дитину з собою, запитаєте вчителя, чи потрібен він під час бесіди. Якщо немає - хай почекає за дверима.
- Діалог треба починати не з обвинувачення ( "Ви винні!"), А з себе ( "Я засмучена, я переживаю"). Тоді більше шансів побачити каяття, отримати вибачення, налагодити зворотній зв'язок (а не погіршити конфлікт). Закінчених негідників в школі все-таки немає, вони там не затримуються, а право на помилку має кожен.
- Не переносьте на вчителя свої власні дитячі образи. Якщо вас в дитинстві не любила математичка, у вашого сина раптом проблеми з математикою - це не одне і те ж, і у вчителів математики це не видове. Часто, прагнучи захистити дитину, ми захищаємо і виправдовуємо себе, відіграватися ситуацію з власного дитинства, і розмова стає неконструктивним.
- Контраргументи "У мене теж були двійки з російської (математики), я теж зривав уроки і скаженів на перервах, а тепер дивіться, який я хороший і скільки домігся" нерозумні. Тут саме час згадати, який на ваші дитячі "подвиги" була реакція батьків. І що ці проблеми залишилися в минулому лише завдяки заслугам ваших власних тата і мами.
Подарунки і підношення
Міф про те, що без подарунків не можна, породжений самими батьками. Люди, залежні від подарунків, в професії не так вже часті. Це патологія, це виняток.
Якщо вчитель непорядна людина, то, завдяки вашим подарункам, він буде закривати очі на проблеми вашої дитини, і це нікому на користь не піде. Порядного ж ви, як мінімум, поставите в незручне становище. Хочете якось подякувати - зробіть це, коли є за що подякувати, коли проблема вирішилася. Тут важливий ще і загальний тон: подарунок не хабар, засунута осоружних, але можновладцю, а знак подяки. Такі пам'ятаються.
Проблеми з успішністю
- Перш ніж з'ясовувати у вчителя, за що двійка, попросіть дитину відкрити зошит (конспект, підручник) і перевірте елементарне знання того, за що "2". Може, і в школу ходити не доведеться.
- Якщо виставлена колонка двійок, тобто вчитель профнепрігоден, то по ідеї треба б об'єднатися і попросити класного керівника про колективну зустрічі. Якщо ж батьки не об'єднуються - вчіть своїх дітей самотужки, а з наочником зберігайте ввічливий нейтралітет. На жаль, один в полі не воїн. Ми вирішуємо ситуацію з освітою, а не займаємося вихованням вчителя.
- Якщо двійка справедлива, поясніть дитині: відмітка - не спроба його образити, а результат його праці. Чи не оцінка особистості дитини, а то, що він заробив на даний момент по даному предмету. Зрозуміло, він може краще і більше. Але будь-яка навчання - це праця, а подолання труднощів - головний момент виховання, про що ми забуваємо. Коли дитина впорається із завданням і виправить 2 хоча б на 3, йому вже буде чим пишатися.
- Якщо у вас вимагають гроші на приватні уроки - насамперед протестуйте школяра у незалежного вчителя, щоб зрозуміти, наскільки все серйозно. Чи не можете впоратися своїми силами - беріть репетитора, але іншого. В порядних школах заборонено займатися репетиторством в стінах школи і натаскувати своїх власних учнів (тільки на наполегливе прохання батьків і тільки після того, як їм було запропоновано альтернатива). Якщо відчуваєте, що вашій дитині нав'язують репетиторство, - йдіть до директора. Жоден директор не візьме на себе відповідальність за чуже неподобство, і винний буде покараний.
Важливо: професія вчителя не відноситься до сфери обслуговування. Тому при будь-яких обставинах розмовляти з педагогом як з проштрафилися підлеглим щонайменше неввічливо. Постарайтеся побачити в вчителя однодумця, і результат вас приємно здивує.
Ось цього точно не треба:- Запитувати: "Ну як там мій?" (Ви це знаєте краще, ніж учитель: у вас дитина один, у нього - багато).
- Розповідати про сина / доньки "від створення світу": як народився, у що грав, що любить-не любить. Зате конкретні деталі вітаються: добрий, прив'язаний до молодшої сестрички, допомагає бабусі. А в школі б'ється, тому що в початкових класах били його. - Стверджувати: "Я особисто перевіряла, він точно це вивчив." (Вивчив одне, отримав за інше, недовчений).
- Намагатися особисто виправити дитині помилки в домашній роботі.
Алла Виноградова
Галина Норейко