Минають роки, одна епоха змінюється іншою, і змінюються наші погляди, історичні оцінки, відношення до подій, людям. Але сама пам'ять про людей все ж залишається. Повинна залишитися. Адже пам'ять - це та дещиця, чим ми можемо пишатися. І сторія розвивається по спіралі, і прийде той день, коли даний стане минулим.
Велику роль в становленні особистості відіграє школа, громадськість, організації. Дитячому руху у вітчизняній науці довгий час не надавали належного значення, хоча саме воно виховує в дітях, підлітках ті якості, які будуть затребувані в дорослому житті.
Гортаючи сімейний альбом, я зустріла безліч фотографій різного часу, на яких мої батьки, бабусі і дідусі зовсім маленькі діти, школярі, студенти. Багато фотографій чорно - білі, але скільки в них таємничості, простоти і життя. Мене це дуже зацікавило, тоді я звернулася до вивчення історії цих фотографій, а також звернулася до жителів села Ємашов, с.Новобелокатай і с.Большеустьікінское з інтерв'ю.
Мета мого дослідження: вивчити історію сімейних фотографій і історію піонерського руху, а також знайти відповіді на хвилюючі мене питання: «Чим же займалися мої родичі, коли були такого ж віку, що і я?», «Хто такі піонери і як розвивалася піонерська організація на селі? »,« Яка обстановка зараз в піонерському русі? »(вивчення піонерського руху)
Дана мета досягається вирішенням наступних завдань:
- детально вивчити біографії життя моєї «великої родини» і на основі цього створити пам'ятну презентацію «Гортаючи сімейний альбом»;
- зібрати цікаву інформацію про дитячий рух до, під час і після війни і випустити альбом «Спогади про піонерів і піонерії села»;
- скласти таблицю «Діяльність РДОО Белокатайского і Мечетлінского районів»;
Актуальність обраної теми обумовлена тим, що піонерський рух - це світла сторінка історії нашої країни, яку необхідно детально вивчати і передавати майбутньому поколінню.
Об'єкт дослідження - сімейний альбом, процес розвитку дитячого руху в своєму селі, ДПіШ Белокатайского і Мечетлінского районів.
У процесі роботи були використані методи дослідження:
Гіпотеза дослідження. Якщо ми будемо знати історію піонерського руху, якщо будемо дотримуватися активної громадянської позиції, то наше суспільство буде духовно і морально багато.
Глава 1. Сторінками сімейного альбому
На дворі зима. Мороз. Я прийшла зі школи і заскочила в ліжко. Як там тепло! І тут мені захотілося знову подивитися наш сімейний альбом (Додаток 1). Я так давно не брала його в руки, якесь хвилювання охопило мене. До чого б це?
Ось фотографія моєї мами. тут їй, як і мені зараз, 14 років. Мені просто не віриться, що вона колись була зовсім дитиною. Я довго не можу відвести від неї очей. Боже мій, як же ми з нею схожі! Практично, одну особу. Відрізняється лише дата, зазначена на зворотному боці фотографії. Цікаво, про що вона думала, коли була в моєму віці, які були у неї інтереси, ніж вона захоплювалася? Може, як і я, любила малювати і займатися спортом, а може, любила дивитися фільми з захоплюючим сюжетом?
Раптом я чую, як тихо відчиняються двері. Це прийшла з роботи моя мама. Вона входить в будинок. Я бачу, вона дуже втомилася. Підійшовши до неї, я відкриваю альбом, де миготять сотні фотографій. І тут ми з мамою, як дві подружки, сідаємо в зручне крісло, і вона починає мені докладно розповідати про найближчих і рідних людей.
З безлічі фотографій, що зберігаються в нашому сімейному альбомі, фотографія саме цю людину викликає у мене почуття гордості. Це мій прадід Редреев Іван Степанович. який пішов на війну і не повернувся. Він народився в 1907 році в с.Емаші. З Євдокією Сергіївною виховали трьох дітей: Леоніда, Поліну і Валентину.
Слухаючи розповідь про мою прабабусю Євдокії Сергіївні (1904-1953гг), я не могла уявити, як можна все це пережити? Скільки довелося винести їй на своїх плечах? Вона все пережила, завдяки своїй витривалості і мужності, вона змогла встояти незважаючи ні на що.
А ця фотографія, де я з мамою, викликала у мене сльози. Важко уявити, що колись я була маленькою, безпорадною і повністю залежала від іншої людини, але так було. І цією людиною була ти, мама.
Самим незабутнім святом для мене став мій перший Новий рік в дитячому саду. Дід Мороз був чарівником, який може виконати будь-яке бажання. Подарунки, ялинка, снігуронька! Як чудово!
На цій фотографії я подаю перший дзвінок на перший урок. Скільки таємниць і чудес чується в слові «школа»!
Ось моя сестра закінчує середню школу. Мені трохи сумно, що вона зараз далеко від нас. Після школи вона отримала вищу освіту і зараз працює в Челябінськ.
А над цією фотографією мені смішно, ніби з казки дівчина з'явилася. Це фотограф «одягнув» мене на комп'ютері.
Тут наш загін приймають в піонери. Це дуже урочистий момент, і я пишаюся тим, що я піонер.
Глава 2. Піонери в моїй родині і в моєму селі
Хто такий піонер? Скориставшись тлумачним словником В. І. Даля, я з'ясувала, що піонер - це людина, який першим оселився в новій недослідженою країні або член дитячої піонерської організації в СРСР, так називалася раніше наша країна.
Мені стало цікаво, а чи були наші батьки, бабусі і дідусі піонерами? Чим вони займалися? Коли дивилася альбом, я помітила одну особливість: на багатьох фотографіях мої родичі були в краватках. Але ж я сама кілька років була головою піонерської дружини «Червоні вітрила», зараз є головою «Ради Старшокласник». Мені захотілося взяти у них інтерв'ю. Виявилося, що моя сестра, батьки, бабуся теж були піонерами. Вони із задоволенням поділилися зі мною своїми спогадами.
Ось що розповіла моя сестра Женя. У піонерську організацію вступила ще у 2 класі - в об'єднання молодших школярів «Сонечко». Ми подорожували по вулицях Сонячного міста: грали, співали пісні, танцювали, змагалися, ліпили ... В піонери нас приймали в 4 класі. Щось трепетне було в цей момент, я стала піонеркою і дуже пишалася цим. У нас були свої закони, традиції, пісні, правила. Нашим девізом були слова «До справи, дружбу, честь!». Символом піонерської організації була бджілка, як символ працьовитості. Нашим наставником і помічником у всіх справах була піонервожата Швалева Світлана Павлівна. А ще ми часто ходили в Будинок інтернат для престарілих, показували художні номери, дарували подарунки, зроблені своїми руками. Дуже дружелюбно нас зустрічали там літні люди, хтось плакав, а хто - посміхався і запрошував ще.
Цікавою була розповідь моєї мами. Мої мама і тато були піонерами. У піонери брали в четвертому класі, для цього треба було вивчити піонерську клятву. Символом піонерів був червоний галстук, значок із зображенням Леніна, свій піонерський прапор, девіз "Будь готовий - Завжди готовий" і піонерська пісня "Взвейтесь вогнищами сині ночі»
Хлопчики ходили в шкільній формі: строгі сині штани, біла сорочка, синій піджак і обов'язково піонерський галстук. Дівчатка - в коричневих сукнях з білими комірцями і чорний фартух, коричневий бант, а в свята білий фартух і білий бант, обов'язково краватку. Піонер повинен був добре вчитися, якщо він вчився погано або у нього було погану поведінку, то його виключали з піонерів, і це було ганьбою.
Всі піонери складалися в піонерських дружинах, а дружина ділилася на загони. Взимку збирали березові, соснові нирки, вільхові шишки, збирали макулатуру, брали участь в змаганнях.
Навесні піонери займалися шкільним городом: копали грядки, садили овочі, прибирали торішню траву і сміття, що накопичився за зиму.
У перший місяць літніх канікул відкривався трудовий табір, в якому участь було добровільним. Трудовий табір займався прополкою бур'янів і поливанням грядок на шкільному городі. Також працювали на радгоспному поле: поливали капусту, заготовляли зелені гілки для тварин. Був обід і гри в м'яч "волейбол", "пионербол", "картоплю". Після закриття трудового табору ходили в похід. Потім нагороджували подарунками, грамотами та поїздкою куди-небудь.
На початку нового навчального року вся піонерська дружина виходила на поля, допомагати радгоспу в збиранні картоплі, буряка, капусти, але також не забували про шкільний город. Збирали лікарську сировину: бруньки берези, сосни, шишки вільхи. Піонери жили дружно і весело, поважали дорослих і приходили на допомогу людям похилого віку.
Крім усього цього мама, закінчивши педагогічне училище, працювала 5 років старшою вожатою в Емашінской школі. Вони збирали макулатуру, за призові місця їм давали путівки на екскурсії в різні міста.
Як цікаво пройшла молодість моїх батьків!
Моя бабуся була командиром загону. У неї було піонерське доручення. Вона повинна була стежити за тим, щоб всі в загоні добре вчилися, і допомагати тим хлопцям, які не встигали в навчанні. Бабушкін клас був дуже дружний і їх ставили в приклад іншим загонам. Ще вони із задоволенням займалися з хлопцями молодших класів, були їх шефами. Ходили з ними в походи, допомагали в навчанні, участь у спортивних заходах.
У роки Великої Вітчизняної війни піонери нашого села допомагали сім'ям військовослужбовців, сім'ям, які загинули в боях за Батьківщину. Більшу частину вирощеного врожаю відправляли на фронт. А в зимові вечори в'язали рукавиці, шкарпетки і відсилали на фронт солдатам. Піонери збирали гній і возили на поля.
Протягом довгих військових років не вщухав ентузіазм і бойовий запал радянських школярів. Доброта їх чистих сердець, бажання допомогти країні і людям, народжують в нас, дітей сьогоднішнього дня, бажання бути схожими на них.
Спасибі вам, ПІОНЕРИ військових років!
Питання про піонерів мене зацікавив, і я вирішила поспілкуватися з жителями села, щоб вони розповіли про дитячий рух. Вони розповіли багато цікавого і корисного, поділилися фотографіями. За зібраного матеріалу я випустила альбом «Спогади про піонерів і піонерії» (Додаток 2).
Чим же займаються зараз піонери? В нашій школі створена піонерська дружина «Червоні вітрила», об'єднання «Старшокласник» Наш загін, куди входять мої однокласники, називається «Сонечко». У нас є девіз, пісня. Оформлений загоновий куточок. У школі проводяться такі акції, як «Милосердя», «Малишок», «Годівниця», «Чистий клас» та інші.
Ми подорожуємо по творчим маршрутами (планет), взявши з собою гру і романтику, піонерські традиції. А також допомагаємо людям похилого віку (за кожним загоном закріплено вулиця), ставимо концерти в Будинок інтернаті для престарілих, допомагаємо молодшим, проводимо суботники. В піонерській кімнаті організуємо збори, де намічаємо нові справи, підводимо підсумки проведених заходів і просто спілкуємося.
Зараз в моїй школі 76 піонерів. Я провела опитування серед учнів школи. На питання «Чи потрібна піонерська організація?» - «так» - вважають 25 хлопців, «не знаю» - 13, «ні» - 0 осіб. «Чи легко бути піонером?» - 4 учнів відповіли «так», 19 - «ні», 3 - «важко відповісти». Я взяла інтерв'ю у лідерів піонерського руху школи (Додаток 5).
Глава 2. В гостях у Будинку піонерів і школярів
А чи є піонери в сусідньому районі? Чим вони займаються? Як у них розвинене піонерський рух в порівнянні з нами? Щоб відповісти на хвилюючі мене питання, ми (я і керівник) вирішили відвідати Будинок піонерів і школярів Белокатайского району і Мечетлінского. Я поспілкувалася з ЧУГАЄВА Л.А. педагогом-організатором ДПіШ Белокатайского району. Бесіда була довгою і цікавою. У Мечетлінском районі в с.Большеустьікінское нас зустріла директор ДПіШ Ахметханова Г.Р. Вона розповіла нам про піонерському русі її району. За зібраного матеріалу я склала таблицю «Діяльність РДОО Мечетлінского і РДОО Белокатайского районів» (Додаток 3). І хотіла б відзначити, що ці райони хвилює проблема скорочення ставки вожатих.
Ось так, крок за кроком, відкривалася переді мною історія моєї сім'ї. Далекі предки ставали рідніше і ближче, немов ступаючи з туманною дали минулого. А пожовклі від часу фотографії ожили і заговорили, розповідаючи про їхні долі. І нехай вони не були дворянами, і в їх родоводу не було князівської крові, я пишаюся ними, тому що вони зуміли пронести з огляду на тяжку життя свою людську гідність.
Проробивши цю роботу, я багато дізналася про історію піонерської організації і піонерів. Адже піонери, як я зрозуміла, самі ініціативні, енергійні, винахідливі і цілеспрямовані хлопці. Тепер я маю великий інформацією про роботу піонерів села у важкі роки Великої Вітчизняної війни, про піонерів свого району і сусіднього і можу розповісти про це своїм однокласникам і друзям. Я вважаю, що піонерський рух - це світла сторінка історії нашої країни.
Може бути, через багато років хтось із моїх онуків і правнуків теж напише історію своїх предків, а основою для його роботи стане ось це моє дослідження. Я хочу продовжити цю роботу, планую поспілкуватися зі школами г.Красноуфімска. Я вже дізналася, що в Бугалишской середній школі Свердловської області піонерська робота ведеться під керівництвом Нураевой М.М. Крім цього ми створили фотоальбом «Ви були піонерами?» На сторінці Ємашов VIP. Бажають додають свої фотографії.
... Чуєш мене, ровесник?
Нам з тобою продовжувати
Ту недоспівану пісню,
Будувати і перемагати.
І щоб стати сильніше,
Бурям відкрий обличчя.
Пройти по дорогах зуміємо
Прадідів, дідів, батьків.