Навіть якщо вихователю доводилося раніше займатися навчанням дітей інших вікових груп, навчання дошкільнят дає зовсім інший досвід. Дошкільнята - це діти, які готуються незабаром піти в школу. У них багато енергії, а навчаються вони шляхом вивчення навколишнього світу. Дошкільна освіта буде ефективним, якщо брати до уваги потреби і звички дітей дошкільного віку.
Дошкільна освіта через наочні посібники
Дошкільнята добре засвоюють матеріал, коли використовуються наочні посібники. Наприклад, замість звичайного навчання рахунком від 1 до 10 можна використовувати будь-якi речi: камінці або цукерки. Давши дітям один предмет, слід сказати: «Це один». Потім, видаючи їм такі предмети, вимовляти чергове число, щоб вони могли наочно бачити кількість. Це робить інформацію більш конкретною і реальною.
Дошкільна освіта через театралізоване дійство
У дошкільнят багато енергії, тому вони люблять вчитися і грати одночасно. Замість простого читання розповідей дошкільнятам, вихователь може запропонувати їм розіграти сценки за сюжетом оповідання. При цьому слід спонукати дітей розвивати уяву, нехай вони представляють себе в ролі космонавтів, ковбоїв або тварин. Одночасно дошкільнята повинні розповідати, що вони роблять під час гри. Це допомагає дітям розвивати мовні навички.
Дошкільна освіта з використанням зон для навчання та ігор
Якщо група дитячого садка не має поділу на зони, то це може привести до дезорганізації дошкільнят і їх буде складно контролювати. Тому групу рекомендується умовно поділити на спеціальні зони, де діти будуть виконувати конкретні завдання. Наприклад, книжкові полиці можна поставити в кут кімнати, а поруч - зручні місця для сидіння, щоб спонукати дітей присісти і почитати. На іншій стороні кімнати можна створити зону для творчості - малювання фарбами і олівцями. Інші зони можуть бути відведені для письма, ігр та ящика з нарядами.
Дошкільна освіта через мотивування дітей
Дошкільнята осягають безліч незнайомих тим, тому їм надокучає рясні заняття. Для підтримки мотивації дітей вихователь може ставити їм питання, щоб змусити їх думати над питаннями, що ставлять їх у глухий кут. При цьому важливо вчасно допомогти їм з рішеннями завдань, які виявилися складні для них. Можна, наприклад, дати дитині практичне завдання включити світло. Нехай дитина придумає спосіб, як дістатися до вимикача, щоб включити світло. Якщо у нього виникають складності, вихователь повинен запропонувати свої варіанти. Допомога знаходити власні шляхи розв'язання допомагає підтримувати мотивацію дітей.
З боку дошкільну освіту може здатися часом безсистемних розваг, але дошкільний період дає дітям необхідні уроки. У дошкільнят має бути певний розклад, складене з метою їх виховання та освіти, подібне до того, яким вони будуть слідувати в будь-якій школі. Частина часу в розкладі повинно бути присвячено інтелектуальному розвитку, а решту часу слід направити на спілкування і фізичне виховання.
Дошкільна освіта: грамотність
Незважаючи на те, що не всі дошкільнята стануть до школи повністю грамотними, в цей період вони вивчать алфавіт. Як пишуть в статті журналу «Виховання дітей», навички грамотності починають формуватися у дітей приблизно з 3 років. Вихователь вимовляє дітям алфавіт і просить їх записувати окремі літери. Діти також вчаться співвідносити букви з відомими словами, наприклад, букву «А» зі словом «кавун».
Дошкільна освіта: математика і природничі науки
Навчання базовим навичкам рахунку і природничих наук також починається в дошкільні роки. Вже з 3 років діти починають вчитися складати невеликі числа під керівництвом дорослого. Навчання природничих наук може початися в будь-якому віці, але вихователю необхідно спрощувати матеріал. Наприклад, він може дати дітям збільшувальні стекла для вивчення трави або жуків у дворі. Вихователь також може показувати різних тварин в книзі або попросити дошкільнят самим зробити фігурки звірів.
Дошкільна освіта: історія
Діти різного віку отримують різні уривчасті відомості з історії. Дитині можна розповісти спрощену версію історії Дня Конституції або Дня Перемоги. Для спрощення матеріалу більшість розповідей необхідно присвятити вітчизняної історії. Інформація, яку діти отримують в дошкільні роки, стане основою для навчання в початковій школі, але більша частина фактів повинні бути перероблені в бік спрощення, щоб дитина розуміла суть.
Розвиток навичок спілкування і моторики, можливо, є найбільш важливим в дошкільні роки. Дошкільна освіта повинна є безперервним процесом для всіх дітей. Іграшки дошкільнят повинні забезпечувати розвиток моторики і демонструвати межі фізичних можливостей дитини. Наприклад, гімнастичний снаряд «джунглі» дозволяє дітям лазити, хапатися і крутитися, демонструючи їм межі їх фізичних можливостей. Граючи в іграшки, діти повинні взаємодіяти один з одним, освоюючи важливі навички спілкування: вміння ділитися, працювати спільно і вирішувати спори.
Для дітей дошкільного віку потрібні зовсім інші методи оцінювання, ніж для більшості дітей більш молодшого або старшого віку. Дошкільнята ще не мають традиційних випробувань і оцінок, тому їм, можливо, трохи важко визначити свій прогрес навчання. Більшість вихователів, які здійснюють дошкільну освіту, використовують систему вікового поведінки і контролюють активність для визначення прогресу і рівня розвитку дітей. Методи оцінки дошкільнят будуть змінюватися в залежності від дитячого садка, але у більшості вихователів вони будуть схожими.
- Чи вміє дитина проявляти турботу і шану щодо інших людей?
- Чи може він скористатися ванною самостійно?
- Дитина висловлює своє невдоволення за допомогою слів або істерики?
- Чи дотримується дитина правила і норми поведінки?
- Дитина добре взаємодіє з вихователем, слухаючи і виконуючи вказівки?
Дошкільна освіта: оцінка дрібної моторики дітей
Щоб визначити рівень розвитку дрібної моторики дітей, слід відповісти на такі питання:
- Чи вміє дитина правильно справлятися з крейдою, олівцями та іншими художніми приладдям?
- Чи може дитина застебнути намисто, оснащені замками, застібати кнопки і блискавки?
- Чи може дитина складати кубики?
- Рухова активність дитини контролюється і керується ним?
- Дитина може вирішувати базові головоломки і сортувати предмети за формами?
Дошкільна освіта: оцінка математичних знань дітей
Щоб визначити рівень математичних знань дітей, слід відповісти на такі питання:
- Дитина сортує об'єкти на основі різних критеріїв, таких як розмір, колір, форма і кількість?
- Дитина може вгадувати і відтворювати прості схеми?
- Чи може дитина рахувати до 20 і розпізнавати цифри?
- Дитина розуміє зв'язок між цифрами і фізичними номерами?
Дошкільна освіта: оцінка мовного розвитку і готовності до читання
Щоб визначити рівень мовленнєвого розвитку та готовності до читання у дітей, слід відповісти на такі питання:
- Чи може дитина запам'ятовувати короткі пісні і вірші?
- Дитина знає алфавіт і звуки кожної літери?
- Чи може дитина розпізнати великі і малі символи кожної літери?
- Дитина може описати, що зображено на картинці?
- Чи може дитина згадати історію детально і зрозуміти урок?
- Дитина може зробити два-три кроки в кількох напрямках, кожен раз пояснюючи, в якому напрямку він переміщається?
Дошкільна освіта: оцінка фізичного розвитку дітей
До закінчення дитячого садка дитина повинна бути в змозі йти по прямій лінії, скакати на одній нозі, ловити м'яч, кидати м'яч, бігати з обмеженням швидкості і в певному напрямку і ходити вгору і вниз по сходах з незначним коливанням.