«Філософія як професія»: професіоналізація випускників філософського факультету СПбГУ
Проект створення системи підвищення ефективності професіоналізації випускників освітніх напрямків філософського факультету СПбГУ
В умовах конкуренції освіти «слабким місцем» філософського факультету є неясність професійних перспектив випускників факультету. Положення на ринку освітніх послуг, а також довузівська робота, можуть бути якісно поліпшено, якщо в рамках факультету буде проведена робота, що враховує відбуваються в даний час зміни і спрямована на прояснення і розкриття реальних перспектив працевлаштування і успішної кар'єри випускників.
Система філософської підготовки орієнтована переважно на підготовку до дослідницької та викладацької діяльності. При цьому очевидно, що в останні десятиліття ситуація в цій галузі змінилася досить радикально, і аж ніяк не більшість випускників (значна, якщо не переважна частина) професійно будуть зайняті саме в цих областях діяльності. Тим часом, це одна з важливих завдань філософських інститутів (перш за все, філософських факультетів, але також і інших філософських спільнот - наприклад, Філософського суспільства) - транслювати образи і форми професіоналізації для тих, хто вступає в філософську корпорацію. Найбільш складна ситуація в цьому відношенні складається саме у тих, хто раніше складав основний стрижень філософського факультету - випускників відділення філософії. Вступає в силу дворівнева система навчання ситуацію дещо послаблює, але не усуває основну причину - неясність перспектив професіоналізації.
Мета проекту - виявити ступінь і характер впливу навчання на філософському факультеті СПбДУ на працевлаштування, професіоналізацію і кар'єру випускників, на підставі чого сформулювати рекомендації як для акцентування відповідного змісту навчальних програм і характеру навчального процесу, так і для роботи над іміджем факультету.
Передбачається кілька рівнів реалізації проекту.
При цьому кожен з рівнів має також і самостійне значення. Але більшою мірою працює як умова реалізації наступних рівнів.
- перший - початковий, передбачає просте підтримання більш тісних зв'язків між випускниками різних років, що в підсумку сприяє формуванню і підтриманню корпоративного свідомості (що за характером ментальності філософів не дуже їм притаманне). Уже навіть підтримання контактів між однокашниками і іншими випускниками факультету важливо і в сенсі трансляції культури філософствування, і в сенсі можливостей і перспектив професійної діяльності. Це такий собі варіант «старого шкільного краватки» в Британії. Це рівень можна реалізувати на основі діючих популярних сайту «В контакті» або «Однокласники».
- наступний рівень - реалізується на сайті філософського факультету. Тут передбачається провести соціологічне дослідження з метою виявити в яких сферах будується професійна кар'єра випускників філософського факультету, яке співвідношення цих сфер.
- передбачається отримання зворотного зв'язку від тих випускників, які успішно реалізувалися і в сфері власне філософської, так і в інших областях діяльності: як вони оцінюють отримане на факультеті освіту, що вони не отримали з того, що, як вони оцінюють зі свого нинішнього досвіду, життєвого і професійного, недоотримали на факультеті. У перспективі такого роду дослідження повинні привести до формування шару додаткової освіти, що сприяє подальшій більш успішної соціалізації.
Керівник і ведучий круглих столів к.ф.н. доц. Балакунів А.В. відповідальний секретар к.ф.н. ас. Ларіонов І.Ю.