Для дітей 4-5 років
Тема «Домашні птахи»
- Розглянути з дитиною ілюстрації із зображенням домашніх птахів і їх сімей:
- Півень-курка-курча
- Гусь-гуска-гусеня
- Селезень-качка-каченя
- Індик-індичка-індича.
- Пояснити малюкові, що цих птахів називають домашніми, чому вони так називаються. Допомогти запам'ятати інформацію.
- Розглянути будову тіла птахів: голова, хвіст, тулуб, лапи, дзьоб, шпори, гребінець, борідка. Звернути увагу, ніж покрито тіло птахів.
- Розповісти, де живуть домашні птахи, чим харчуються, як людина за ними доглядає і яку користь вони приносять людині.
- Закріпити в словнику дитини назви птахів і слова, що позначають і визначають їх зовнішній вигляд, звички.
- Вправа на словотвір (освіта дієслів від звуконаслідувальних комплексів). «Хто як розмовляє?»
- Качка - «кря-кря» - крякає
- Гусь - «га-га» - регоче і т. Д.
- Вправа на освіту супплетівние форми сущ. в од. і мн. числі. «Хто у кого?»
- У качки - каченя (каченята)
- У гуски - гусеня (гусенята) і т. Д.
- Вправа на освіту ім. за допомогою суфіксів. «Назви ласкаво»
- Петух- півник,
- Утка- качечка і т. Д.
- Вправа на вживання ім. рід. пад. у мн. числі «Один - багато»
- Одна качка - багато качок
- Один селезень - багато селезнів
- Один каченя - багато каченят і т.д.
- Вправа на узгодження числівників з істот. «Порахуй»
- 1 качка, 2 качки, 3 ..., 4 ..., 5 ...
- 1 каченя, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
- 1 селезень, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ... і т.д.
- Тренувати в підборі дієслів до сущ. «Хто як пересувається?»
- Качка (що робить?) - плаває, ходить, літає
- Індичка (що робить?) - ...
- Курка (що робить?) - ...
- Півень (що робить?) - ...
- Розвиток логічного мислення. Вправа «Виправи помилку»
- У качки - гусенята
- У індички - каченята
- У курки - курчата
- У гуски - индюшата.
- Розвиток дрібної моторики. Вправи для пальчиків
Перший, другий - йшли каченята
Третій, четвертий - за водою.
А за ними плентався п'ятий,
Позаду біг шостий.
А сьомий від них відстав,
А восьмий вже втомився.
А дев'ятий всіх наздогнав,
А десятий злякався,
Голосно - голосно запищав:
"Пі Пі пі!"-
«Не їжі, ми тут поруч, пошукай!»
(По черзі згинати пальці рук, починаючи з великого, а зі слів «пі-пі» ритмічно згинати й розгинати пальці обох рук) - Розвиток слухового уваги, пам'яті.
Вивчити вірш:
Курки на вулиці
А.Прокофьев
Ку-ку-рі-ку! курки,
Добре ль на вулиці?
Ку-ку-рі-ку! десятий раз-
Турбуюся я за Вас.
Турбуюся, хлопочу, голосно крилами стукаю.
Я горланили щодуху,
Тому що я півень.
Кинь горланити! Ко - ко - ко ....
Всі ми тут ... Недалеко ... - Ознайомлення з художньою літературою. Прочитати малюкові казки:
- «Гуси - лебеді»
- «Гидке каченя» Г.Х. Андерсена
Для дітей 5-7 років
Тема «Домашні птахи»
- Розглянути з дитиною ілюстрації із зображенням домашніх птахів і їх сімей:
- Півень-курка-курча
- Гусь-гуска-гусеня
- Селезень-качка-каченя
- Індик-індичка-індича.
- Уточнити у малюка, як цих птахів називають домашніми, чому вони так називаються.
- Розпитати дитини про будову тіла птахів: голова, хвіст, тулуб, лапи, дзьоб, шпори, гребінець, борідка. Уточнити, ніж покрито тіло птахів.
- Уточнити, де живуть домашні птахи, чим харчуються, як людина за ними доглядає і яку користь вони приносять людині.
- Розповісти про професії птахівниці.
- Закріпити в словнику дитини назви птахів і слова, що позначають і визначають їх зовнішній вигляд, звички.
- Вправа на словотвір (освіта дієслів від звуконаслідувальних комплексів). «Хто як розмовляє?»
- Качка - «кря-кря» - крякає
- Гусь - «га-га» - регоче і т. Д.
- Вправа на освіту супплетівние форми сущ. в од. і мн. числі. «Хто у кого?»
- У качки - каченя (каченята)
- У гуски - гусеня (гусенята) і т. Д.
- Вправа на освіту ім. за допомогою суфіксів. «Назви ласкаво»
- Півень - півник,
- Качка - качечка і т. Д.
- Вправа на вживання ім. рід. пад. у мн. числі «Один - багато»
- Одна качка - багато качок
- Один селезень - багато селезнів
- Один каченя - багато каченят і т.д.
- Вправа на узгодження числівників з істот. «Порахуй»
- 1 качка, 2 качки, 3 ..., 4 ..., 5 ...
- 1 каченя, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
- 1 селезень, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ... і т.д.
- Тренувати в підборі дієслів до сущ. «Хто як пересувається?»
- Качка (що робить?) - плаває, ходить, літає
- Індичка (що робить?) - ...
- Курка (що робить?) - ...
- Півень (що робить?) - ...
- Тренувати в освіті присвійних прикметників «Чий дзьоб, чиї лапи?»
- Дзьоб качки - качиний дзьоб
- Лапи качки - качині лапи і т. Д.
- Тренувати в підборі антонімів «Скажи навпаки»
- Качка велика, а утенок- маленький
- Курча молодий, а петух- ...
- У гусака шия довга, а у курки ...
- У курки лапи баз перетинок, а у уткі- ...
- Продовжувати знайомити дитину з крилатими виразами. (Початок див. У темі «Домашні тварини»)
Познайомити дитину з крилатими фразами, допомогти їх запам'ятати і активізувати в словнику.- Як з гусака вода (Все їй байдуже)
- Курям на сміх (Нічого не може бути смішніше)
- Розвиток логічного мислення. Вправа «Відгадай загадку»
строката крякушка
Ловить жаб.
Ходить перевальцем, спотикалочку
(Качка)
За лужку він важливо бродить,
З води сухим виходить,
Носить червоні черевики,
Дарує м'які перинки
(Гусь)
Він в мундирі яскравому,
Шпори для краси.
Вдень він - забіяка,
Вранці - годинник
(Півень) - Розвиток слухового уваги.
Прочитаю розповідь тільки один раз, а потім потрібно буде відповісти на питання. Будь уважний.
«Тобі потрібно увійти у двір будинку №16, обійти будинок зліва, зайти в сарай, відрахувати 4-ю клітину праворуч. У ній буде сидіти чорний півень на кличку «Роджер». Ти повинен передати йому привіт від його троюрідного брата білого півня Рекса. »
питання:- Назви номер будинку
- З якого боку потрібно обійти будинок?
- З лівого або з правого боку ти будеш відраховувати клітини?
- Третя або п'ята клітинка тобі потрібна?
- Якого кольору Роджер?
- Як звуть троюрідного брата Роджера?
- Розвиток дрібної моторики. Вправи для пальчиків.
Йшла качечка бережочке,
Йшла сіра по крутому.
( «Йдуть» двома пальчиками по столу, перевалюючись)
Вела дітей за собою
І малого і великого
(Загинає безіменний палець, великий палець)
І середнього, і меншого
(Загинає середній палець, мізинець)
І найулюбленішого
(Загинає вказівний палець) - Ознайомлення з художньою літературою.
Прочитати малюкові казки:- «Гуси - лебеді»
- «Гидке каченя» Г.Х. Андерсена
- «Сіра шийка» Соколов- Микитів
«Я читаю тобі уривок, а ти відгадай з якого твору»- -До сих пір не можу повірити своєму щастю: я перетворився на прекрасного лебедя ...
(Лебідь з казки Г. Х. Андерсена «Гидке каченя») - -Відправила нас Баба - Яга в погоню за дівчинкою і її братиком. Покружляли ми над річкою, яблонькой, та грубкою, але нікого не знайшли.
(Гуси - лебеді з однойменної казки)