Ми вирішили дізнатися про нинішню ситуацію в російській школі Естонії. так би мовити, з перших рук - у Анастасії ВАЛУЖІНОЙ, директора Ехтеской гуманітарної гімназії, що розташована в таллинском районі Пельгулінн.
- Які основні вузли шкільної реформи, яку проводить міністерство освіти Естонії?
- Реформа почалася не сьогодні і не вчора. Вона йде вже, принаймні, десять років. Але йшла вона поступово. Те, що ми зараз спостерігаємо, це просто форсування певних моментів. Однак ще 5-6 років тому ми про ці моменти вже чули. Про них говорилося давно - і нам, педагогам, і в пресі, і батькам, і учням. Всі міністри освіти так чи інакше про це згадували і до цього підводили якимись розпорядженнями і законами.
Зараз питання постало гостро, тому що різко втрутилася демографічна ситуація. Коли реформа починалася, такий фактор, як кількість учнів, був або недостатньо проаналізовано, або просто недооцінений. Зі зменшенням кількості учнів ми зіткнулися пару років назад, коли число учнів у 8 -11 класах різко скоротилося.
Я не маю на увазі дітей, які ходять в початкову школу. Там таких проблем немає, учнів вистачає всім. Зараз у всіх таллінських школах, і естонських, і російських, в 1-4 класах учнів досить. А ось в 7-9 класах їх дуже мало.
- Нинішня складна економічна ситуація якось теж впливає?
- Так, криза також позначилася на школі. Багато учнів, які хотіли вчитися в гімназії, тепер після 9 класу змушені йти в інші навчальні заклади, щоб отримати професію. Йдуть в вечірні школи та ПТУ. Тому питання про гімназіях встав дуже гостро, і це абсолютно об'єктивні передумови до реформи.
У міністерстві освіти, з огляду на це, вирішили переглянути економічний стан навчання. Навчання кожної дитини скільки-то варто. Вартість навчання в основній школі набагато нижче, ніж в гімназії, і міністерство зіткнулося з неекономічністю змісту гімназійних ступенів у багатьох школах, особливо в сільській місцевості та в невеликих містечках.
У деяких школах в гімназійних класах навчалося 6-7 учнів, а витрати - як на 60-70. Це економічно невигідно. Саме по Таллінну підрахували, що в гімназійної паралелі має бути не менше 52 учнів.
- Які зміни зазнають шкільні програми?
- Тепер навчальних програм дві: з 1-го по 9-й і з 10-го по 12-й клас. Переглянули кількість обов'язкових курсів в гімназії: було 74 курсу, тепер - 62. Але при цьому значно збільшується кількість курсів, які школа може вибирати самостійно, виходячи зі своїх пріоритетів.
Наприклад, у нас в школі з 1 класу йде французьку мову за спеціально адаптованим програмами, і ми можемо ввести ще два-три предмети, пов'язані з Францією. цивілізація, економіка, культура.
Загальна кількість курсів може вирости до 92-94.
Коли глибоко занурюєшся в деталі програми, в общем-то, ніяких проблем немає, все логічно і зрозуміло. Але ми зіткнулися з нестачею учнів в гімназіях. Якщо їх не вистачає, то школа перестає бути гімназією з 12-річним навчанням.
- У пресі міністра Лукаса звинувачують в тому, що він перетворює школу в кастову систему. Перешкоджають чи нові програми переходу з основної школи в гімназію?
- Про це більше говорять, ніж це відповідає дійсності. Так, тепер є дві різні програми. Але наскільки вони різні? Програма початкової школи виходить з того, що якщо учень не хоче йти в гімназію, то це означає, що йому цілком достатньо знань для того, щоб йти працювати, або продовжувати навчання в іншому навчальному закладі, яка не передбачає особливих знань. Не всі ж хочуть йти в інститут. Гімназійний же курс розрахований на те, щоб потім вступати до ВНЗ. Вимоги до програми гімназії на порядок вище.
Поділ програм абсолютно не перешкоджає вступу в гімназію. Все гімназії в Талліні багато років так і продовжують працювати в колишньому складі, нових не відкривається. Ми знаємо, з яким контингентом учнів працюємо, знаємо рейтинг шкіл - куди більше учнів йде, куди менше.
- Значить, все гімназії Талліна зараз конкуренти?
- Абсолютно вірно. Учні, в принципі, самі можуть вибрати будь-яку школу міста. Віддається все ж перевагу дітям свого району, але при наявності вільних місць ми візьмемо дитину з будь-якого району міста.
- Наскільки жорсткі формальні вимоги до вчителів існують в школах Естонії?
- У нас в цьому сенсі досить консервативна система. Зізнаються дипломи всіх вузів, які мають статус педагогічних (мінські, московські, псковські, пітерські). Якщо ж людина закінчила, наприклад, технічний вуз з дипломом інженера, то йому потрібно пройти курси додаткового перенавчання. Таллінський університет проводить їх уже багато років.
Але пріоритет все ж у випускників педагогічних ВНЗ, а основними постачальниками кадрів є Тартуський і Таллінський університети. Що ж стосується громадянства, то це не має ніякого значення для прийому на місце вчителя.
- Чи вистачає вчителів-предметників із знанням естонської мови?
- Предмет нерідною мовою викладати досить складно. Ймовірно, в основному в гімназії залишаться вчителі, для яких естонську мову рідною?
- І викладачі-носії мови, і вчителі, для яких естонський не рідний, але вони можуть на ньому працювати. Ступінь С1 передбачає абсолютно вільне володіння мовою, і якщо людина навіть у віці після 30 або 40 років може вивчити мову, то він цілком здатний опанувати і тим набором термінів, які потрібні для його предмета.
І, повторюю, - для основної школи нічого особливо не змінюється, мова йде тільки про гімназіях.
- Який середній вік вчителів вашої школи?
- Від 40 до 50 років. Вік найпродуктивніший, але проблема в тому, що наступності немає. Молодих немає - значить, нікому передавати досвід. Можливо, криза щось змінить. Молодь починає дивитися в бік школи. Раніше випускники педагогічних вузів працювали де завгодно, в різних приватних фірмах. Тепер фірми закриваються, і вони згадують про дипломи. Як побачили ж учні, до речі, дуже чекають молодих вчителів, які краще їх розуміють, розуміють їх інтереси: які фільми вони дивляться, якою музикою цікавляться, і так далі.
- Панічні чутки про кінець російської школи перебільшені?
- Перехід на естонський НЕ буде адже проходити в один рік на всі предмети. Але я просто боюся, що в учнів з'явиться бажання просто перейти в естонські гімназії. Тоді можу припустити, що деякі російські гімназії припинять своє існування. Вірніше, знизять свій статус до основної школи. Основна школа залишиться обов'язково. А ось гімназій стане менше, це точно. Але тут справа не в якомусь примусі, а в природних процесах.