Становлення і основні етапи історичного розвитку соціології ______ 4
Предмет і специфіка соціології як науки ___________________________ 8
Соціологія та інші науки про суспільство _____________________________ 14
Структура соціології _____________________________________________ 17
Говорячи про виникнення соціології як науки, слід пам'ятати, що соціологія є систему внутрішньо організованого і проведеного знання про факти, що становлять життя людей в сучасному суспільстві. Це означає, що знання про будь-якому соціологічному феномен має грунтуватися на перевірених і підтверджених відомостях і наукових доказах. На відміну від таких наук як фізика, хімія або біологія, соціологія оперує ясними поняттями, які постійно вживаються в повсякденному житті.
З найдавніших часів людини цікавили не тільки загадки і явища навколишнього його природи, а й проблеми, пов'язані з його власним існуванням серед інших людей. Дійсно, чому люди прагнуть жити серед інших людей, а не поодинці? Що змушує їх проводити між собою кордону, розділятися на окремі держави і ворогувати один з одним? Чому одним дозволено користуватися багатьма багатствами, а іншим відмовлено у всьому?
Пошук відповідей на ці та інші питання змусив вчених і мислителів давнини звернути свій погляд на людину і на суспільство, в якому він існує. Витоки соціології можна знайти в міркуваннях вчених і мудреців - в мудрих радах по різним життєвим питань. Прикладом таких міркувань служать книги філософів даоської школи Мо-цзи, в яких робилися спроби на основі спостережень і роздумів визначити шляхи найкращого правління, виховання молоді, а також умови для діяльності з найбільшою користю. А індійські тексти «Махабхарати» визначають порядок суспільного життя, необхідний для досягнення могутності правителів і щастя для всіх, хто живе людей.
У цей період італійський філософ Д. Віко спробував створити основу нової науки про суспільство. Але в основному всі дослідження в даній області характеризувалися уривчастістю, що не систематичністю. Досягнення в галузі вивчення суспільних явищ були незначними в порівнянні з успіхами в інших областях наукової діяльності. Відставання у вивченні суспільних явищ можна пояснити кількома причинами.
По-перше, довгий час вважалося, що кожна людина володіє абсолютною свободою у виборі лінії поведінки, професії, суспільства. Ця свобода обмежувалася лише Божественним проведенням. Таким чином, людина в будь-який момент з власної примхи може змінювати поведінку, суспільство, в якому він живе, закони і звичаї, існуючі в державі, встановлювати існуючий порядок.
Історична і наукова роль О.Конта полягає перш за все в тому, що проблему вивчення суспільства і взаємозв'язків усередині нього він поставив у рамки певної науки, яку назвав соціологією. Хоча він не зміг визначити досить чітко предмет нової науки і знайти науковий метод, що дозволяє всебічно вивчати закономірності суспільного розвитку.
Вчення про суспільство Е. Дюркгейма лягло в основу багатьох сучасних соціологічних теорій і сучасні вчені справедливо називають його класиком в області соціології.
Спочатку уточнимо загальні поняття об'єкта і предмета.
«Під об'єктом дослідження зазвичай розуміють певну частину навколишнього нас матеріального чи нематеріального світу, реальність, яка існує незалежно від нашого знання про неї. Це можуть бути фізичні тіла, які взаємодіють один з одним, живі організми або людина. Важливим є те, що всі ці об'єкти навколишньої дійсності існували до нашого знання і не залежать від нього. »1
Таким чином, «об'єкт пізнання - це все те, на що спрямована діяльність дослідника, що протистоїть йому як об'єктивну реальність. Будь-яке явище, процес або відношення об'єктивної реальності можуть бути об'єктом дослідження самих різних наук (фізики, хімії, біології, психології, економіки і так далі). »2 Коли ж мова йде про предмет дослідження конкретної науки, то та чи інша частина об'єктивної реальності ( місто, село, людина, культура, організація і так далі) береться не цілком, а лише тієї її стороною, яка визначається специфікою даної науки.
Отже, в якості об'єкта тієї чи іншої науки завжди виступає певна сфера об'єктивного чи суб'єктивного світу, в той час як предмет будь-якої науки є результатом теоретичного абстрагування, що дозволяє дослідникам виділити ті сторони і закономірності розвитку та функціонування досліджуваного об'єкта, які є специфічними для даної науки. Таким чином, об'єкт тієї чи іншої науки - це частина об'єктивної або суб'єктивної реальності, що володіє власними властивостями, які вивчаються тільки даною наукою, а предмет науки - це результат дослідницьких дій.
А предмет соціології, оскільки він є результатом дослідницьких дій, не може бути визначено так само однозначно. Розуміння предмета соціології протягом всієї історії існування цієї науки змінювалося. Представники різних шкіл і напрямків демонстрували й висловлюють різне розуміння предмета соціології. І це природно, тому що предмет науки знаходиться в тісному зв'язку з дослідницькою діяльністю вчених.
У цьому процесі можна виділити ряд необхідних моментів, кожен з яких послідовно поглиблює інституціоналізацію: 1) формування самосвідомості учених, що спеціалізуються в цій галузі знання. Вчені усвідомлюють, що вони мають свій специфічний об'єкт і свої специфічні методи дослідження; 2) створення спеціалізованих періодичних видань; 3) введення даних наукових дисциплін в навчальні плани різних типів навчальних закладів: ліцеїв, гімназій, коледжів, університетів і так далі; 4) створення спеціалізованих навчальних закладів за даними галузям знань; 5) створення організаційної форми об'єднання вчених даних дисциплін: національних і міжнародних асоціацій. Соціологія пройшла всі ці стадії процесу інституціоналізації в різних країнах Європи і США, починаючи з 40-х років XIX століття.
Своєрідною формою перетину всіх цих рівнів виступають галузеві соціології: соціологія праці, економічна соціологія, соціологія організацій і так далі. Тут йдеться про поділ праці в сфері соціології за характером досліджуваних об'єктів.
Соціологія може й поліпшенню взаєморозуміння між людьми, формуванню у них почуття близькості, що сприяє вдосконаленню суспільних відносин.