Діти війни - і віє холодом,
Діти війни - і пахне голодом.
Діти війни - і дибки волосся:
На чёлках дитячих сиві смуги.
Щороку перед 9 Травня ми дивимося по телевізору безліч фільмів про Велику Вітчизняну війну. Ми знаємо імена героїв і маршалів, які воювали і перемогли в цій війні. Ми знаємо моделі танків, гармат. Ми знаємо, коли і де проходили головні битви війни. Але ми майже нічого не знаємо про тих людей, які працювали, для того щоб солдати могли воювати.
Мільйони людей в тилу працювали в ім'я перемоги. Вони не досипали і не доїдали. Вони створювали нові моделі літаків, танків та іншої техніки. Люди віддавали на потреби фронту свої зароблені гроші, вони залишали своїх близьких і їхали ближче до фронту, щоб варити обіди, прати білизну, працювати в пересувних госпіталях.
І завжди нарівні з дорослими працювали і діти.
В даний час мало досліджене фактів участі дітей у подіях Великої Вітчизняної війни. Ми вважаємо, що це дуже серйозна прогалина для сучасної молоді. Життя наших однолітків, доля яких складалася в ті роки, може стати для нас прикладом для наслідування. Адже вони працювали не за гроші і не за нагороду, вони працювали за перемогу. І ми думаємо, що саме цей внесок дітей в перемогу нашої країни був дуже вагомим.
На підставі вищесказаного ми ставимо перед собою наступну мету:
досліджувати факти участі дітей у подіях Великої Вітчизняної війни.
Для реалізації поставленої мети, нами були висунуті наступні завдання.
- З'ясувати, яка роль дітей в роки війни.
- Виступити із захистом роботи перед однокласниками, провести презентацію роботи перед учнями початкових класів.
- Виготовити буклет пам'яті.
- Провести класна година по даній темі.
Об'єктом дослідження є Велика Вітчизняна війна.
Предметом дослідження є воєнне дитинство наших однолітків в роки тяжких випробувань.
Наукова значимість полягає у вивченні фактів участі дітей у житті країни в суворі роки війни.
Практична значимість роботи: вивчивши факти участі дітей у подіях Великої Вітчизняної війни зробити добірку матеріалу для використання на уроках історії й класних годин.
Ми висунули таку гіпотезу:
Чи відрізняються життєві позиції дітей сорокових, і сьогоднішньої молоді. Вважаємо, що ще не втрачені моральні принципи самоствердження, вміння співпереживати, любити Батьківщину і працювати, створюючи щось нове і необхідне ті тільки собі, а й усім людям.
У дослідженні були використані наступні методи:
- вивчення теорії питання на основі літературних джерел;
- анкетування;
- інтерв'ювання;
- аналіз і синтез;
- порівняння;
- узагальнення.
Війна. Це був суворий час. Але це було і героїчний час.
1418 тривожних днів і ночей тривала Велика Вітчизняна війна з фашистами. Всі ці 1418 днів поряд з дорослими поруч були діти і підлітки.
Перемога кувалася не тільки на фронті, але і в тилу. Потрібна була бойова техніка, снаряди, одяг для бійців, продукти харчування. А на заводах і фабриках не вистачало робочої сили. Дорослі - це батьки, старші брати йшли на фронт захищати Батьківщину, а до верстатів ставали жінки і діти. У нетоплених цехах напівголодні підлітки працювали по 20 годин на добу, і іноді і взагалі не йшли додому. Внесок дітей у перемогу над фашизмом на трудовому фронті величезний.
Вивчивши літературу (Приложение1), ми дізналися, що за даними 1944 р серед робітничого класу Радянського Союзу налічувалося 2,5 млн. Чоловік у віці до 18 років. Відомо, що 14-річному Олексію Бойченко, щодня перевиконували встановлений мінімум трудоднів в 6-7 разів, було присвоєно звання Героя Соціалістичної Праці.
Такі-ж як ми, дівчатка і хлопчики допомагали пораненим в госпіталях, писали листи солдатам на фронт, щоб підтримати їхній бойовий дух, щоб не нудьгували наші захисники по своїм близьким. Приємно було солдату отримати лист, в якому відчувалася любов, турбота, теплота нехай навіть, якщо йому написав незнайомий чоловік. Зігрівало солдата в холодній землянці цей лист, і йшов він в бій, знаючи, що хтось його любить і чекає! (Додаток 2).
Діти в'язали теплі речі для фронту: рукавиці, шкарпетки; шили кисети. Неможливо підрахувати - скільки було зшито і відправлено таких кисетів для солдатів на фронт! Турботливі руки дітлахів, не знаючи втоми, з любов'ю шили їх після уроків. І мріяли про те, що може саме його кисета - потрапить татові, брату.
В інтернеті ми знайшли прізвища і фотографії хлопців школярів хутора Синьооківського Сергія Землянського, Шури Величенко, Шури Іващенко і Володі Поломарщука, які збирають кинуті німцями боєприпаси і зброю. Діти збирали трофеї після бою, щоб передати їх нашої рідної радянської армії (Пріложеніе2).
Вивчаючи матеріал по даній темі, ми натрапили на цікаві факти, мало кому відомі. Виявляється, в роки Великої Вітчизняної війни був побудований танк "Малютка" на гроші, які зібрали діти. Ось як це було. (Пріложеніе3).
"Я хочу повернутися до Києва. Вношу зібрані на чоботи гроші - 135 рублів 56 копійок - на будівництво танка" Малютка "Алік Солодов. 6 років".
"Мама хотіла купити мені нове пальто і накопичила 150 рублів. Я поношу старе пальтечко. Тамара Лоскутова".
Діти писали листи, надсилали гроші. Гроші надходили майже щодня - рублі, навіть дрібниця, що була в дитячих скарбничках. Кожен з них розлучився не просто з грошима, а з дитячою мрією про бажану іграшку або необхідної речі. І все-таки діти віддавали свої накопичення з радістю: вони адже допомагали фронту.
Верховний Головнокомандувач надіслав відповідну вдячну телеграму: "Прошу передати дошкільнятам міста Омська, що зібрав на будівництво танка« Малютка »160.886 рублів, мій гарячий привіт і подяку Червоної Армії".
У відділенні Держбанку СРСР по Омській області був відкритий спеціальний рахунок № 350035, куди переводилися зібрані кошти.
В результаті танк Т-60 "Малютка" зійшов зі складального конвеєра Сталінградського заводу вже навесні наступного року. (Додаток 3).
"Малютка" дійшов до Праги. Його командиром довгий час була героїчна жінка, сержант 56-ї танкової бригади Катерина Петлюк. Вона вижила в Сталінградській битві, була свідком капітуляції Паульсена, отримала три бойових ордени і 12 медалей. Тричі отримувала поранення. За іронією долі її саму, за невелике зростання називали "малятком". До речі, через 30 років Ада Загеніна і Катерина Петлюк зустрілися.
Нами було взято інтерв'ю у наших однолітків (Пріложеніе4). На питання «Що ви знаєте про війну? Як жили діти під час війни? »Наші однолітки відповідали по-різному.
Влад 4 клас. «Про війну я знаю в основному з фільмів. Дуже люблю дивитися кіно на військову тему. Але в фільмах мало розповідається про дітей »
Віка 4 клас: «Про війну знаю з уроків історії. Це були чотири важких і страшних року. Дітям довелося дуже важко. Їм доводилося багато працювати ».
Андрій 4 клас. «Якщо чесно, про війну я знаю небагато, в основному з оповідань прабабусі. Період війни, як вона говорила, став найважчим періодом всього її життя. Мені завжди було цікаво її слухати ».
Крім того, було опитано 36 учнів 4-х класів (Пріложеніе4).
- 89% з них знають, коли почалася і закінчилася війна. 11% цього не знають.
- 75% знають, з ким воювали.
- 73% розуміють фразу «Все для фронту! Все для перемоги »,
- У 64% хлопців прадідуся і прабабусі були на війні.
Після обробки всіх анкет, можна зробити висновок: більшість учнів мають уявлення про Велику Вітчизняну Війну.
Майже всі правильно розуміють фразу «Все для фронту! Все для перемоги », але мало з них хто знає про участі своїх однолітків в суворі роки.
Ми сподіваємося, що своїм проектом ми допомогли своїм одноліткам дізнатися багато нового про Велику вітчизняну Війні. Заповнити прогалини в їхніх знаннях.
Нами був випущений буклет про дітей війни (Додаток 5). Проведено класна година для учнів початкової школи (Додаток 6). Ми запропонували однокласникам записати спогади своїх родичів, дітей війни, брати інтерв'ю сусідів і створити «Банк Пам'яті» спогадів дітей війни.
Людям, чиє дитинство вкрала війна, досі сниться той страшний час. Діти війни - звичайнісінькі хлопчики й дівчатка. Прийшов час - вони показали, яким величезним може стати маленьке дитяче серце, коли в ньому є любов до Батьківщини і ненависть до її ворогів.
Нам в своїй роботі хотілося, як можна більше дізнатися про дітей війни, про те, що довелося пережити в роки війни нашим прабабусям і прадідам, багато з яких були в той час ще дітьми. Незважаючи на жодні труднощі, ветерани живуть. Вони для нас є зразками справжніх синів і дочок нашої Батьківщини.
Результати дослідження показали, що наша гіпотеза підтвердилася.
Ми, сьогоднішні школярі, пишаємося, знаємо і ніколи не забудемо про подвиги скоєних радянськими людьми в роки Великої Вітчизняної війни. На згадку про той час ми беремо участь в патріотичній грі «Зірниця», військово-спортивних естафетах, проводимо свята День Захисника Вітчизни. Ми щорічно беремо участь в акціях «Посилка солдатові». На сайті нашої школи організований віртуальний музей «Пам'ять серця». (Додаток 7).
Дітям, які пережили ту війну,
Поклонитися потрібно до землі!
В поле, в окупації, в полоні,
Протрималися, вижили, змогли!
У верстатів стояли, як бійці,
На межі сил, але не прогнулися
І молилися, щоб їхні батьки
З бійні тієї немислимої повернулися.
Діти, що без дитинства подорослішали,
Діти, обділені війною,
Ви в ту пору досхочу не їли,
Але чесні перед своєю країною.
Миру вам, здоров'я, довголіття,
Доброти, душевного тепла!
І нехай ніде на цілому світі
Дитинство знов не відбере війна!
Ми пам'ятаємо! Ми пишаємось!
- Виноградов І. В. Герої та долі / Лениздат 1 988
- Караєв Володимир. В бою і праці. Підлітки у Великій Вітчизняній війні / Москва "Молода гвардія" тисяча дев'ятсот вісімдесят дві
- Максимова Е. діти воєнної доби / Москва Видавництво політичної літератури 1 988