E-learning - організація самостійної роботи студентів за допомогою e-learning

Актуальність даного дослідження визначається вимогою до підвищення ефективності навчального процесу у ВНЗ, відсутністю використання викладачем e-learning-методів в системі очного навчання. У зв'язку з цим, представляється проблема проектування інноваційних технологій навчання, багатофункціональних, інтерактивних, орієнтованих на розвиток особистості майбутнього фахівця.

Доцільність використання технологій е-learning в якості додаткового ресурсу в організації самостійної роботи студентів продиктована наступними чинниками:

  1. підвищенням ефективності засвоєння навчального матеріалу за рахунок групової та самостійної діяльності учнів.
  2. інтенсифікацією навчально-виховного процесу:
  • автоматизацією процесу контролю знань, пред'явлення навчальної інформації;
  • поліпшенням наочності досліджуваного матеріалу;
  • збільшенням кількості пропонованої навчальної інформації;
  • зменшенням розподілу часу на лекційний курс в аудиторний час.


Також, особливої ​​уваги потребує розробка інформаційно-змістовного контенту навчального сайту викладача [8].


Таким чином, пропоноване доповнення до традиційної системи навчального процесу (лекції, практичні заняття в аудиторії) складається з наступних форм організації додаткової педагогічної взаємодії за допомогою технологій e-learning:

  1. синхронного або асинхронного спілкування викладача і студентів, студентів між собою в форматі блогу, форуму, чату, спільноти;
  2. спілкування студентів навчальної групи в синхронному форматі чату або груповий конференції.


На нашу думку, технології е-learning дозволяють зробити освітній процес:

  • зручним і комфортним з точки зору створення умов для освоєння матеріалу;
  • персоналізованих в плані вибору рівня складності, часу і обсягу освоєння навчального матеріалу;
  • інтерактивним. так як можна навчатися за допомогою синхронного і асинхронного взаємодії з викладачем і однокурсниками.


Також можна виділити методи, використовувані в педагогічному процесі за допомогою е-learning технологій:


Поряд з використанням традиційних методів навчання, викладачеві необхідно використовувати спеціальні інтерактивні педагогічні технології, які передбачають створення організаційно-педагогічних умов для ефективної взаємодії (співпраці) педагогів і студентів. Тому, включення e-learning в моделювання дійсності навчання видається нам важливим засобом в педагогічному процесі. Навчання в такому форматі стає інтерактивним, а навчальний процес перетворюється на перманентну.


Список використаної літератури

Схожі статті