Олена Кузнєцова
Есе «Мій ідеал педагога»
Мій ідеал педагога
«Завдяки чому стає вихователь, учитель людиною, надихаючим інших людей. Тільки завдяки пізнанню і ніколи не припиняється прагненню людини, для якого кожен період його життя є вищим ступенем освіти і який одушевлений непереборним потягом виховувати і утворювати дітей ».
На своєму життєвому шляху я зустрічала багато прекрасних педагогів. професіоналів своєї справи. На мою думку, ідеальний педагог зобов'язаний нести в собі розвинені на високому рівні зразкові особистісні, громадянські і моральні якості, використовуючи їх в роботі з дитиною і сім'єю.
Ідеальний педагог - це майстер своєї справи, який має міцні знання в психології, педагогічній теорії і освітньому процесі. Він повинен мати високий рівень педагогічної майстерності. сучасними технологіями навчання та виховання.
Якості, властиві ідеального педагогу - це стриманість. терплячість, тактовність, оптимізм і винахідливість. Йому слід бути емоційно і душевно врівноваженим, бути володарем точної і швидкої реакції в своїх рішеннях, що приймаються.
Педагог - це «з великої літери» наставник дитини і його сім'ї протягом усього процесу дорослішання і виховання. Спеціаліст, який вчасно і якісно може діагностувати приховану проблему, виявити справжні причини її виникнення, підібрати правильний шлях для виходу з певного кризи, не використовуючи при цьому штампи і сухі методики, оскільки кожна дитина - це особистість з виключно своїм світосприйняттям і самопроявом. Важливо, щоб педагог взаємодіяв з сім'єю для забезпечення повноцінного розвитку дитини.
У виховному процесі необхідно прогнозувати і оцінювати свої результати, розвивати самостійність, ініціативу, не давати знання в готовому вигляді, а вказувати напрямок, мотивувати дітей самих мислити і правильно формулювати свої цілі, знаходити правильні шляхи до їх досягнення.
Ідеальний педагог повинен володіти високими моральними якостями, здатністю творчого мислення, управління груповим процесом заняття з дітьми, а також індивідуального підходу до кожної дитини.
Важливою складовою частиною педагогічного процесу є здатність педагога створювати умови для реалізації індивідуальних здібностей кожної дитини, розкривати його внутрішній світ, при цьому вчити взаємодіяти і працювати в групі, знаходити своє місце в колективі.
Розвинути і сформувати особистість на початковому етапі, допомогти дитині розібратися в собі і з навколишнім середовищем, залежить правильні моральні та етичні принципи, випустити готового дошкільника на новий щабель освітнього процесу, адаптованого до існування в соціумі, ясно розуміючи свої цілі в подальшому саморозвитку - ось головна мета педагога. І якщо вже доросла людина з висоти свого життєвого досвіду і років, згадуючи свого першого педагога каже йому в душі величезна «спасибі» - це і є той результат, до якого має прагнути кожен педагог.
Розуміння дітей та вміння з ними співпрацювати, тактовність, зрозуміла переконлива мова, самовладання, вимогливість, харизма вміння слухати і чути, а також своєчасно виявляти прогалини і вказувати правильний шлях розвитку - ось на мою думку якості, що визначають професіонала - ідеального педагога.
Педагог-психолог А. М Кузнєцова
Педагогічна есе «Місія педагога» Педагогічне есе на тему «Місія педагога». Роботи прекрасніше немає, як не візьми, І в цьому зізнаюся я чесно: Мені цікаво працювати.
Есе педагога-психолога Життєва філософія кожної людини і його цінності унікальні. Було б занадто зарозуміло думати, що тільки психолог знає, що таке.
Есе «Мій погляд на професію педагога» «Мій погляд на професію педагога» Шаріпова. Т. Х. Вихователь МБДОУ №9 «Берізка» «Три педагогічних щастя: Ласкаво нести, добру вчити, Домогтися.
Есе для педагога року «О, скільки нам відкриттів дивних готує просвіти дух ...». А. С. Пушкін З самого народження малюки роблять для себе великі відкриття, вчаться.
Есе «Місія педагога» «Я зрозумів, щоб стати справжнім вихователем дітей, треба віддавати своє серце. Любити дитину - місія педагога »В. Н Сухомлинський Сучасна.