Так, все погано з листа.
Як стали писати диктанти - весь час щось типу "2/3 -". Так, ймовірно нервує, намагається одночасно і красиво написати і без помилок, але самі розумієте.
Син з цього приводу не сильно (як мені здається) переживає, та й я перестала, але ось сьогодні в бесіді з співробітниками в мені оселився черв'ячок сумнівів.
Багато мам "зі стажем" накинулися зі словами: бігти треба від такої вчительки, тим більше що вона вашу проблему адже знає і знає, що займаєтеся з логопедом, що в першому класі цими двійками адже можна відбити будь-яке бажання намагатися і вчитися на все життя і т.п.
Звичайно, постараюся зустрітися з вчителькою, ймовірно ці "2" вона ставить і ще тому, що знає, що син міг би і рівніші і акуратніше.
Але ж дійсно в першому класі може бути настійно так говорити цими "2" за акуратність і правильні літери дитині, що ти набагато, набагато гірше інших - зайве? І як би ти не старався, все одно таким будеш?
Так, оцінна система почалася пару місяців назад.ПО читання і матем. бувають і "4" і "5", а от "5" за листом приносить тільки з занять у логопеда, де вони 2 рази в тиждень вчаться правильно і красиво виконувати дом.заданіе.
Я не плекаю ілюзій, розумію, що в найближчі кілька років дива не станеться, а як ось з оцінкою дитиною своїх старань.
Мені здається, не так уже й у вас всю страшно.Просто вам потрібно з нею зустрітися і поговоріть.Сказать, що ви вдома позаймаєтеся діктантом.После розмови вам стане все понятно.Пойдёт вона вам назустріч або нет.Еслі немає, тоді може і варто подумати про зміну вчителя.
Про ля ля. Ті ж яйця, струму в профіль. )))
Марійка, тримайтеся! Я тут недавно в департаменті освіти дізналася, що оцінки перший клас зовсім не повинні ставити, оцінювати роботу мона типу "добре, Молодець, недбало" та інше. У другому-струму положілеьние оцінки, негативні е ставлять а також повинні замінювати словами.
Так що двійки в першому класі-незаконно!
Це так, відступ від теми.
Ми теж пишемо як курка лапою і в одному слові після трьох переписувань робимо різні помилки. Учитель мене заспокоїла, що поки ще вони правил не знають-це нормально. Мовляв як слишет-так і пише. Ну горезвісне "жи-ши" не беремо. ) Переписуванням нічого не доб'ешься, а бажання писати відбити можна. Ми з учителем домовилися, що вона оцінює не тільки бруд в зошиті і ці Корявко, а й намагання дитини. Оцінки помітно зросли. Хоча в Терада мабуть надовго оселилося "недбало, брудно, що не намагаєшся".
З іншого боку, якщо вибирати між грамотно і красиво, я вибирала грамотно. І кота кажу, щоб намагався концентріроватьтся не стільки на "красивості" скільки на правильності. Якщо над душею стоїш-навіть виходить. ))))
Ми теж в першому. Учітельніуа сама говорила, що оцінки в 1 класі ставити не має права, питала у батьків як краще, ставити плюсики чи ні, з другого півріччя початку олівцем ставити, але тільки "4". "5", "молодець", "дякую" або "брудно", "погано" і т.д. Але це у нас вона така душевна і ліберальна. Знаю і варіанти типу Вашої, з перших днів двійки і замечанія.Что краще, не знаю. Але якщо дитина не дуже переживає, а у вчителя особистий неприязні немає, то чого бігти, може можна вмовити двійки не ставити.
Звичайно, всі ці двійки в 1-му класі, тільки відбивають бажання учіться.А унас, в попередній школі, з якої нас вижілі.Оценкі в щоденник ставили заднім чіслом.Сейчас, це практикується в багатьох Московських школах.Вот вже не коли не простежте , заслужена оцінка або нет.Оценкі в щоденник виставлялися раз в дві неделі.Разумеется дитина не могла згадати, за що та чи інша двойка.І була ця двійка взагалі, було важко довести. У школі де зараз вчимося, оцінка ставиться в щоденник в той день, коли дитина її получіл.Я вважаю, це кращий варіант.Уже учитель, не зможе з голови понаставити оцінок.
От тобі й маєш! У нас 1-ше півріччя 1-го класу ставили печатки - червона п'ять, сіняя- 4. зелена - 3, паличка з точкою - 2. А з другого півріччя - завітайте, оцінки в щоденник.
А тут виявляється навіть у другому перші півроку ставити оцінки
права не мають! А як бути з постійними одиницями? В основному за поведінку? Хоча були і з предметів, причому всього класу, не розбираючись, хто вивчив, а хто ні.
Дівчатка, може, засмучу, але ми і перекладної диктант за 4 клас написали на "2". Починалося все з двійок в першому класі (друге півріччя). Психолог в жах прийшла, коли зошит побачила: "І ви вважаєте, це нормальний учитель ?!" Я хотіла з нею проблемою поділитися: дивіться, як пише, який жах, що мені робити!
Будинки пише диктанти добре. Правила знає. Досить акуратно. Просто я диктую йому в своєму темпі, дозволяю відпочивати, відволікатися. І диктанти даю невеликі. У школі - величезний обсяг, темп через часті "провалів" дитина не витримує, панікує, від цього всього ще гірше виходить. Так що я перестала нервувати з приводу "двійок" про-російському.
А нам сьогодні всьому нашому 2 "А" знову вкатанним одиниці за поведінку. "У класі було дуже шумно". Чи не поставили тільки одну дівчинку відмінниці. Син цікавиться: "Вона що - президентша? Адже сказали ж всьому классу.Ее що, це не стосується?" Ось і що тут скажещь дитині?
Ксана, так. Ео не краще. Можт бути, двойксм навіть більш Щадно в цьому плані ніж "гірше нікуди". Я тут уже равссказивала, як намагалася домогтися від вчительки одного - щоб вона хвалила мою дитину а інші його успіхи. Поки не відновилася його западає функція руки. Але, це виявилося вище принципів нашої вчительки. Я відводжу дитину в іншу школу. Легко! І без образ, у всякому разі ми завжди залишаємося кожен при своєму, вона - зі своїми "принципами", я з поднявшімсчя настрій у дитини.
Як тільки він побачив, що мені на його оцінки, нгрубо кажучи, плювати зглавное - його відчуття успішності, зробленого, понятого, - взяв і нгапісал самостійно чудово!
У вічному напрузі не може бути ніхто і ніщо. Ваш синочок ось протествует як може. Хтось інший замикається, мій задкує.
взагалі, поняття абсолютної справедливості на рівні чекловеческом не може існувати. Це - імллюзія. Що для нас справедливість - етіо виконання того. як я хочу! Для іншого - як він хоче. Звичайно, є судова, моральна і т. Д. Відносна справедоівость. Але якщо не приймаєш висшней, Божественної, (а це як вам Бог послав) - то завжди будеш спотикатися об людську.