(До постановки проблеми)
Звернімося до того, як представлена філософія освіти в сучасних дослідженнях, які позначаються питання, що, власне, пропонується досліджувати філософськи, коли мова йде про освіту.
Запределіваніе актуальності виділення філософії освіти в окрему галузь філософського знання - представлено широко і обгрунтовується по-різному:
- Філософія освіти - це філософія виправдання освіти як функції життя.
- Філософію освіти можна розглядати і як умову виживання людства.
- Філософія освіти являє собою динамічно змінюється самосвідомість змінюється культурної ситуації в світі.
- Освіта - головний інститут відтворення інтелектуально-культурного потенціалу суспільства.
Визначення в енциклопедії Britannica: «Філософія освіти - це область вивчення, дослідження і практичного застосування, в якій філософські методи застосовуються до вивчення проблем, тим і сутності освіти ...».
Філософія освіти тут розглядає сутність і природу всіх явищ в освітньому процесі: що таке освіта сама по собі, яким чином воно відбувається, які природа і джерела цінностей освіти, яким буває і яким має бути поведінка учасників освітнього процесу, якими бувають і якими мають бути методи сприяння освітнього процесу. Сукупність ідей, що складають основу того чи іншого цілісного підходу до постановки справи освіти, може також розглядатися окремо.
Російськомовні тексти часто, правда, не завжди настільки явно, як це було в XIX столітті, - триваючі пошуки відповіді на питання «хто винен» і «що робити», або постановка надзавдання на універсальне струнке глобальне фундаментальне опис істоти проблеми, апологетика якогось єдиного принципу , який може бути розглянутий як системоутворюючого для перетворення дійсності. В даному контексті бачиться істотним розгляд теми ідеалів європейської раціональності.