Контрольні питання:
3.3. Екськурсоводчеськоє МАЙСТЕРНІСТЬ
ШЛЯХИ ПІДВИЩЕННЯ Екськурсоводчеськоє МАЙСТЕРНОСТІ
Важливою ділянкою роботи будь-якого екскурсійного установи є постійне вдосконалення професійної майстерності екскурсоводів. Для досягнення цієї мети можуть бути рекомендовані різні шляхи:
1) поліпшення організації методичної роботи всіх її ланок: методиста, менеджерів методичного відділу, методичної секції екскурсоводів, методичного кабінету і методичної ради;
2) підготовка якісної методичної документації, своєчасне внесення необхідних доповнень і змін до контрольний текст екскурсії, коригування екскурсійного маршруту;
3) розробка технології методичних прийомів розповіді та демонстрації з урахуванням особливостей екскурсійних тим;
4) відпрацювання техніки ведення екскурсії і організаційних питань;
5) встановлення і збереження контактів між екскурсоводом і екскурсантами на всьому протязі екскурсії, що визначається володінням основами психології, педагогіки і логіки.
Вся робота по підвищенню професійної майстерності носить плановий і організований характер. Велику допомогу екскурсоводам (особливо початківцям) може надати спеціальна методична література.
Основою високої майстерності екскурсовода є знання, вміння, навички, особисті якості, гордість своєю професією. Справжнє майстерність неможливо без любові до своєї справи, поваги до обраної професії.
Процес вдосконалення професійної майстерності екскурсовода безмежний. Важливе місце в ньому займають: робота екскурсовода по вивченню екскурсійної теорії, більш глибокому розумінню сутності екскурсії; розвиток інтуїції; збагачення мови і засвоєння навичок його використання.
Контрольні питання:
1. Професія екскурсовода як рід трудової діяльності.
2. Вимоги до екскурсовода.
3. Формування Екськурсоводчеськоє майстерності.
4. Професійна майстерність екскурсовода.
5. Ерудиція екскурсовода.
6. Інтуїція екскурсовода.
7. Шляхи підвищення Екськурсоводчеськоє майстерності.
3.4. Вміння і навички екскурсовода
Звичка - це певні, відпрацьовані практикою дії, в силу звички здійснюються автоматично. Ці дії завжди проводяться по одній і тій же схемі. Методичний прийом ведення екскурсії і навик нерозривно пов'язані, так як навик є способом використання методичного прийому на практиці. Закріплення прийомів можливо за допомогою неодноразових вправ. Схема - методичний прийом → спосіб подачі матеріалу і навик → вміння досконало використовувати методичні прийоми - в ході екскурсії повинна діяти в автоматичному режимі.
Контрольні питання:
1. Уміння - правильне виконання певних дій.
2. Поняття «навик». Взаємозв'язок умінь і навичок.
3. Класифікація навичок. Основні групи навичок.
4. Формування умінь і навичок.
5. Використання навичок в екскурсіях.