Привіт, дорогі батьки!
Всі ми живемо в суспільстві і наше життя складається з взаємовідносин з навколишнім світом і відносин один до одного. Емоційний розвиток дітей дуже важливо і чим раніше ви будете прищеплювати своїй дитятку ті чи інші почуття, від цього залежить його взаємовідношення з однолітками, родичами, тваринами тощо.
Від цього безпосередньо залежатиме чи легко йому буде прибувати в суспільстві. Або це буде для нього тягар, і він буде прагнути до самотності. Про це і піде мова в цій статті.
Якими повинні бути почуття дитини?
Так вже влаштовано природою, що людське дитя зовсім не пристосований до саме виживання. Якщо він залишиться один, він загине. З самого народження ви піклуєтеся про своє малятку, годуєте його, одягаєте, любите.
Йому незнайоме почуття співчуття, що мама втомилася від його криків сьогодні, що тато зайнятий важливішими справами в цей вечір, що сестричка не хоче робити уроки тощо. З раннього віку вже потрібно пояснювати дитині, чому так відбувається.
Одним з перших почуттів у дитини, яке формується приблизно до кінця першого року життя - це співчуття або співчуття.
В однієї дитини забрали іграшку, він заплакав, мій син це спостерігає і теж починає плакати, здавалося б чому? Він ще не усвідомлює себе як окрему одиницю в цьому світі, його емоції носять глобальний характер.
І він реагує на те, що сталося з іншою людиною подія, як - ніби воно сталося з ним. Найчастіше ми можемо спостерігати, як одна дитина заплакав і починає плакати і інший.
На другому році життя, дитина дорослішає і починає розуміти, що боляче не йому, не у нього відняли іграшку, не у нього зламався великий та ін. І може вже втішити плаче і пошкодувати його, поділитися своїми іграшками наприклад.
Всі ці почуття формуються у дитини шляхом взаємовідносин з мамою і татом, з сестричками та братиками, хто в самому дитинстві був біля нього.
Потім ми пояснюємо малюкові, що його вчинки можуть відображатися на цих самих оточуючих. Ти кинув іграшку і потрапив в сестру, їй боляче, пожалій її. Ми не підемо з тобою грати, поки разом з тобою не зберемо іграшки, які ти розкидав по всій кімнаті.
Такі пояснення породжують у дитини чуйність, співчуття, співпереживання, прагнення допомагати іншим і надавати допомогу, що в наш час дуже важливо.
Коли спілкуєтеся з дитиною, говорите про свої почуття. Важливо навчити його розрізняти емоції інших людей.
Подивися, у цього зайчика слізки в очах, його кинула господиня; а у цього ведмедика сердите обличчя, брови насуплені, рот затиснутий, у нього вкрали мед.
Так само в ранньому віці спочатку у малюка закладається почуття гордості.
Якщо я похвалю свого синочка, він голову задере і посмішка до вух, що мама його похвалила. Ви теж, напевно, помічали подібне і у свою дитину.
Це почуття закріплюється у малюка від батьківської похвали, з нього надалі буде формуватися почуття самоповаги до себе і до оточуючих, почуття власної гідності.
Дитина, який в дитинстві постійно недоодержував похвали і батьківської ласки, буде в житті задовольнятися малим і навряд чи «поведе за собою кораблі».
Трохи старші з'являється збентеження. коли наприклад, побачив незнайому тітку і забув як махає «до побачення»; як в пісочницю підійшов ще один малюк і ми забули, що робили до цього.
Коли дорослі говорять регулярно дитині - як тобі не соромно? Чому ти так зробив?
Ти зробив погано і ін. - все це розвиває в дитини почуття сором а. Це в подальшому може накласти негативний відбиток на нього, як на особистість.
Ці поняття нав'язуємо їм ми. Якщо дитина завинив, ми говоримо, який поганий хлопчик, розкидав свої іграшки, і так постійно, день у день.
Тоді у дитини падає самооцінка, і він взагалі нічого не хоче робити, тому що всі його починання він буде пов'язувати з тим, щоб він не зробив, все одно він поганий хлопчик.
Замість цього говорите, що такий хороший хлопчик, а розкидав всі свої іграшки, зараз ми це все виправимо. І допоможіть йому їх прибрати, але не робіть все за нього, про привчанні дитини до порядку ми говорили в цій статті.
Розвивайте в ньому хороше, а не акцентуйтеся на поганому, і поганого буде менше.
Розповідайте, від чого виникають ті чи інші почуття, і називайте їх словами.
Учіть дитину виражати почуття і емоції словами замість того, щоб битися в істериці в магазині від НЕ купленої іграшки, а знаходити тим самим компроміс в ситуації, що склалася.
Будь-яка дитина здатний відчувати співчуття, співчуття, співпереживання до інших людей. Злість і агресія з'являються в ньому від неправильно виховання.
Ще трохи постарше, приблизно у віці близько трьох років, діти починають освоювати естетично почуття.
Та чи інша музика викликає певні емоції, можуть надихатися красою або звуками природи, співом, танцями.
Розвинути ці почуття допомагає малювання. спів, аплікація, вироби. гра на музичних інструментах. Але за умови, що дитина сама цього хоче, а не дубиною ви його туди женіть.
Відсутність у дитини естетичних почуттів породжують в ньому внутрішній дисбаланс, призводить до неповноцінної особистості. Він не має можливості оцінити духовні та культурні цінності.
Любіть ваших діток і поважайте їх!